Unit 3 At the zoo Part A Let’s spell 教案

Unit3 At the zoo
Part A Let’s spell教学设计
一、教学目标
（一）知识目标
1．能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母i在单词中发音。
2．能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。
3．能够在之前练习的基础上根据给出几个独立的音试着拼出单词。
4．能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。
（二）能力目标
能够拼读简单的含字母Ii/i/音的闭音节词，提高学生的自学能力。
（三）情感.态度价值观目标
通过拼读生词，提高学生学习英语的自信心与兴趣。
二、重点和难点
（一）重点：/I/的正确发音。
（二）难点：字母Ii的发音规律。
三、教学过程
（一）Greetings.
用“Good afternoon!”，“Nice to see you again！”“Let’s…”等以往学过的句子跟学生进行沟通，既拉近师生距离，营造了学英语的语言环境，也起到了复习旧知的作用。
（二）Let’s chant——Ten red pens.
巩固上一单元Let’s spell中的旧知，同时为新课做准备。
（三）新知呈现
1．呈现课题与主题图，使学生朗读与理解。
2．仔细观察主题图，运用“Look at…”句型，引导学生观察、判断狮子，乌龟、老虎等动物，感知“small”并学习“big”一词，引出本课教学例词six,milk,pig，并为下节课的Let’s talk做准备。
3．让学生朗读4个例词，并从中找出共同点。
4．看视频，检测学生猜测的4个单词的共同发音是否正确，并学习字母Ii在单词中的发音/I/，学生跟着拼读例词。
5．学生两人一组练习拼读例词。
(四)巩固练习
1．学生在老师引导下，初步试读课本中的Read and listen,如：
Ss Ii Xx
/s/ /I/ /ks/ /s/,/I/,/ks/ six
2．Read and write
老师范写例词，学生描红，边描边拼读。
3．借助多媒体，呈现大粉猪，通过问答逐步呈现
a piga big piga big pink pig，带读后教说Let’s chant——a big pink pig。
4．学生两人一组练习。
5．全班一起Let’s chant。
(五)拓展应用
1．整顿课堂，通过大屏幕呈现Meet the challenges.
2．鼓励学生试着拼读出示的生词。
3．每回答对一词，给学生所在组加2分。
(六)情感教育
English is so easy, it’s as easy as 1,2,3!
(七)作业
1、试读课本72页中含有/I/音的单词。
2、抄写本课的4个例词。
四、板书