3.5有多少个字导学案 二年级数学下册-北师大版

3.5 有多少个字
学习目标
1.经历估计活动的过程，体会估计策略，积累估计的经验。
2.结合具体情境开展估计活动，体会估计在生活中的作用。
重点：初步了解估算的策略,能结合实际进行估计。
难点：结合实际进行估计。
一、自学释疑
怎样估计能够估得准确？
二、合作探究
探究点一、初步估计
喜欢读故事吗 现在请看教材第30页的小故事
1．小故事的主人公是谁 你觉得他是一个怎样的人
（1）小故事的主人公是祖冲之,他是一个了不起的数学家。
（2）他是一个爱读书的人。
（3）他是一个为科学研究作出贡献,受到人们尊敬的人。
……
2.你想成为这样的人吗 如果你想成为这样的人,那么就要热爱读书,好好学习,长大才能实现你的愿望。
3.估一估,你觉得这个故事有多少个字呢
估计有100个字。
这个故事,有这么多的字,我估计有1000个字。
探究点二、估计的策略
“估计”并不是盲目地猜测,也是需要讲究方法和策略的。刚才大家估计得相差太大了,现在大家讨论一下,说一说,怎样才能估计得比较准确呢
小组合作，估一估，说一说。
（1）我们可以先数一数每行大约有10个字,再数一数每段有几行,就能估出每段的字数,最后就可以估算整个小故事的字数。
（2）我按每行约10个字,估算出右边栏里约有50个字,左边栏里的字数约是右边的2倍,大约有100个字,这样一共大约是150个字。
……
只要估计方法和策略是合理的即可。
探究点三、估计测量的应用
你能估计出杯中的黄豆有多少粒吗 说说你的想法。
因为第一杯中的黄豆约有100粒;第二杯中的黄豆大约是第一杯中的2倍,所以第二杯中的黄豆大约有200粒;第三杯中的黄豆约是第一杯中的3倍,所以第三杯中的黄豆大约有300粒。
我的收获
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