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课题 第九章 家庭用电
9.1 家用电器
教学目标:
1.知识与技能
（1）了解常见家用电器的简单原理及分类。
（2）了解插头与插座。
（3）了解相线、中性线和保护地线。
（4）了解验电笔的构造和使用方法
2.过程与方法
（1）观察插头和插座的结构，辨认相线、中性线和保护地线。
（2）自己动手动脑了解验电笔的结构及其使用方法，并学会用了辨认插座孔连接的相线和中性线。
3.情感态度与价值观
（1）通过调查家用电器、自己动手动脑学会使用验电笔，激发学生的学习兴趣。
（2）通过对电在家庭生活中的应用，认识物理学科的价值。
（3）通过验电笔的使用，培养学生自主学习的精神和严肃认真的科学态度。
教学重点：
组织学生自己动手动脑了解验电笔的结构及其使用方法。
教学难点：
家用电器与电源的连接。
教学用具：
实物投影仪，电脑多媒体设备，验电笔，两孔、三孔插座，两脚、三脚插头。
教学互动设计：
一、创设情景，导入新课
多媒体展示：流光溢彩的城市夜景，熟悉的家用电器。
学生很自然地走进电的世界，体会到电给人们带来的好处。
教师总结：电已经成为现代社会离不开的“空气和水”。
提问：大家想一想，如果没有了电，我们的生活将发生什么变化？或者说，如果停电了，结果会怎样？
教师：让各组派一个代表，发表你们组内讨论的结果。
教师总结分析：
如果没有电，夜晚将不再流光溢彩，我们将看不到我们喜爱的动画片、卡通片，高楼也不再那么容易上去，地铁将瘫痪，手机电话将无法使用等等。
播放： 2003 年美国、加拿大部分城市停电的有关资料。
教师：事实上，“电”是通过各式各样，各种用途的家用电器发挥电的作用的，这一节课我们就来学习我们几乎每天都要接触到的家用电器的知识。
电已经成为我们日常生活必不可少的一部分。难以想象如果没有电，世界会怎样……，
从20世纪初的电灯，到现在的电子计算机，电促进了人类的文明的快速发展。现代家庭生活的自动化、智能化更离不开电。
二、新课讲授，师生互动
（一）认识家用电器
让学生能正确估算家庭用电负荷容量。
在课前，就布置学生调查自己家中的家用电器，写出调查报告，在课堂上进行交流。调查报告格式如下：
题目：我家的家用电器
时间：
调查参与人员：
调查统计表：
电器名称 数量 额定功率/W 用途
教师：用实物投影仪在全班展示某几位同学的调查报告。
提问：根据这些不同的家用电器的性能和用途，可以将家用电器大体分为几类呢？
教师引导学生进行交流、总结，鼓励学生发表意见和观点。
教师总结，板书：
1．家用电器
（1）家用电器的定义：
家用电器是把电能转变为其他形式的能量或利用电能进行某种信息处理，服务于家庭生活的设备。
（2）家用电器的分类：
根据家用电器的特性和用途大体分为：
电热类，电动类，照明类，信息类等等。
教师：请将你们自己手上的调查报告中的各种家用电器进行分类，并在后面注明其类型。
教师用实物投影仪展示几位同学完成的结果。
提问：我们常见的电热类的家用电器是如何工作的？
提示：请同学们阅读课文，并回答上述问题。
教师总结：（最好用 PPT 展示）
原理 1：靠电流通过导体产生热量加热（即焦耳定律）。如：电热水器、电饭锅、电熨斗等。
原理 2：利用交变电流的磁场变化在铁磁性锅体中产生涡旋电流而发热。如：电磁灶。
原理 3：利用特定高频电磁波使食物分子运动加快而使其温度升高。如：微波炉。
教师：以上，我们对家用电器有了一个初步的了解，知道了不同家用电器的不同用途，下面我们就来研究一下家用电器与电源的连接情况。
（二）用电器与电源连接
教师：家庭电器要工作，必须与电源连接，大家都清楚，一般情况下家用电器都是通过自身的插头与墙壁上的插座相连的，下面我们首先来对插座和插头进行研究。
（1）插座和插头
教师展示常见的一些插座和插头并提问：
这些插头的插孔什么不一样？插头有什么不一样？
PPT 展示结论 1 ：插座有两孔和三孔插座之分，插头有两脚和三脚插头之分。
提问：大家清楚什么时候使用两孔插座和两脚插头，什么时候使用三孔插座和三脚插头吗？这些插孔各有什么用途呢？
教师：带着这个问题，请同学们阅读课文。
教师：请同学回答上述两个问题。
PPT 展示结论 2 ：一般金属外表的电器用三孔插座和插头，没有的则用两孔。
PPT 展示结论 3 ：连接导线有三根：
ａ．相线（L），俗称火线，带电；
ｂ．中性线（N），俗称零线，不带电；
ｃ．保护接地线（PE），俗称接地线，不带电。
墙壁上两孔插座的左孔一般是中性线，右孔是相线；三孔插座的左孔一般是中性线，右孔是相线，上孔是保护接地线。
简记：“左零右火上接地”
插头（plug）安装在家用电器电源线的一端，将其插头插入插座即可以使家用电器连通。
相线和中性线跟用电器的工作部分连接，组成工作电路。
保护接地线与用电器的金属外壳连接，当相线与金属外壳接触而导致漏电事故时起保护作用。
（三）家用电工工具
每个家庭都应该有一个家用电工工具包如图所示。验电笔是这个包中必备的工具，用于检查低压导体或电器设备外壳是否带电（即是否与相线相连）。
验电笔的构造：金属探头、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体。
教师：那我们如何才能够清楚判断出哪个插孔有电？
有人说，我们可以用手摸摸，这样行不行？这样肯定不行。我们知道电很有用，但是又很危险。事实上，判断物体是否带电，我们可以用验电笔去检验。
展示实物验电笔，并拆开验电笔让学生观察其内部结构。
验电笔有多种形式，但其工作原理基本相同。当测试物体带电时，测试者用手触及电笔后端的金属，此时验电笔端，氖管、电阻、人体和大地形成回路。
当被测物体带电时，电流便通过回路，使氖管起辉；如果氖管不亮，则表明物体不带电。若通过验电笔的是交流电，氖管两端发光；若是直流电，则只有一极发光。
总结分析：
电阻：阻值较大，使电流较小，避免电流过大对人体的伤害。
弹簧：控制电笔的接通和断开。
辉光管：通过辉光管是否发光来判定物体是否带电。
教师展示使用过程和注意事项，注意安全。
让学生正确使用电笔（辨认安全电压），判断是否为相线。
PPT 展示结论 4 ：一般情况下，左孔是中性线（验电笔不发光），右孔是相线，上孔是保护地接线。
三、板书设计 整合提升
四、大海扬帆，尝试远航
1．下列电器属于电热器的是 （ ）
A.电视机
B.电风扇
C.电饭煲
D.LED灯
2. 下列说法错误的的是 （ ）
A.插座是家庭电路预留的电源接口
B.插头是家用电器连接电源的接头
C.相线俗称火线，符号为N
D.保护接地线，符号为PE，
3. 下列说法正确的是 （ ）
A.两孔插座右孔一般是中性线
B.三孔插座右孔一般是相线
C.中性线与用电器的金属外壳相连
D.三脚插头保护接地线一般比另外两脚短一些
4. 下列说法错误的是 （ ）
A.验电笔是检测物体是否带电的工具
B.测试者要用手触及电笔后端的金属
C.人接触笔尾金属时，验电笔、氖管、电阻、人体、大地和电源形成回路
D.若通过验电笔的是交流电氖管的一极发光
5. 下列验电笔所测量为零线的是（ ）
参考答案：1.C；2.C；3.B；4.D；5.B。
五、作业 P6 自我评价。 三孔插座的三孔接线柱分别连接什么线？用什么符号表示。
家庭作业：P6走向社会
学会阅读家用电器的说明书。
家用电器
家用电器——将电能转变成其他形式的能或进行某种信息处理、服务家庭生活的电器设备。分为：电热、电动、照明、信息类
家用电器
与电源线
的连接
相线（火线L）——带电————————右
中性线（零线N）——通常不带电————左
保护地线（地线PE）——通常不带电——-上——金属外壳
工作电路
验电笔——检验物体是否带电。大电阻、辉光管。
使用：手触尾、尖触线，管发光，是相线。
家用
电工
工具
验电笔用于检查验电笔检查低压导体或电器外壳是否带电。当物体带电时，手触笔尾金属，验电笔端，氖管、电阻、人体、大地形成回路，使氖管起辉；如果氖管不亮，则表明物体不带电。若交流电，氖管两端发光；若直流电，一极发光。
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课题 第九章 家庭用电
9.1 家用电器
导学目标:
（1）了解常见家用电器的简单原理及分类。
（2）了解插头与插座。
（3）了解相线、中性线和保护地线。
（4）了解验电笔的构造和使用方法
重点：了解验电笔的结构及其使用方法。
难点：家用电器与电源的连接。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1．家用电器是将 能转变成其他形式的能或进行某种 处理、服务于家庭 的用电设备。根据特性和用途分为： 类、 类、 类、 类。
2.插座是预留的 接口；插头是家用电器连接 的接头。插座保护接地线与金属 相连。
3.使用电饭煲时，连接它的导线有三根：一根是 线，符号为 ，俗称 线，带电；另一根是 线，符号是 ，俗称 线，不带电；一根是保护 线，符号 ，俗称接地线，通常也不 。
4.验电笔检查低压 或电器 是否带电。当测试物体带电时，手触笔尾金属，验电笔端，氖管、电阻、人体、大地形成 路，使氖管 ；如果氖管不 ，则表明物体不 。若交流电，氖管 端发光；若直流电， 极发光。
课堂导学
一、认识家用电器
1．家用电器是将 能转变成其他形式的能或进行某种 处理、服务于家庭 的用电设备。根据特性和用途分为： 类、 类、 类、 类。
二、家用电器与电源的连接
2.插座是预留的 接口；插头是家用电器连接 的接头。插座保护接地线与金属 相连。
3.使用电饭煲时，连接它的导线有三根：一根是 线，符号为 ，俗称 线，带电；另一根是 线，符号是 ，俗称 线，不带电；一根是保护 线，符号 ，俗称接地线，通常也不 。
三、家用电工工具
4.验电笔检查低压 或电器 是否带电。当测试物体带电时，手触笔尾金属，验电笔端，氖管、电阻、人体、大地形成 路，使氖管 ；如果氖管不 ，则表明物体不 。若交流电，氖管 端发光；若直流电， 极发光。
5.如果用试电笔检查三孔插座，发现左右两孔都使验电笔的氖管发光，此电路的故障是 线与插座的 接线柱开路。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1.下列电器属于电热器的是 （ ）
A.电视机
B.电风扇
C.电饭煲
D.LED灯
2. 下列说法错误的的是 （ ）
A.插座是家庭电路预留的电源接口
B.插头是家用电器连接电源的接头
C.相线俗称火线，符号为N
D.保护接地线，符号为PE，
3. 下列说法正确的是 （ ）
A.两孔插座右孔一般是中性线
B.三孔插座右孔一般是相线
C.中性线与用电器的金属外壳相连
D.三脚插头保护接地线一般比另外两脚短一些
4. 下列说法错误的是 （ ）
A.验电笔是检测物体是否带电的工具
B.测试者要用手触及电笔后端的金属
C.人接触笔尾金属时，验电笔、氖管、电阻、人体、大地和电源形成回路
D.若通过验电笔的是交流电氖管的一极发光
5. 下列验电笔所测量为零线的是（ ）
课后练习
课后反思
参考答案：
课前导学
1.电、信息、生活、电热、电动、照明、信息。2.电源、电源、外壳。3.相、L、火；中性、N、零；接地、PE、带电。4.导线、设备、回、起辉、亮、带电。两、一。
课堂导学
1.电、信息、生活、电热、电动、照明、信息。2.电源、电源、外壳。3.相、L、火；中性、N、零；接地、PE、带电。4.导线、设备、回、起辉、亮、带电。两、一。5.零、左。
课堂练习
1.C；2.C；3.B；4.D；5.B。
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9.1 家用电器
教科版 九年级下册
制作 高文超
教学目标
1.知识与技能
（1）了解常见家用电器的简单原理及分类。
（2）了解插头与插座。
（3）了解相线、中性线和保护地线。
（4）了解验电笔的构造和使用方法
2.过程与方法
（1）观察插头和插座的结构，辨认相线、中性线和保护地线。
（2）自己动手动脑了解验电笔的结构及其使用方法，并学会用了辨认插座孔连接的相线和中性线。
教学目标
3.情感、态度与价值观
（1）通过调查家用电器、自己动手动脑学会使用验电笔，激发学生的学习兴趣。
（2）通过对电在家庭生活中的应用，认识物理学科的价值。
（3）通过验电笔的使用，培养学生自主学习的精神和严肃认真的科学态度。
教学重点：
了解验电笔的结构及其使用方法。
教学难点：
家用电器与电源的连接。
新知导入
新知导入
新知导入
新知导入
你能想象没有电的生活吗？电对我们来说已经越来越重要，你只要留意一下现在的家庭中有哪些用电器就明白。
新知讲解
从20世纪初的电灯，到现在的电子计算机，电的应用促进了人类文明的快速发展。现代家庭生活的自动化、智能化更离不开电。
新知讲解
家用电器是将电能转变成其他形式的能或进行某种信息处理、服务于家庭生活的用电设备。根据它们的特性和用途大体上可以分为几类：电热类、电动类、照明类、信息类。
新知讲解
家用电器分为：电热类、电动类、照明类、信息类。
新知讲解
家用电器分为：电热类、电动类、照明类、信息类。
新知讲解
家用电器分为：电热类、电动类、照明类、信息类。
新知讲解
家用电器分为：电热类、电动类、照明类、信息类。
新知讲解
插座、电源线和电水壶怎样连接？
插座、电源线和电水壶
新知讲解
插座、电源线和电水壶怎样连接？
插座、电源线和电水壶
新知讲解
你一定注意到了，家庭用电除有固定的照明电灯外，墙壁上还有一些插座（socket），如图所示。
插座
插座与电源相连，是用来接各种家用电器的。插座有两孔插座和三孔插座之分，一般有金属外壳的电器用三孔插座，如电水壶等；没有金属外壳的用两孔插座，如台灯。
新知讲解
一般有金属外壳的电器用三孔插座，如电水壶等；没有金属外壳的用两孔插座，如台灯。
插座
新知讲解
如图所示，在使用电水壶时，连接它的导线有三根。一根是相线（live），符号为L，俗称火线。相线是带电的。
插座
L
L
L
新知讲解
一根是相线，符号为L，俗称火线。相线是带电的。另一根是中性线，符号是N，俗称零线。中性线通常是不带电的。
插座
L
L
L
N
N
N
新知讲解
一根是相线，符号为L，带电；另一根是中性线，符号是N，不带电；一根是保护接地线，符号PE，俗称接地线，通常也不带电。
插座
L
L
L
N
N
N
PE
PE
PE
新知讲解
墙壁上两孔插座的左孔一般是中性线，右孔是相线；三孔插座的左孔一般是中性线，右孔是相线，上孔是保护接地线。
简记：“左零右火上接地”
插座
L
L
L
N
N
N
PE
PE
PE
零 火
新知讲解
插头（plug）安装在家用电器电源线的一端，将其插头插入插座即可以使家用电器连通。
插座
L
L
L
N
N
N
PE
PE
PE
L
L
N
PE
PE
N
新知讲解
常见插头有两脚插头和三脚插头。如图所示，仔细观察，并结合插座的相线、中性线、保护接地线的知识，分析插头的内部结构。
插座
L
L
L
N
N
N
PE
PE
PE
L
L
N
PE
PE
N
新知讲解
相线和中性线跟用电器的工作部分连接，组成工作电路。
L
L
N
PE
PE
N
保护接地线与用电器的金属外壳连接，当相线与金属外壳接触而导致漏电事故时起保护作用。
新知讲解
每个家庭都应该有一个家用电工工具包如图所示。验电笔是这个包中必备的工具，用于检查低压导体或电器设备外壳是否带电（即是否与相线相连）。
新知讲解
验电笔的构造：金属探头、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体。
金属探头
电阻
氖管
弹簧
笔尾金属
新知讲解
拆开验电笔，观察里边的元件，并分析这些元件都起什么作用。使用时，手要接触笔尾金属部分。
金属探头
电阻
氖管
弹簧
笔尾金属
新知讲解
使用时，手要接触笔尾金属部分。试着使用验电笔检测插座接线是否正确。手接触笔尾金属，笔尖接触电线，氖管发光，接触的是火线。
金属探头
电阻
氖管
弹簧
笔尾金属
新知讲解
使用时，手要接触笔尾金属，笔尖接触插座孔，氖管发光，接触的是火线；如果不发光，接触的是零线。
金属探头
电阻
氖管
弹簧
笔尾金属
新知讲解
验电笔有多种形式，但其工作原理基本相同。当测试物体带电时，测试者用手触及电笔后端的金属，此时验电笔端，氖管、电阻、人体和大地形成回路。
新知讲解
当被测物体带电时，电流便通过回路，使氖管起辉；如果氖管不亮，则表明物体不带电。若通过验电笔的是交流电，氖管两端发光；若是直流电，则只有一极发光。
课堂练习
1.下列电器属于电热器的是 （ ）
A.电视机
B.电风扇
C.电饭煲
D.LED灯
C
课堂练习
2.下列说法错误的的是 （ ）
A.插座是家庭电路预留的电源接口
B.插头是家用电器连接电源的接头
C.相线俗称火线，符号为N
D.保护接地线，符号为PE，
C
课堂练习
3.下列说法正确的是 （ ）
A.两孔插座右孔一般是中性线
B.三孔插座右孔一般是相线
C.中性线与用电器的金属外壳相连
D.三脚插头保护接地线一般比另外两脚短一些
B
课堂练习
4.下列说法错误的是 （ ）
A.验电笔是检测物体是否带电的工具
B.测试者要用手触及电笔后端的金属
C.人接触笔尾金属时，验电笔、氖管、电阻、人体、大地和电源形成回路
D.若通过验电笔的是交流电氖管的一极发光
D
课堂练习
5.下列验电笔所测量为零线的是（ ）
B
课堂总结
一、认识家用电器：家用电器是将电能转变成其他形式的能或进行某种信息处理、服务于家庭生活的用电设备。根据特性和用途分为：电热类、电动类、照明类、信息类。
二、家用电器与电源的连接：插座是预留的电源接口；插头是家用电器连接电源的接头。插座保护接地线与金属外壳相连。一根是相线，符号为L，俗称火线，带电；另一根是中性线，符号是N，俗称零线，不带电；一根是保护接地线，符号PE，俗称接地线，通常也不带电。
三、家用电工工具：验电笔检查低压导体或电器外壳是否带电。当物体带电时，手触笔尾金属，验电笔端，氖管、电阻、人体、大地形成回路，使氖管起辉；如果氖管不亮，则表明物体不带电。若交流电，氖管两端发光；若直流电，一极发光。
板书设计
一、认识家用电器：家用电器是将电能转变成其他形式的能或进行某种信息处理、服务于家庭生活的用电设备。根据特性和用途分为：电热类、电动类、照明类、信息类。
二、家用电器与电源的连接：插座是预留的电源接口；插头是家用电器连接电源的接头。插座保护接地线与金属外壳相连。一根是相线，符号为L，俗称火线，带电；另一根是中性线，符号是N，俗称零线，不带电；一根是保护接地线，符号PE，俗称接地线，通常也不带电。
三、家用电工工具：验电笔检查低压导体或电器外壳是否带电。当物体带电时，手触笔尾金属，验电笔端，氖管、电阻、人体、大地形成回路，使氖管起辉；如果氖管不亮，则表明物体不带电。若交流电，氖管两端发光；若直流电，一极发光。
作业布置
1.P6自我评价 三孔插座的三孔接线柱分别连接什么线？用什么符号表示。
2.家庭作业：P6走向社会
学会阅读家用电器的说明书。
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