人教版数学五年级下册6.1《同分母分数加减法》课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
同分母分数加减法
人教版 五年级下册
学习目标
培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。
培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移类推的能力和计算能力。
通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。
情境导入
（1） 的分数单位是（ ）。
（2） 里面有（ ）个（ ）。
（3）5个 是（ ）。
（4）1里面有（ ）个 ，就 是 。
5
8
4
9
1
8
4
1
9
1
7
5
7
1
4
4
（ ）（ ）
4
4
填空。
情境导入
（1）爸爸和妈妈共吃了多少张饼？
我吃了 3 块饼。
我吃了 1 块饼。
爸爸吃了 张饼，妈妈吃了 张饼。
3
8
1
8
1
8
3
8
+
=
新课讲解
1
8
3
8
+
=
4
8
8
3 + 1
=
1
2
=
1
2
计算的结果，能约分的要约成最简分数。
新课讲解
（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
1
8
3
8
-
=
______
和 可以直接相减吗？为什么？
3
8
1
8
新课讲解
1
8
3
8
-
=
( ) - ( )
( )
( )
( )
8
1
4
=
1
4
=
3
1
8
2
结合上面的问题，再想想整数加、减法的含义，你能说出分数加减法的含义吗？
新课讲解
分数加法的意义与整数加法的意义相同，
是把两个数合并成一个数的运算。
分数减法的意义与整数减法的意义相同，是
已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加
数的运算。
新课讲解
同分母分数加、减法的计算法则：
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。
新课讲解
1.列式并计算。
2
5
2
5
？
？
6
7
2
7
2
5
2
5
+
=
4
5
6
7
2
7
－
=
4
7
新课讲解
2. 计算。
7
10
1
10
-
=
3
10
-
3
10
11
6
7
6
-
=
1
2
-
1
6
1
2
3
-
=
0
-
1
3
课堂练习
3.新风小学各年级学生人数分布情况如下。
一 二 三 四 五 六
2
15
2
15
2
15
3
15
3
15
（ ）
3
15
（1）六年级学生人数占几分之几？
2
15
2
15
2
15
3
15
3
15
-
-
-
-
-
=
1
课堂练习
3.新风小学各年级学生人数分布情况如下。
一 二 三 四 五 六
2
15
2
15
2
15
3
15
3
15
（ ）
（2）一、二年级学生人数共占几分之几？
4
15
2
15
2
15
=
+
3
15
课堂练习
4. 计算。
1
9
5
9
+
=
8
9
+
2
9
6
11
3
11
+
=
10
11
+
1
11
1
4
1
4
+
=
5
4
+
3
4
课堂练习
5.春蕾小学图书馆中各类图书情况如下图。
（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的几分之几？
2
11
3
11
+
=
10
11
+
5
11
5.春蕾小学图书馆中各类图书情况如下图。
（2）其他图书占图书总量的几分之几？
1
=
-
10
11
1
11
课堂练习
课堂小结
同分母分数加、减法的计算法则：
同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。计算的结果，能约分的要约
成最简分数。
1、课后练习P58第1、2题；
2、练习册P45.
课后作业
感 谢 聆 听
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