人教版初中《体育与健康》七年级第七章 体操 花样跳绳 教学设计

花样跳绳教学设计
一、指导思想
坚持健康第一，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，以培养学生终身体育运动习惯为主要目标。让学生在学习的过程中体会集体合作、共同完成游戏任务，进而培养学生的合作意识和活动能力。同时学生在参与中培养学习能力，在学练中掌握锻炼方法，在竞赛中提高运动技能，在合作中感受成功的乐趣，以团结合作促进学生的身心健康发展。实现学生自主、合作学练的探究式学习方式。本课以观察、体验、合作、探究为主线，以学生为主体，教师为主导，生生互动，师生互动，学练为主旨，着力体现兴趣性、探究性和特色化、个性化。通过教学方法，创设和谐、民主、活泼的课堂气氛。培养学生的观察、实践、创新、评价能力和具有终身体育健身的意识 。
教学目标
1技能目标 通过多种跳绳练习，发展弹跳力量和灵敏性。
2情感目标 通过练习让学生在学习运动过程中，学会合作、培养团结协作的精神。
教学内容 花样跳绳
教学对象 水平四 七年级
教材的选择与分析
1根据初中学生身心的发展特点，多数为独生子女，个性很强，配合意识较缺乏。
2怎样才能让学生对绳的各种跳法感兴趣？
3选择单人跳绳、双人跳绳、多人跳绳以及学生之间相互协作的游戏形式作为教学内容，让学生通过合作学习，创编花样，培养学生自主合作探究能力。教材的选择，教学内容的确定，符合七年级学生身心健康及年龄特点，切合实际，具有健康性、趣味性、娱乐性。便于学生掌握，激发学生的运动参与热情。
教学重点：集体跳大绳的种类创编。
教学难点：集体跳大绳的摇绳与跳绳的协作配合。
六、教学过程
准备阶段（慢跑热身）
激趣导入愉悦身心
导入课程（跟做绳操）
渐近阶段（单人跳练习）
合作阶段（双人多人跳练习）
实践体验学会合作 创编阶段（多人跳创编）
展示阶段（多人跳展示）
恢复阶段 （放松整理）
身心调整稳定情绪
学生互评，老师总结，回收器材。
教案
教学目标：1技能目标 通过多种跳绳练习，发展弹跳力和灵敏性。 2情感目标 培养学生在学习运动过程中学会合作、培养学生团结协作精神。
教学内容：1花样跳绳 教学重点：花样跳绳的种类创编。 教学难点：花样跳绳的摇绳与跳绳的协作配合。
器材 小跳绳40条 大跳绳4条
课的结构 课的内容 教师主导 学 生 参 与 教 学 要 求 过程目标 组织形式
准 备 部 分 6＇ 一、课堂常规 1体委整队报告人数。(图1) 2师生问好检查服装安排见习生。 3宣布本节课的内容：花样跳绳。 二、热身 1螺旋形跑。 2绳操 同学们好，这节课我们来学习花样跳绳，比一比看一看哪个组的创新能力强。 1教师带领学生进行螺旋形慢跑热身。 2教师示范，学生跟做。 一、老师好，准备好了。 稍息，静听。 二、1跟老师一起，按老师要求进行慢跑。 2学生积极模仿充分活动各个身体部位。 一、集合迅速队伍整齐精力集中。 二、精神饱满，积极模仿。 达到热身的目的，让学生完全参与到活动中。 ********* *********
*********
*********
▲ (图1)
基 本 部 分 31＇ 一：单人跳绳 1正摇双脚跳50次 2反摇双脚跳40次 3两脚交换跳30次 4连续单脚跳（左右各10次） 二：双人跳绳 5第一、三排同学摇绳，二、四排跳 6交换摇绳练习 三： 集体跳长绳 四：创编与展示： 1：集体跳长绳创新 2：集体跳长绳展示。 教法一：活动1-3老师引导，学生练习。 教法二： 活动5-7老师引导，学生分组的形式进行练习。 教法三：教师引导，学生分组练习。（1）学生分四组，各组由两名学生摇绳，其他学生排成一路纵队，站在绳的任意一侧，听到“开始”口令后同时进行，1分钟计数。 教法四：创编1教法：（1）学生分四组，学生分组进行集体跳长绳创新。 （2）依次展示。 一教师引导，学生练习 二相邻两人结组原地跳。 三学生分组集体跳大绳。 四、积极参与，开动脑筋探索，实践，创新，协作，配合。 听从指挥，有序进行。注意安全。 学会 合作 学会 创新 完成 展示 （图2） （图3）
结 束 部 分 3＇ 1整理放松身心。 2师生互评，教师总结评价 3回收器材。 1老师领做，语言提示。 2引导学生互评。 3安排值日生还器材。 1学生模仿做。 2积极参与，踊跃发言。 3归还器材。 意念放松，动作舒展。 身心放松 ********* *********
*********
*********
▲ (图4)