小学数学 北师大版 二年级下册 一 除法1.4分草莓导学案

1.4 分草莓
导学案
学习目标
1.探索有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经验。
2.运用有余数除法的有关知识,联系生活实际解决简单的问题,体验成功的乐趣。
重点：探索有余数除法的试商方法。
难点：运用有余数除法的有关知识,联系生活实际解决简单的问题。
一、自学释疑
怎样试商？
二、合作探究
探究点一、提出数学问题
看图中的小猴子在干什么 你发现了什么
两只小猴子正准备分草莓。一共有55个草莓和8个盘子。
如果把这些草莓平均分,那么平均每盘放几个草莓,还剩几个 自己试着列式算一算。
自己列式计算
探究点二、试商
1．算得对吗 请你在教材第8页的图上圈一圈,然后与小组里的其他同学讨论一下如何运用乘法口诀试商。
在小组内讨论交流,然后全班交流汇报。
根据乘法口诀“七八五十六”,我们知道得出的数比55大了,实际没有那么多草莓,显然不行;那就“六八四十八”,比55小,这样商就是6,也就是每盘放6个草莓,8个盘子一共放了48个草莓,还剩7个草莓。
2．这样其实就是寻找除数和几相乘的积更接近被除数,并且比被除数小,那么商就是几。还要注意所得的余数必须小于除数。
……
3．还是这些草莓,如果每7个草莓放1盘,需要几个盘子,还剩几个 自己列式计算,看谁算得又对又快。
尝试自己解答后在小组里交流自己的想法
交流汇报。
4．如果每盘放6个呢？
独立完成后集体纠正错误。
探究点三、常见的典型错误
下面的计算对吗 错在哪里
第一个竖式中,除数7与商8的乘积是56,比被除数55大,这样就不够减了,怎么还会剩余1呢 所以错了。
第二个竖式中,余数是7,比除数6大了,应该是余数比除数小,所以商应该是9,这样余数是1。
我的收获
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