11.彩虹 课件 （57张PPT)

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新课导入
云散了，雨停啦，太阳公公笑眯眯。
小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！
彩虹颜色有几种？认真看，仔细数：
红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
初读课文
请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。
会认字
虹
hóng
彩虹
座
zuò
浇
jiāo
提
tí
洒
sǎ
挑
tiāo
座位
浇花
提高
洒水
挑水
兴
xìng
高兴
镜
jìng
拿
ná
照
zhào
千
qiān
裙
qún
镜子
拿来
照片
千万
裙子
衤
虹
hóng
彩虹 长虹
座
zuò
座位 让座
浇
jiāo
浇水 浇花
提
tí
提问 提水
洒
sǎ
洒落 洒水
挑
tiāo
挑水 挑选
兴
xìng
高兴 兴趣
镜
jìng
望远镜 镜子
拿
ná
拿着 拿东西
照
zhào
照相 拍照
千
qiān
千米 荡秋千
裙
qún
裙子 连衣裙
偏旁：衤 衣字旁
衣字旁的字：裙、袍、
补、被
裙
镜
qún
jìng
衣
君
表意
表音
jūn
钅
竟
表意
表音
jìng
形声字
烧 - 火 + 氵 = 浇
桃 - 木 + 扌 = 挑
换一换
加一加
虫 + 工 = 虹
合 + 手 = 拿
tiāo
tiǎo
挑
挑水
挑战
xìng
xīng
兴
高兴
兴奋
多音字
美丽——漂亮
高兴——难过
近义词
反义词
如果——假如
美丽——丑陋
整体感知
“虹”字像两端有首的虫形。本义:雨后天空出现的弧形彩晕。
字理识字
虹
hóng
会写字
nà
造句
那里有一条清澈的小河。
结构
组词
那里 那边
那些
左右结构
笔顺
zhe
结构
组词
拿着 听着
看着
半包围结构
造句
她手上拿着几个气球。
笔顺
dào
结构
组词
到达 到来
马到成功
左右结构
造句
他每天早上八点钟就到了学校。
笔顺
左边最后一笔是提，不要写成横。
gāo
结构
组词
高山 高大
高高兴兴
上中下结构
造句
你看，那座山好高啊！
笔顺
xìng
结构
组词
高兴 兴趣
兴高采烈
上下结构
造句
他们今天玩得真高兴！
笔顺
qiān
结构
组词
秋千 千万
成千上万
独体结构
造句
小红在公园里荡秋千！
笔顺
chéng
结构
组词
成为 成果
成千上万
半包围结构
造句
我长大了想成为一名科学家！
笔顺
比一比，看谁能把生字写得又快又好，注意观察生字笔画在田字格中的占位哦！
我会认一认，放风筝。
虹
座
浇
洒
镜
照
提
拿
整体感知
数一数：课文一共有____个自然段，我会给每个自然段标上序号。
4
课文解读
雨停了,天上有一座美丽的桥。
这里的“桥”指的是什么？
这里用比喻的修辞手法，把彩虹比作了美丽的桥。
桥
彩虹
写出了彩虹的形状。
雨停了，天上有一座美丽的桥。
同学们，你们觉得彩虹除了像座
桥，还像什么呢？
我觉得彩虹还像一条七彩的围巾。
我觉得彩虹像一座七色的滑梯。
看到这座美丽的
桥，“我”有哪些想法呢？
爸爸,你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗 你就不用挑水去浇田了,你高兴吗？
“我”想
走到桥上
“我”真的提着爸爸的那把水壶吗？你是从哪个词语知道的？
如果我提着它，走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗
这只是“我”的想法，不是真的在做。
那不就是我在下雨吗？
那就是我在下雨。
前面一个句子是反问句，但是表示的是肯定的语气。体现了“我”的天真活泼、想象丰富。
“我”为什么要站在彩虹桥上洒水？
你就不用挑水去浇田了,你高兴吗？
体贴懂事
关心家人
爸爸,你/那把/浇花用的/水壶呢？
朗读指导
根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。
如果我提着它，走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗 你就不用挑水去浇田了,你高兴吗？
要读出疑问的语气。
疑问中加点儿肯定，音量稍稍提高。
妈妈,你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上,天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头,你高兴吗？
看到这座美丽的
桥，“我”又有
什么想法呢？
“我”想
走到桥上
如果我拿着它，走到桥上,天上不就多了一个月亮吗
镜 子
月 亮
把镜子想象成月亮
“我”的想象力
多么丰富啊！
天上不就多了一个月亮吗？
天上多了一个月亮。
前面一个句子是反问句，但是表示的是肯定的语气。体现了“我”的天真活泼、想象丰富。
给妈妈照亮
看得更清楚
两个月亮
“我”是一个很孝顺的孩子。
妈妈,你/梳头用的/那面/镜子呢？
朗读指导
根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。
哥哥，你系在门前树上的秋
千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊
飘的，不就成了一朵彩云吗？你
看见了，高兴吗？
看到这座美丽的
桥，“我”又有
什么想法呢？
“我”想
挂到桥上
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。
哥哥，你/系在/门前/树上的/秋千呢？
朗读指导
根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。
词语拓展
照样子，写词语。
荡来荡去
来 去
来 去
来 去
来 去
跑
跑
飘
飘
游
游
跳
跳
你能选择一到两个自己喜欢或熟悉的词语练习说话吗？
游来游去：一群小鱼儿在池塘里快活地游来游去。
飘啊飘
摇啊摇 吹啊吹 飞啊飞
跳啊跳 走啊走 跑啊跑
叫啊叫 唱啊唱 游啊游
讨论交流
你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？
天真烂漫
体贴懂事
关心家人
课文主题
课文描写了“我”看到雨后的彩虹而引起的一连串的想象，赞美了童心的天真烂漫，传递了“我”关爱家人的美好情感。
拓展延伸
彩虹当空 色彩斑斓
五光十色 若隐若现
五彩缤纷 白虹贯日
和彩虹有关的词语
结构梳理
提水壶
拿镜子
挂秋千
下雨
月亮
坐着
帮爸爸浇田
帮妈妈梳头
彩虹桥上荡秋千
彩虹
天真烂漫
关心家人
随堂练习
一、比一比，再组词。
着
（ ）
看
（ ）
听着
看见
高
（ ）
亮
（ ）
高兴
明亮
千
（ ）
干
（ ）
千万
干活
二、选择合适的词语填在括号里。
①弯弯 ②美丽 ③圆圆 ④肥沃
（ ）的小河
（ ）的田地
（ ）的彩虹
（ ）的镜子
①
②
④
③
三、生活中你有什么奇妙的想法，仿照课文说一说吧！
爷爷，你每天都要看的报纸呢？如果我拿着它，走到桥上,大声读给你听, 不就成了天上的小喇叭？你就不用费力看报纸了……