统编版语文二年级下册 识字3 “贝”的故事 课件（43张PPT)

(共43张PPT)
你在那里看到过什么？
你去过海边吗？
新课导入
识字 3
“贝”的 故 事
二年级·下
1.认识“甲、骨”等14个生字，读准多音字“漂”，会写
“贝、壳”等9个字，会写“动物、贝壳”等10个词语，
积累“珍、币”等12个生字拓展的词语。
2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁
的字大多与“钱财”有关。
3.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。
学习目标
“币”字的起源：
知识锦囊
金文
小篆
楷体
币
听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！
点击听朗读
初读课文
jiǎ
甲虫
gǔ
zhēn
shì
yì
骨头
珍珠
装饰
容易
pǐn
食品
sǔn
损失
bì
cái
zhuàn
péi
pín
硬币
财产
赚钱
赔偿
贫穷
gòu
购买
甲
骨
珍
饰
易
品
随
suí
随便
币
财
赚
赔
贫
购
损
我会认
漂
piào 漂亮
piāo 漂浮
多音字：
bèi
造句
沙滩上有许多漂亮的贝壳。
结构
组词
贝壳 宝贝
扇贝
笔顺
独体结构
我会写
ké
结构
组词
蛋壳 脑壳
外壳
上中下结构
造句
这个工艺品是用蛋壳做成的。
笔顺
jiǎ
结构
组词
甲鱼 甲虫
铁甲
独体结构
造句
爸爸给我买了两个铁甲勇士。
笔顺
gǔ
结构
组词
骨折 骨肉
骨头
上下结构
造句
他从楼梯上摔下来，把腿摔骨折了。
笔顺
qián
结构
组词
金钱 赚钱
花钱
左右结构
造句
我们之间的感情不是金钱能够衡量的。
笔顺
bì
结构
组词
硬币 纸币
钱币
独体结构
造句
妹妹把硬币都放进了存钱罐里。
笔顺
yǔ
结构
组词
参与 与其
相与
独体结构
造句
我们要积极参与班级活动。
笔顺
cái
结构
组词
财产 财物
发财
左右结构
造句
这些书就是她的全部财产了。
笔顺
gòu
结构
组词
购买 采购
订购
左右结构
造句
妈妈从超市里面购买了很多东西。
笔顺
有感情地朗读课文，思考：课文讲了关于“贝”的哪几件事？
字的起源。
贝壳可以当作 。
贝壳可以当作 。
以“贝”作为 。
“贝”
饰品
钱币
课文解读
偏旁
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。
自由读第1自然段，这一段介绍了什么内容？
贝壳的作用——保护身体
你知道水里的哪些动物用贝壳保护自己吗？
扇 贝
芒果贝
讨论交流
花 蛤
牡 蛎
海 虹
海 螺
观察下面的贝壳，说一说它是什么样子的？
两扇壳张开
甲骨文中的“贝”字，画的就是一种海贝的样子。
“贝”字的起源
我们来看看甲骨文中的“贝”字是什么样子的！
课文解读
甲骨文：是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式，也是现存中国王朝时期最古老的一种成熟汉字。
课内拓展
“贝”字的演化规律
“贝”字是如何形成的呢？
课文解读
猜一猜
鹿
鱼
鸟
马
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，
默读第2自然段，这一段介绍了什么内容？
喜欢把它们当作饰品戴在身上。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
你能用“因为……所以……”的句式说说下面这句话吗？
古时候，因为 ，
所以 。
人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵
喜欢把它们当作饰品戴在身上
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
你能用“因为……所以……”的句式说说下面这句话吗？
因为 ，
所以 。
贝壳可以随身携带，不容易损坏
古人把贝壳当作钱币
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
你能发现“赚、赔、购、贫、货”这些字有什么规律吗？
赚=贝+兼
赔=贝+咅
贫=分+贝
货=化+贝
购=贝+勾
课内拓展
用“比如”写句子。
句式：
例句：
……比如……
用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
说明情况
例子
讨论交流
汉字真有趣，你还知道哪些与“贝”有关的字？可以查查字典，和你的同桌比一比，看谁找得又多又快。
员
败
账
贯
......
贵
布币
刀币
圆钱
空首布
拓展延伸
银票
纸币
猜猜红色字的偏旁与什么有关。
“钅”金字旁，大多与金属有关。
“王”斜玉旁，大多与玉石有关。
铜镜
珠宝
“友”字的故事
古文“友”字是由两个“又”构成。
“又”像手之形，并且为右手。可见“友”是会意字，其意思是两只右手紧紧地握在一起。从“友”字的造型，可以想见我们的先民、朋友相
逢时，他们也会像今天一样用握手来表示朋友之情。这种习惯一直延续至今，当旧友重逢，两人仍然是热情地伸出右手紧紧地握在一起，以表示彼此之间的深厚友谊。
拓展延伸
感悟提升
本文描写了汉字“贝”的故事，写出了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字与钱财有关的缘由。告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。
一、讲一讲“贝”的故事。
人们觉得贝壳漂亮，把它 ，而且贝壳不易损坏,可以随身携带，于是将贝壳 。
课堂练习
当作饰品
作为交换的钱币
二、想一想下面这些字与什么有关。
江 河 湖 海 油 泥 沟
偏旁： 与 有关。
叫 吼 啃 咬 叼 咽 含 吞
偏旁： 与 有关。
水
嘴巴
“氵”
“口”
三、读一读，记一记。
珍贵 珍惜 钱币 纸币
财富 财产 赔本 赔礼
购买 采购 贫苦 贫穷