小学数学 青岛版（六三制） 二年级下册 八 休闲假日——解决问题8.2两步计算的除加（减）问题（教案）

8.2两步计算的除加（减）问题
一、教学目标：
1、在具体情境中提出能运用除加（减）混合运算解决的问题；并能结合具体情境，简单表述解决问题的过程，初步学会有条理地思考问题。
2、建立学习的信心，感受学习数学的乐趣。
二、课时安排：1课时
三、教学重点：进一步理解两步计算问题的数量关系，掌握解决问题的一般思路和解题策略
四、教学难点：进一步理解两步计算问题的数量关系，掌握解决问题的一般思路和解题策略
五、教学过程
（一）导入新课
同学们都喜欢到什么地方玩？谁去过水上乐园？跟大家说说你的感受。
（二）讲授新课
今天就让我们一起跟旅游团去水上乐园游玩。
（课件呈现信息窗）观察情境图，说说发现信息。提出数学问题。
板书：两步计算的除加（减）问题
根据这些信息你能求出买1张儿童票买1张成人票少花多少钱吗？
（三）重难点精讲
买1张儿童票比买1张成人票少花多少钱？
师：请试试看，并把你的想法在小组内交流。
师：谁能上来讲一讲你的方法。
学生在黑板上边板书边讲解自己的想法和算法，可能出现的方法：
先求1张成人票的价钱，再求买1张儿童票比买1张成人票少花多少钱。
先算32÷4=8（元）
再算8-4=4（元）
学生独立思考，全班交流。
重点明确思路：先求1张成人票的价钱，再算买1张儿童票比买1张成人票少花多少钱。也就是先算除法，再算减法。
想一想，我们是怎样解决买1张儿童票比买1张成人票少花多少钱这个问题的？
梳理信息 分析问题 列式解答
买4张成人票 先求出1张成人票 32÷4=8（元）
32元，买1张 的价钱，再求买1张 8-4=4（元）
儿童票4元。 儿童票比买1张成人
票少花多少钱。
学习绿点问题
买1瓶矿泉水和1瓶果汁，一共需要多少钱？
学生根据画面寻找所需要的信息，分析问题，列式解答。
师：请大家尝试自己解决。
学生独立完成，教师让不同算法的学生在黑板上板书并讲解自己的思路：先求1瓶矿泉水的价钱，再求1瓶果汁和1瓶矿泉水一共多少钱。
18÷6=3（元）3+5=8（元）
学生之间互相提问、回答。
师：请大家思考，解决这两个问题时，有什么相同的地方和不同的地方？
学生观察后自由发言。
总结
师：通过这节课的学习，你认为自己有哪些收获，在哪些方面做的比较好？
（四）归纳小结：
两步计算的除加（减）问题，我们首先梳理信息，然后分析问题，最后列式解答。
（五）随堂检测：
1、自主练习第1题
2、自主练习第2题
还剩几篮？
3、自主练习第3题
琳琳原来有10张贴画。她花40元又买了一些，如果每张贴画5元，她现在一共有多少张贴画？
4、自主练习第4题。
一共能插多少瓶花？
5、自主练习第5题
56 ÷ 8= 6 × 3 =
9 × 4 = 35 ÷ 5=
49 ÷ 7= 54 ÷ 6=
32 ÷ 4= 3 × 8 =
7 × 2= 50 ÷7 =
6、自主练习第6 题。观察魔术箱上的两个数，你发现了什么？填一填。
7、自主练习第8题
六、板书设计：
两步计算的除加（减）问题
买1张儿童票比买1张成人票少花多少钱？
32÷4=8（元）
8-4=4（元）
答：买1张儿童票比买1张成人票少花4元。
买1瓶矿泉水和1瓶果汁，一共需要多少钱？
18÷6=3（元）
3+5=8（元）
答：一共需要8元。
七、作业布置：
提一个用除法和加法（或减法）解决的问题，并用它讲一个数学故事。
教学反思