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一幅名扬中外的画
部编版三年级下册语文课件
学习目标
会认10个生字,掌握4个多音字。
能从第2~4自然段中选择一个自然段,说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。
能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。
情境导入
在我国古代浩如烟海的绘画作品中,有一幅画名扬中外,它通过对市井生活的细致描绘,生动地再现了北宋都城汴梁的繁荣景象。你知道这幅画叫什么名字吗?
清明上河图
情境导入
张择端 字正道,东武(今山东诸城)人,北宋画家,擅画楼观、屋宇、林木、人物。
《清明上河图》 记录了北宋徽宗时汴京(今河南开封)郊区风光和城内汴河两岸的建筑、民生。
第一课时
讲授新知
gōng
宫
tān
摊
fàn
贩
lì
吏
zé
择
lǘ
驴
shèng
乘
lóng
笼
lán
栏
貌
mào
讲授新知
选择
zé
故宫
ɡōnɡ
摊贩
tān fàn
官吏
lì
形态
毛驴
lǘ
一寸
cùn
一乘
shènɡ
马笼头
lónɡ
栏杆
风貌
mào
tài
lán
讲授新知
都
dū
dōu
(古都)
(大都)
例:北京是一座古都( ),那里的建筑大都( )保持着原有的风貌。
dōu
dū
词语解释
【名扬中外】在国内外都很有名气。
【形态各异】指很多事物形态、姿态、形式不尽相同,各有特色。
【悠闲】闲适自得。
【热闹】(景象)繁盛活跃。
【溜达】散步,闲走。
【甚至】强调突出的事例(有更进一层的意思)。
【乘】量词。古代称四匹马拉的车一辆为一乘。
【传神】文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。
【风貌】风格和面貌。
第二课时
讲授新知
一边看图画,一边朗读课文,并思考:
《清明上河图》这幅画描绘了一幅怎样的画面?你觉得这幅画画得好吗?好在哪里?
讲授新知
北宋时候,有位画家叫张择端。 他画了一幅著名的画——《清明上河图》,画的是北宋都城汴京热闹的场面。 这幅画有八九百年的历史,早已名扬中外,现在保存在北京故宫博物院里。
了解了这幅画的年代、作者、名字、画面内容、历史和保存情况。
读第1自然段:说说你了解了哪些内容。
讲授新知
请你为《清明上河图》制作一张资料卡
资料卡
画名:《清明上河图》
作者及年代:
画的大小:
画面内容:
历史:
地位:
现状:
北宋、张择端
长528.7厘米,高24.8厘米
北宋都城汴梁热闹的场面
名扬中外
保存在北京故宫博物院里
已经有八九百年的历史了
讲授新知
自由读第2-4自然段,思考:这幅画为什么能名扬中外,哪些方面展现了张择端高超的画技?
讲授新知
张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。光是画上的人物,就有好几百个:有从乡下来的农民,有撑船的船工, 有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官吏和读书人……三百六十行,哪一行的人都画在上面了。
总起句
一、人物众多、各行各业
排比
表示还有很多其他行业的人。
讲授新知
三百六十行,哪一行的人都画在上面了。
同学们,你能认出画里的各种人吗?
讲授新知
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
二、街市热闹非凡,人物形态各异
总起句
各式各样的建筑,形态各异的人,热闹繁华。
排比
讲授新知
画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。
别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
列数字
作比较
人小却看得清清楚楚,一个转折,突出了张择端的画技精湛。
三、人小却看得很清楚
讲授新知
最有意思的是桥北头的情景:一个人骑着马,正往桥下走。因为人太多,眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻,马笼头被一下子拽住了,这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡,脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了,连忙回过头来……你看,张择端画的画,是多么传神啊!
过渡句
感叹句:这是作者对张择端高超画技的由衷赞叹!
桥北头:特写镜头
险些发生交通事故
讲授新知
《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌,看到了当时普通百姓的生活情景。
总结全文,点明了画作具有不可替代的历史价值。
讲授新知
1.画中人物众多,行业各异;
2.画中的街市热闹非凡,人物形态各异;
3.画中人物虽小但却清清楚楚,形象传神。
思考:张择端高超的画技体现在哪里?
拓展延伸
《清明上河图》以精致的工笔记录了北宋末期,徽宗时代首都汴京(今河南开封)郊区和城内汴河两岸的建筑和民生。但是,你知道这幅画的名字是怎样来的吗?
拓展延伸
《清明上河图》名字来历的传说
张择端是一位宫廷画家,他的画是为宫廷服务的。关于“清明”二字的来历有两个:一是张择端在进献此画时为得到皇帝的赏识,所以加上了“清明”二字;二是张择端在将此画进献时并没有“清明”二字,只叫“上河图”。因宋代喜欢粉饰天下,所以皇帝看到画上的繁荣景象后,在“上河图”的前面加上了“清明”二字,为“清明上河图”。
课堂小结
一幅名扬中外的画
简单介绍:年代 作者 内容 现状
历史价值:古都风貌 百姓生活
传世杰作
艺术瑰宝
画面内容
人多、行业多
街市热闹非凡
生动传神
课堂小结
主题概括
本文通过对《清明上河图》中人物、场景等细节的介绍,诠释了其能够名扬中外的原因,表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。
课堂练习
根据课文内容填空。
走在街上的,是来来往往、( )的人:有的( )着马,有的( )着担,有的( )着毛驴,有的( )着独轮车,有的悠闲地在街上( )。
形态各异
骑
推
赶
挑
溜达
课堂练习
就在这个紧急时刻,马笼头被一下子( )住了,这才没让马( )上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡,( )。站在桥栏杆边( )风景的人被( )了,连忙回过头来……
拽
撞
欣赏
惊扰
脚下不稳
课后作业
1.用“有的……有的……”描述某个场景。
2.用自己的话描述“拓展发散”中的一幅
画或画中的某个场景。
同学们,下课啦
部编版三年级下册语文课件
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