【部编版】语文三年级下册 第五单元第16课《宇宙的另一边》课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
宇宙的另一边
部编版三年级下册语文课件
学习目标
会认6个生字，会写10个字，能正确读写重点词语。
朗读课文，能用自己话说出课文写了宇宙另一边的哪些秘密，感受文中的“我”大胆而神奇的想象。
想象宇宙另一边还会有哪些秘密，并和同学交流，看谁的想法更奇妙、更有趣。
情境导入
遥望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一边，又会有着怎样的风景呢？想知道答案，那就快跟随作者一起去文中看看吧！
第一课时
讲授新知
宇宙 流淌 秘密 楼栋 气喘吁吁
楼梯 铃声 乘法 思绪
篇章 穿越
tǎnɡ
xū
tī
xù
chénɡ
piān
mì mì
dònɡ
línɡ
yuè
yǔ zhòu
讲授新知
【浩瀚】形容广大或繁多。
【汩汩】形容水流动的声音。
【流淌】液体流动。
【宇宙】包括地球及其他一切天体的无限空间。
【气喘吁吁】形容呼吸急促，大声喘气。
【楼梯】架设在楼房的两层之间供人上下的设备，形状像台阶。
第二课时
讲授新知
默读课文，思考：
课文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密？用自己的话说一说。
讲授新知
第一部分（1-5）：“我”趴在窗台上看星空时想象的宇宙另一边的秘密。
第二部分（6）：写“我”早上上学时想象宇宙另一边的自己会往哪个方向走。
第三部分（7-11）：写“我”上课时想象宇宙另一边的课程和课程内容，结果被老师发现了，然后“我”把想象对于写好作文的重要性告诉了同学们。
第三部分（12）：写下课后同学们对宇宙的秘密产生了好奇，“我”决定晚上再次去拜访宇宙另一边的“我”。
本文可分为四部分
讲授新知
我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
单句成段，点明了人物、地点、时间及环境，同时由“星空”引出下文的“星光”。
讲授新知
星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：
既写出了星光的动态美，又写出了其分散放射光芒时的情态。
原本是形容水流动的声音，在这里形容“星光”，赋予了星光以声音。
星光告诉了“我”一个什么秘密？
讲授新知
很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。
连用四个“一样”展开具体的描写，写出了在宇宙的另一边，有一个和“我”所处的空间相同的世界，还有一个和“我”一样的孩子。
讲授新知
那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？
这段话写了“我”对宇宙另一边的那个孩子的身份和行
为的猜测，以四个问句构成排比，想象“我”和宇宙那一
边的“我”可能存在的相同和不同之处。
三个场景：拿作业本—爬楼梯—看着星空
讲授新知
在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？
想象着在宇宙的这一边和另一边存在着两种截然相反的自然现象。
想象自然现象
讲授新知
在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？
想象在宇宙的另一边，石头具有生命，这种想象富有童真童趣，极具童话色彩。
早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？
讲授新知
上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
想象学习生活
“我”想象着宇宙的另一边有着新颖而有趣的加法。
讲授新知
本段中“我”抛开了现实中加法的运算法则，大胆想象了宇宙另一边有趣的加法：大地万物 + 大雪 = 一片白茫茫，大地万物 + 大雪 = 无数孩子的节日，这两个加法与数字完全无关，这样的想象新颖而有趣，同时在一定程度上暗示了“我”对贴近生活的灵活有趣的学习方式的期盼。
讲授新知
乘法是这样的：“早春二月”乘 “竹外桃花三两枝”，再乘 “春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
写“我”想象着宇宙另一边的乘法是将诗句相乘。
讲授新知
在这一段中作者脱离了数字乘法，将乘法与古诗词巧妙地结合起来。
“早春二月”点明时间是初春，“竹外桃花三两枝”写的是江南早春的景色，“春雨贵如油”写的是南方春耕时需要足够的雨水，前三句诗都是从小处着眼来写江南初春的，而后面的诗句则是从大范围来写江南春天的，将前面三个初春相乘，得出了后面更大范围的春天。
早春二月 × 竹外桃花三两枝 × 春雨贵如油
＝ 春风又绿江南岸
＝ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
＝ 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
讲授新知
回到现实
写“我”把关于风的习作的写作技巧告诉了同学们，极其贴切地告诉了同学们想象对于写好习作的重要性。
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
讲授新知
“都围着我”说明同学们对宇宙另一边都很感兴趣，符合小孩子强烈的好奇心。“还要”“再去”表明“我”对宇宙另一边的浓厚兴趣。
讲授新知
＊课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说。
①宇宙的另一边是这一边的倒影。那里有和宇宙这一边一样的城市，一样的街道，一样的房子，房子里还有个和“我”一样的孩子。
②在宇宙的另一边，一切都和宇宙的这一边相反：当“我”拿出作业本时，宇宙另一边的“我”在放回作业本；当“我”爬楼梯时，宇宙另一边的“我”在下楼梯；
讲授新知
宇宙这一边是冬天下雪，宇宙的另一边是夏天下雪；宇宙的这一边太阳是从东边升起，宇宙的另一边，太阳是从西边升起；宇宙的这一边石头没有生命，宇宙的另一边石头会像花朵一样开放，或者像人一样行走。③宇宙另一边的课程是融入自然和生活中的，是在游戏中学习的，是充满趣味的。
讲授新知
答：在很远很远的地方。
＊ 宇宙的另一边在哪里？
想象力丰富。
＊ 文中的“我”是一个怎样的孩子？
拓展延伸
嫦娥二号卫星，是中国第二颗探月卫星、第二颗人造太阳系小行星，也是中国探月工程二期的技术先导星。嫦娥二号卫星由中国空间技术研究院研制，是中国第一颗探月卫星。
航天知识科普
课堂小结
宇宙的
另一边
夜晚想象：
上课想象
天真无邪
想象奇妙
热爱生活
下课后：大家围着“我” “我”
想继续想象
语文课——写一篇关于
风的习作
数学课——加法 乘法
那个孩子 雪 太阳
石头
课堂小结
主题概括
本文写的是“我”在夜晚遥望星空时、上语文课时、下课后关于宇宙的另一边的大胆想象，体现了“我”的天真无邪和丰富的想象力，表现了作者对生活的无限热爱。
课堂练习
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2.星光告诉我一个秘密。（改为“把”字
句和“被”字句）
照样子写句子。
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1.我看着星空。（将句子写具体）
我看着浩瀚的星空。
星光把一个秘密告诉我。
一个秘密被星光告诉我。
课后作业
1.正确书写本课生字新词。
2.发挥想象，说一说宇宙的另一边还是一
个怎样的世界，然后全班交流，感受想
象的奇妙。
同学们，下课啦
部编版三年级下册语文课件
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