小学数学 青岛版（六三制） 二年级下册 九 我是体育小明星——数据的收集与整理（一）9.2数据的收集与整理（教案）

9.2数据的收集与整理
一、教学目标：
1、 学会用画“正”字的方法记录、收集和整理数据，并能把数据填写在统计表中。
2、 经历收集、整理数据的过程，进一步了解统计的意义。
二、课时安排：1课时
三、教学重点：掌握用画“正”字的方法记录、收集和整理数据
四、教学难点：理解画“正”字记录、整理数据的优点
五、教学过程
（一）导入新课
上次二年级同学们参加了运动会，有很多同学表现的非常出色，今天他们打算在班里评选出体育小明星。我们一起看看吧。
（二）讲授新课
咱们班级里，表现最出色的是王强、李亮、于小美、刘明。谁能当选体育小明星呢？我们来看看大家的投票情况。
票收上来了，大家觉得下一步该怎么办？
要想知道王强、李亮、于小美、刘明谁能当选为体育小明星，需要将数据记录下来，并统计整理谁的选票最多。
（三）重难点精讲
解决问题
1、 要想知道王强、 李亮、 于小美、 刘明谁能当选为体育小明星，需要将数据记录下来，并统计整理谁的选票最多。
2、解决：谁当选？
学生交流第一步：我们需要把得票情况记录下来统计一下每位候选人的得票结果。这叫收集数据。
(1)请4位同学到讲台前，一位同学唱票，另一位同学监票，其余两位同学在黑板上做记录。
(2)座位上的同学，用自己喜欢的方法在自己的本子上做记录。
你是怎么做记录的？生交流记录数据的方法。
生1：我这样记录。出示画三角号的记录方法，每得一票画一个三角。
生2：我这样记录。出示用对勾记录的方法，每得一票画一个对号。
生3：我这样记录。出示用正字记录的方法。
……
老师和第三名同学一样也用了画正字的方法记录，请大家看老师的记录。
师：你们用不同的方法记录了数据，有的画对号，有的画三角号，还有的用其他符号，老师和最后这名同学用画“正” 字的方法记录。 哪种方法你喜欢？
小结：观察上面三种记录数据的方法，对比得出用画“正”字的方法记录数据最简便。
3、记录完数据，我们还要做什么？
学生交流第二步：整理数据，填写统计表。
学生分组整理数据填写统计表，把统计的结果对应地填入到统计表中。观察统计表，从中你知道了什么
找生交流。得票最多的是李亮，所以李亮当选了。
总结：记录数据的方法有很多，最常用、最简便的是画“正”字的方法。
（四）归纳小结：
记录数据的方法有很多，最常用、最简便的是画“正”字的方法。
（五）随堂检测：
1、自主练习第1题
2、森林里小动物们要举行运动会，请你统计一下参加运动会的动物各有多少只。
涂一涂
六、板书设计：
数据的收集与整理
记录数据的方法有很多，最常用、最简便的是画“正”字的方法。
七、作业布置：
教学反思