语文三年级下北师大版2《理想的翅膀》导学案2

第二单元 春天的脚步
《理想的翅膀》
预习内容：1、读熟课文，完成课后的练习题。
2、在读熟课文的基础上，选择自己喜欢的段落进行背诵。
预习检测：1、说一说，填一填
（ ）的翅膀 （ ）的风铃 （ ）的浪花
（ ）的蝴蝶 （ ）的辫子 （ ）的鸽子
2、背诵你喜欢的段落
学习目标
预设难点：学习概括段意的方法，培养学生树立理想的情感。
预设重点：深入学习课文，了解“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝。
学习过程
导入，板书课题。
师：上节课我们初读了课文，我和小伙伴一起放风筝，我们的是什么风筝？（理想的风筝）
板书：理想的翅膀
导入：我们每个人都有自己的理想，小朋友把自己的理想制成了风筝。你们想不想知道他们都有哪些理想呢？快和我一起去看看吧！
二、出示目标（大家齐读目标）
1、深入学习课文，了解“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝。
学习概括段意的方法，培养学生树立理想的情感。
有感情的朗读全文。
三、深入学习放飞理想。
1、出示自学指导一
2、学生自学，教师环顾检查学情。
3、检测
（1）我的理想是当海军。
（2）我的风筝像一顶海军帽，后面还飘着两根飘带。
4、指导朗读，读出我对海军的憧憬。
指导自学二
出示自学指导二
2、学生自学，教师巡回指导。
3、检测自学成果。
指导自学三
1、出示自学指导三
2、学生自学，教师巡视
3、检测
（这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。）
四、展开想象，放飞自己
1、小朋友们不仅放飞了风筝，更放飞了自己远大的理想。同学们你想放飞什么样的风筝。拿出你的笔，把你理想的风筝画下来。
五、当堂训练。
1、按课文内容填空。
“理想的翅膀”指的是 。“我”放的风筝 ，“我”长大想当 ；小薇薇的风筝 ，她想当 ；根子的风筝 ，他想当 。
2、小练笔。
写写你自己的理想，放出你的风筝，学习书中描写风筝的方法，将你的理想的风筝写出来。
后记：：________________________________________________________________________________________________________________________________
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