数学人教版四年级下册8.2《复式条形统计图》课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
复式条形统计图
人教版 四年级下册
学习目标
认识两种形式的复式条形统计图，能根据统计图提出并回答问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
在数据的收集、整理、描述和分析的过程中，进一步体会统计在生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。
情境导入
随着社会经济的飞速发展，城乡人口数量也在悄悄地发生着变化。
完成下面的统计图。
根据城镇人口4个数据的大小，画出长短不同的直条。
21
27
35
46
新课讲解
完成下面的统计图。
根据乡村人口4个数据的大小，画出长短不同的直条。
58
54
49
43
新课讲解
你能把这两个统计图合成一个统计图吗？
21
27
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新课讲解
21
27
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58
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43
这是复式条形统计图。想一想，复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？然后回答下面的问题。
新课讲解
（1）单式条形统计图只能表示一组数据的变化情况，而复式条形统计图能同时表示两组（或几组）数据的变化情况。
（2）复式条形统计图必须有图例，而单式条形统计图没有图例。
（3）复式条形统计图可以使我们发现更多信息，便于比较。
复式条形统计图与单式条形统计图的区别：
新课讲解
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（1）哪年城镇人口数最多？哪年最少？
2010年城镇人口最多，1980年最少。
（2）哪年乡村人口数最多？哪年最少？
1980年乡村人口最多，2010年最少。
根据复式条形统计图回答问题。
新课讲解
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27
35
46
58
54
49
43
（3）你还能得到哪些信息？
答案不唯一。如：该地区近年来城镇人口逐年增长，乡村人口逐年减少，城乡人口总数逐年上升，而且城镇人口与乡村人口数量差距在逐年降低。
新课讲解
请根据以上数据制成复式条形统计图。
1.育民小学四年级学生立定跳远成绩如下表。
成绩
/m
人数
性别
男生
女生
1.41以下(含1.41)
1.72以下(含1.72)
1.42~ 1.51
1.52~ 1.61
1.62~ 1.71
2
7
17
15
9
5
12
18
10
3
课堂练习
0
5
10
15
20
人数
1.41以下
1.41~1.51
1.52~1.61
成绩/m
男生
女生
1.62~1.71
1.72以上
四年级学生立定跳远成绩统计图
2
5
7
12
17
18
15
10
9
3
课堂练习
0
5
10
15
20
人数
1.41以下
1.41~1.51
1.52~1.61
成绩/m
男生
女生
1.62~1.71
1.72以上
四年级学生立定跳远成绩统计图
2
5
7
12
17
18
15
10
9
3
（1）女生成绩在1.41m及以下为不及格，男生成绩在1.48m及以下不及格，男生成绩在1.42m~1.48m 的有5人。男生和女生不及格的各有多少人？
男生不及格的有：
5+2=7(人)
女不及格的有5人。
（2）你还能得到什么信息？
答案不唯一。如：男生成绩和女生成绩在1.52m ~1.61m的人数最多。
课堂练习
2.某地区城镇和农村居民人均住房面积如下图。
年份
0
5
10
15
20
25
30
35
2008
2010
人均面积/m
城镇
农村
2012
24.96
27.64
26.2
28.9
28.2
32.6
（1）你能得到哪些信息？
答案不唯一。如：城镇和农村居民人均住房面积都在逐渐增多。
（2）调查本班同学家庭人均住房面积，并根据小组同
学的数据制作一个条形统计图。
课堂练习
3.下面是某市人均寿命统计表，请根据表中数据完成统计图。
年份
平均
年龄/岁
性别
男
女
1980
1990
2000
2010
71
74
75
77
76
78
80
82
课堂练习
0
70
72
74
76
78
80
82
1980
1990
2000
2010
年份
男
女
某市人均寿命统计图
平均年龄/岁
71
76
74
78
75
80
77
82
课堂练习
（1）完成这个统计图后，你有什么感想？
（2）你对大家有什么建议？
答案不唯一。如：随着时代的变化，人们的人均寿命不断提高。
答案不唯一。如：经常锻炼身体，养成良好的生活习惯。
课堂练习
4、幸福小学四年级有3个班，学生们喜欢吃的
水果的情况如下面的统计表：
男生
13
女生
橘子
西瓜
香蕉
梨
苹果
10
8
5
16
5
11
12
14
4
水果
人数
性别
你能根据这个统计表完成下面的统计图吗？
课堂练习
0
2
4
人数
梨
橘子
西瓜
香蕉
苹果
水果
男生
女生
6
8
10
12
14
16
18
13
5
10
11
8
12
5
14
16
4
课堂练习
5、甲、乙两个村2008—2014年家庭汽车拥有量如下图：
0
5
10
15
20
25
30
2008
2010
2012
2014
年份
2
3
5
6
9
12
26
24
汽车拥有量/辆
甲村
乙村
课堂练习
1.2014年乙村家庭汽车拥有量是2008年的几倍？
2.从2008年到2014年，这两个村家庭汽车拥有量
是如何变化的？
24÷3=8
两个村家庭汽车拥有量逐年增加。
3.你还能得到什么信息？有什么感受？
答案不唯一。如：2014年甲村家庭汽车拥有量比乙村多；近几年人们的生活水平稳步提高。
课堂练习
课堂小结
◎复式条形统计图可以发现更多信息，便于比较。
◎横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图，只是形式上不同，其他地方都相同。
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
感 谢 聆 听
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