人教版数学五年级下册9.3《统计》课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
统计
人教版 五年级下册
学习目标
培养学生关注生活、体验生活，灵活运用知识的能力。
初步认识复式折线图，能根据复式折线统计图回答问题。
使学生初步体验数据的整理描述过程，会用简单的方法收集、整理数据。
情境导入
复式折线统计图不仅能清楚反映出数量的多少，而且能清楚地看出数量增减变化的情况。（注意会看图例，作出决策）
① 画图时注意：一“点”（描点）、
二“连”（连线） 三“标”（标数据）
② 要用不同的线段分别连接两组数据中的数。
新课讲解
折线统计图有什么特点 它的优势在哪？
特点：用折线起伏表示数量的增减变化。
优势：从中能清楚地看出数量的增减变化情况，也能看出数量的多少。
课堂练习
1．填空。
(1)(　　　)统计图很容易看出各种数量的多少。
(　　　)统计图不但可以表示数量的多少，而且可以清楚地反映数量的(　　　)变化情况。
(2)要反映某工厂2020年四个季度的产量的变化情况，应选用(　　　)统计图。
折线
条形
增减
折线
课堂练习
时间 7：00 9：00 11：00 13：00 15：00 17：00 19：00
气温 /℃ 12 15 22 24 23 18 9
2．下面是南京市四月份某一天各时段气温统计表。
课堂练习
(1)根据统计表绘制折线统计图。
南京市四月份某一天各时段气温统计图
课堂练习
(2)这一天中(　 　)的气温最高，这一天的温差是(　　)℃。
(3)这一天中气温的变化趋势是(　 　　　)。
13：00
15
先升后降
课堂练习
3．乐乐和贝贝赛跑情况如图。
课堂练习
(1)(　　 )先到达终点。
(2)请用“快”“慢”来描述贝贝的比赛情况：贝贝是先(　　)后(　　)。
(3)开赛初(　　 )领先，开赛(　　)分后贝贝领先，比赛中两人相距最远约是(　　)米。
贝贝
慢
快
乐乐
3.5
150
(4)两人的平均速度分别是多少？(结果保留整数)
贝贝：800÷4.5≈178(米/分)
乐乐：800÷5.5≈145(米/分)
课堂练习
4．下面是某小学2015～2020年入学的男生、女生每年患近视的情况统计表。(20分)
年份 2015 2016 2017 2018 2019 2020
男生/人 10 16 19 20 35 45
女生/人 5 24 35 25 40 60
课堂练习
5.根据表中的数据，画出复式折线统计图。
某小学2015～2020年入学的男生、女生每年患近视的情况统计图
课堂练习
(1)该小学入学的男生、女生患近视的变化趋势是怎样的？预计2021年男生、女生患近视的情况会怎样？
该小学入学的男生、女生患近视的人数整体呈上升趋势，预计2021年男生、女生患近视的人数会进一步增加。(合理即可)
课堂练习
(2)你还能提出什么数学问题？
(答案不唯一)该小学2020年入学的患近视的男生人数是女生人数的几分之几？
课堂练习
课堂小结
单式折线统计图：不仅能看出数量的多少，还
能清楚地看出数量的增减变化情况。
复式折线统计图:不仅能看出两组数据数量的多少及增减变化情况，而且便于对两组数据的变化趋势进行比较。
1、课后练习P120第11、12题；
2、练习册P57.
课后作业
感 谢 聆 听
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