语文三年级下北师大版2《理想的翅膀》导学案3

小学语文 三 年级下册第 二单元导学案
主备人： 审核人：
（ ）班
小组：
姓名：
编号：
课题：理想的翅膀
总课时：两课时
分课时：第一课时
课型：自学展示
学习目标：
1 初读课文，认识本课生字。
2 学习课文，了解“我”和小朋友放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义。
【自主学习】（自主学习我最棒）
1、我能给课文标上自然段序号，并用自己喜欢的方法来把课文读一读。
（1）我发现这些字容易读错：（ ）
（2）我发现这些字容易写错：（ ）
2、我能把田字格中的生字正确、工整地抄写一遍：
3、我能用“翩翩起舞”说一句话。
4.哪些不理解的字词：
5、我再把课文大声读一遍。
6、通过读课文，我知道这篇课文主要讲了一件什么事。
【合作交流】（合作力量大）
组内交流易读错和写错的生字，说说识字的方法。
翅：半包围结构，注意把支的捺要写长，包住里面的羽。舞：上面是四竖筑：竹字头，下面左边是工，右边是凡竖：下面是立。和坚比较字形
2、同桌互相检测生字词的读写情况。同桌互相听写田字格中的生字，并组一个词，帮忙纠错。
3、挑选任意两个刚学的词语在组内说话，并在组内交流讨论不理解的字词。
【展示激励】（我展示 我快乐）
同桌做认字游戏，帮忙纠错，并把读错的字圈下来，多读几遍。（游戏规则，一人用盖住认字条中字的拼音，另一人读生字，每读对一个字得一颗星，看谁得的星星多，就是获胜者）
小组分工展示 ：
【质疑问难】
【达标检测】（我是闯关小能手）
1、根据课文内容填空　　　　我们放飞的不仅仅是风筝，而且是（ ），“我”的风筝是（ ），因为我的理想是（ ）；小薇薇的风筝是（ ），因为她的理想是（ ）、二喜的风筝是（ ），因为他的理想是（ ）。各式各样的风筝带着大家的理想在飞翔。
2、用“翩翩起舞”说一句话。
个案补充/反思纠错