【部编版】语文三年级下册 第五单元第17课《我变成了一棵树》课件（共33张PPT）

(共33张PPT)
我变成了一棵树
部编版三年级下册语文课件
学习目标
会认7个生字，会写13个字，读写重点词语。
了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。
能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的事。
情境导入
儿童的世界充满了奇思妙想，他们想象自己会变成各种各样的事物，有的想变成小鸟，在蓝天上自由翱翔；有的想变成一颗星星，守护需要关爱的人；有的想变成一棵树，而且还是一棵长满各种形状的鸟窝的树。现在，我们就一起去看看这棵长满鸟窝的树是什么样的吧！
第一课时
讲授新知
xī
希
yǎng
痒
è
鳄
馋
líng
零
cháng
肠
cù
醋
chán
讲授新知
希望
xī
挠痒
yǎnɡ
鳄鱼
è
丁零丁零
dīnɡ
香肠
chánɡ
糖醋排骨
cù
línɡ
讲授新知
【冒】向外透；往上升。
【震】颤动；使颤动。
【失望】因为希望落空而不愉快。
【丁零】拟声词，形容铃声或小的金属物体的撞击声。
【继续】（活动）连下去；延长下去；不间断。
【香喷喷】状态词。形容香气扑鼻。
【麻烦】烦琐；费事。
【秘密】隐秘的事情。
【希望】心里想着达到某种目的或出现某种情况。
第二课时
讲授新知
认真朗读课文，思考：
“我”为什么想变成一棵树？变成一棵树后发生了什么？结果如何？
围绕“我”的心理变化，体会妈妈的爱。
讲授新知
“英英，吃饭了！”
我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
“我”是一个怎样的孩子？
贪玩
讲授新知
贪玩，不想吃饭
“我”变成了一棵怎样的树？树上长了些什么？
想变成
讲授新知
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
这是一棵神奇的树。
树上不长果子，长鸟窝。
讲授新知
示例：还有飞机状、弯月状，或像白云，像汽车一样的鸟窝。
想象一下：“我”身上还会有什么形状的鸟窝？
讲授新知
我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭（tuǒ）圆形的、菱（línɡ）形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
奇形
怪状
想象奇特
讲授新知
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄（è）鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
热情好客
住户多，地上爬的，水里游的，动物和人都可以住。
进鸟窝的方法，想象神奇而有趣。
讲授新知
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵（tōnɡ）嗵地跳着，震（zhèn）得树上的鸟窝一动一动的，发出丁（dīnɡ）零（línɡ）丁零的声音。
“我”的心为什么嗵嗵直跳？
紧张
“我”担心被妈妈看出，心跳得厉害。
讲授新知
“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”
礼貌地请求
妈妈似乎没有认出“我”。
讲授新知
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
高兴的是妈妈不知道“我”变成了一棵树，失望的是妈妈竟然没认出“我”来。
妈妈没有认出“我”，“我”的心情如何？
“高兴”“失望”，复杂又矛盾。
讲授新知
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠（chánɡ）、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
津津有味写出了小动物们吃得很香。
小动物们吃妈妈带的东西。
讲授新知
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
饿了
讲授新知
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃（kěn）着一块糖醋（cù）排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
越来越饿
想象，想吃东西，想念家里的饭菜。
讲授新知
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
讲授新知
小动物们都猜不出水珠是从哪儿来的。
水珠到底是什么？是从哪里来的？
讲授新知
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
此时“我”的心情如何？
水珠是“我”的口水，因为“我”饿了。
无奈、后悔变成一棵树。
讲授新知
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢（ō），最了解我的人到底还是妈妈。
感动
妈妈认出了“我”。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
讲授新知
用一个问句来结尾，引发读者的思考、探究。
迷惑不解
讲授新知
课文倒数第2自然段说“最了解我的人到底还是妈妈”，再联系上文内容，我们还可以看出其实妈妈早就知道英英变成了一棵树，所以妈妈特意背着一大包好吃的东西，分给住在树上的小动物们吃，让小动物们吃得香喷喷的，其实就是想让英英眼馋，感觉到肚子饿了，然后主动跟妈妈回家吃饭。妈妈不仅了解孩子的外在特点，还能了解孩子的内心世界，因此妈妈知道英英贪玩不想回家吃饭、变成了一棵树的秘密。
联系生活实际，你能回答课文结尾的问题吗？
拓展延伸
山大无柴，树大空心。
没有梧桐树，引不到凤凰来。
好种出好苗，好树结好桃。
人要心强，树要皮硬。
课堂小结
“我”不想回家吃饭，变成一棵树
想象有趣
妈妈给鸟窝里的动物带来好吃的
“我”肚子咕噜噜叫，饿得流口水
妈妈直接点明树就是“我”
我变成了一棵树
课堂小结
主题概括
本文从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童真童趣。
课堂练习
按要求写句子。
1.我开始想念家里那些香喷喷的饭菜。
（缩句）
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2.呀，我真的变成了一棵树！（仿写感
叹句）
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我想念饭菜。
啊，这儿的风光太迷人了！
课后作业
1.正确书写本课生字新词。
2.妈妈知道了“我”变成树的秘密，
“我”会怎么做呢？续写故事。
同学们，下课啦
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