20《精彩极了和糟糕透了》课件(共16张PPT)

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学习略读课的方法：
针对课题质疑，
带着问题学习课文
出版
谨慎
誊写
歧途
腼腆
鼓励
短篇小说
提醒： 腆（tiǎn）
一如既往
母亲搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她那首诗确实是我写的。
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她那首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
体会细节描写中蕴含的人物心情
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她那首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
沾沾自喜 趾高气扬
洋洋得意 自鸣得意
神气活现 神气十足
体会场景描写中蕴含的人物心情
“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
联系自身 理解父母
说说自己是否曾经受到过父母和
老师严厉的批评或过分的鼓励？当时
你是怎么想的，学过此文之后，你又
有什么新的认识？
在生活的海洋里，我们要做清
醒的舵手，不因赞扬而得意，也不
因批评而失意。
《父爱，在拐弯处》
本节课结束
同学们再见