3.1《认识小数》（课件） 数学五年级上册(共13张PPT)苏教版

(共13张PPT)
认识小数
苏教版五年级数学上册第三单元
教学目标
1.在现实的情境中，初步理解小数的意义，经历小数概念抽象的探索过程，学会读写小数，体会小数与分数的联系。
2.在用小数的过程中，感受小数与生活的联系，增强学生自主探索与合作交流的意识，获得成功的体验，让学生树立学习的信心。
3.培养学生的语言归纳、空间想象、理解能力，以及思维的灵活性。
1.填一填。在括号里填上合适的数。
0.3元= 元 =（ ）角
0
1米
（2）
2.在方框里填一个数，再在图中用阴影表示出这个一位小数。
0.
米
（ ）米
（1）
0.3元
2分米
100
0
90
80
70
60
50
40
30
20
10
1 米
把1米平均分成100份，每份是1厘米。
看着米尺想一想，1厘米是1米的几分之几？是几分之几米？
1米＝100厘米，
1厘米是1米的 。
1厘米是1米的 ，
1厘米＝ 米。
4厘米、12厘米各是1米的几分之几？各是几分之几米？
你能填出括号里的数吗？
7
100
0.07
11
100
0.11
活动要求：
1.填一填：填出对应的分数和小数。
2.读一读：读读写出的小数。
3.想一想：每个小数表示什么意思。
0.05元
0.48元
1元
1元
信封
练习本
1.回顾一位小数、两位小数和三位小数的认识过程，你认为什么样的分数可以改写成小数？
2.一位小数、两位小数、三位小数的含义各是什么？
归纳总结：
分母是10 、100、1000……的分数都可以写成小数 。
… …
一位小数表示十分之几，
两位小数表示百分之几，
三位小数表示千分之几
1.下面每个图形都表示整数“1”，把涂色部分分别用分数和小数表示出来。
分数： 分数： 分数： 1
小数： 小数： 小数： 1
0.7
0.43
0.009
2.下面每个图形都表示整数“1”，请涂色表示下列小数。
0.5 0.05 0.50
黄金小数
哪里有0.618，哪里就闪烁着美的光辉。
接近0.618
6
10
=0.6
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1
寻找0.618
寻找0.618
0.6 0.61 0.62 0.63 0.64 0.65 0.66 0.67 0.68 0.69 0.7