人教版生物七年级上册 第三单元 第二章 第三节《开花结果》教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级上册 第三单元 第二章 第三节《开花结果》教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 24.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-14 17:10:05 | ||
图片预览
文档简介
《开花结果》教案
三维目标：
知识与技能：
1.通过自主学习和科学探究活动，尝试概述花的各部分结构。
2.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3. 认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。
过程与方法：
1.通过教材中“观察和思考”的活动，在观察花的过程中了解花的各部分结构特征。
2.通过观察“传粉和授精”的图片，了解传粉的方式和受精的过程，认同果实和种子形成的必要条件是传粉和受精。
3.通过多媒体展示“从花到果实的过程”，了解果实的形成与花的结构之间的关系。
情感态度与价值观：
通过小组活动，培养学生团结协作的意识，并尝试理解科学与生活、社会之间的关系，通过如实地观察、记录和分析，培养学生认真求实的科学态度，激发学生学习生物学的兴趣。
教学重点
1.花蕊与果实和种子形成的关系。
2.受精的过程及受精后子房的发育过程。
教学难点：
1.被子植物受精的过程及受精后子房的发育。
2.有效地组织引导学生质疑、观察、讨论、交流等。
教学设计：
教学设计 教师活动 学生活动
导入 说到花，大家有什么感受？在我们身边经常会看到美丽多姿和芳香四溢的花，你们喜不喜欢花？如果喜欢，请说说喜爱花的原因。 1、对植物本身来说，开花有什么意义？2、花是怎样变成果实的呢？观赏短片《绚丽多姿的花》让学生说出刚才影片中花的结构：（补充影片中的单性花，两性花的概念。） 学生各抒其见，把大家带到花的课堂。花柄、花托、花被、雄蕊、雌蕊
花的结构 让学生概述印象中花的结构，然后对比书本P104，让学生自学讨论各部分的作用。然后通过动画，图表进行总结。介绍完花的结构后，讨论以下问题：1、对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？2、花的哪一部分将来发育成果实？ 小组讨论：对花的结构比较陌生，自己讨论花的各部分结构的作用，有更深入的认识。花的雌蕊和雄蕊子房
传粉与受精 大家都说花的子房发育成果实，那由花到果实，那是怎样的过程呢？先观看视频，再看动画受精过程，让学生口述花的传粉和受精的过程。一边看一边留意老师提出的问题，并尽量找出答案。什么叫传粉？传粉的方式？柱头的特点？介绍传粉的概念，开花的概念。分析植物传粉的几种方式。 认真看动画。看完后对各部分提出问题，并小组讨论老师提出的问题。回答老师提出的问题。昆虫传粉（虫媒花）风传粉（风媒花）人工授粉是不是任何花粉都能植物变成果实？
种子和果实的形成 花的各部分发生怎么样的变化？观看图解思考：玉米的果穗缺粒、葵花子是空瘪的，花生里没有花生豆，这些现象是由于什么原因引起的？怎样可以避免这些现象的出现？
课堂小结 （1）你明白了吗？花的主要结构；花与果实和种子的关系。（2）你会描述吗？传粉和受精的过程。（3）你认同了吗？花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成护花的习惯
课堂练习 1、花的基本结构雄蕊包括_______、_________，雌蕊包括________、________、____________。2、一朵桃花的什么被虫吃掉，这朵花就结不出桃子（ ）Ａ、花丝 Ｂ、花瓣 Ｃ、雄蕊 Ｄ、雌蕊3．雌蕊成熟以后，落到柱头上的花粉受到_____ 的刺激，开始萌发，生出的细管叫做____4、花粉萌发到进入子房前，两个精子存在于 （ ）A．珠被中 B．花药中 C．花粉管中 D．子房壁中5、受精完成以后，花中只有 继续发育，最终发育为 。种子是由 发育成的。胚珠里面的受精卵发育成种子的 。
作业：课后习题
板书设计：
一、花的结构
1.花托、萼片、花瓣
柱头
2.雌蕊 花柱
子房
花药
3.雄蕊
花丝
二、传粉和受精
1.传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程
2.受精：花粉萌发形成花粉管，穿过花柱到达胚珠，花粉管中的精子进入胚珠内部，与卵细胞结合形成受精卵
三、果实和种子的形成
1.形成过程
受精完成后，子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；珠被发育成种皮；受精卵发育成胚
2.人工辅助授粉
（1）目的：为了弥补自然状态下传粉的不足
（2）方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或者倾撒在同种植物的柱头上
三维目标：
知识与技能：
1.通过自主学习和科学探究活动，尝试概述花的各部分结构。
2.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3. 认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。
过程与方法：
1.通过教材中“观察和思考”的活动，在观察花的过程中了解花的各部分结构特征。
2.通过观察“传粉和授精”的图片，了解传粉的方式和受精的过程，认同果实和种子形成的必要条件是传粉和受精。
3.通过多媒体展示“从花到果实的过程”，了解果实的形成与花的结构之间的关系。
情感态度与价值观：
通过小组活动，培养学生团结协作的意识，并尝试理解科学与生活、社会之间的关系，通过如实地观察、记录和分析，培养学生认真求实的科学态度，激发学生学习生物学的兴趣。
教学重点
1.花蕊与果实和种子形成的关系。
2.受精的过程及受精后子房的发育过程。
教学难点：
1.被子植物受精的过程及受精后子房的发育。
2.有效地组织引导学生质疑、观察、讨论、交流等。
教学设计：
教学设计 教师活动 学生活动
导入 说到花，大家有什么感受？在我们身边经常会看到美丽多姿和芳香四溢的花，你们喜不喜欢花？如果喜欢，请说说喜爱花的原因。 1、对植物本身来说，开花有什么意义？2、花是怎样变成果实的呢？观赏短片《绚丽多姿的花》让学生说出刚才影片中花的结构：（补充影片中的单性花，两性花的概念。） 学生各抒其见，把大家带到花的课堂。花柄、花托、花被、雄蕊、雌蕊
花的结构 让学生概述印象中花的结构，然后对比书本P104，让学生自学讨论各部分的作用。然后通过动画，图表进行总结。介绍完花的结构后，讨论以下问题：1、对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？2、花的哪一部分将来发育成果实？ 小组讨论：对花的结构比较陌生，自己讨论花的各部分结构的作用，有更深入的认识。花的雌蕊和雄蕊子房
传粉与受精 大家都说花的子房发育成果实，那由花到果实，那是怎样的过程呢？先观看视频，再看动画受精过程，让学生口述花的传粉和受精的过程。一边看一边留意老师提出的问题，并尽量找出答案。什么叫传粉？传粉的方式？柱头的特点？介绍传粉的概念，开花的概念。分析植物传粉的几种方式。 认真看动画。看完后对各部分提出问题，并小组讨论老师提出的问题。回答老师提出的问题。昆虫传粉（虫媒花）风传粉（风媒花）人工授粉是不是任何花粉都能植物变成果实？
种子和果实的形成 花的各部分发生怎么样的变化？观看图解思考：玉米的果穗缺粒、葵花子是空瘪的，花生里没有花生豆，这些现象是由于什么原因引起的？怎样可以避免这些现象的出现？
课堂小结 （1）你明白了吗？花的主要结构；花与果实和种子的关系。（2）你会描述吗？传粉和受精的过程。（3）你认同了吗？花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成护花的习惯
课堂练习 1、花的基本结构雄蕊包括_______、_________，雌蕊包括________、________、____________。2、一朵桃花的什么被虫吃掉，这朵花就结不出桃子（ ）Ａ、花丝 Ｂ、花瓣 Ｃ、雄蕊 Ｄ、雌蕊3．雌蕊成熟以后，落到柱头上的花粉受到_____ 的刺激，开始萌发，生出的细管叫做____4、花粉萌发到进入子房前，两个精子存在于 （ ）A．珠被中 B．花药中 C．花粉管中 D．子房壁中5、受精完成以后，花中只有 继续发育，最终发育为 。种子是由 发育成的。胚珠里面的受精卵发育成种子的 。
作业：课后习题
板书设计：
一、花的结构
1.花托、萼片、花瓣
柱头
2.雌蕊 花柱
子房
花药
3.雄蕊
花丝
二、传粉和受精
1.传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程
2.受精：花粉萌发形成花粉管，穿过花柱到达胚珠，花粉管中的精子进入胚珠内部，与卵细胞结合形成受精卵
三、果实和种子的形成
1.形成过程
受精完成后，子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；珠被发育成种皮；受精卵发育成胚
2.人工辅助授粉
（1）目的：为了弥补自然状态下传粉的不足
（2）方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或者倾撒在同种植物的柱头上