【部编版】语文四年级下册 第三单元 第12课《在天晴了的时候》课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
在天晴了的时候
部编版四年级下册语文课件
情境导入
同学们在天晴了的时候，最想做的事情是什么呢？
我国现代著名诗人戴望舒以《在天晴了的时候》为题写下了一首清新的小诗。这节课就让我们走进诗中，看看诗人在天晴了的时候，到了哪里，看到了什么，感受到了什么。
学习目标
认识“炫、垢”等7个生字。
能有感情地朗读课文，背诵课文。
能自主阅读诗歌，说出阅读感受。
讲授新知
戴望舒,现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”,现代派象征主义诗歌的代表人物。
主要作品：《望舒草》《雨巷》等。
讲授新知
炫耀　尘垢　胆怯　曝着
　赤脚　涉过　晕皱
xuàn
gòu
qiè
pù
chì
shè
yùn
会认字
讲授新知
晕
新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕皱。
yùn
妈妈猛地站起来，觉得头很晕。
yūn
曝
凤蝶儿把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。
pù
这些人造假药被媒体曝光了。
bào
多音字
讲授新知
词语解释
炫耀：夸耀。文中指雨后的小草夸耀自己美丽的颜色。
胆怯：胆小，缺少勇气。文中指小白菊在雨前得得性格特点。
阴霾：天气阴晦、昏暗。霾的通称。文中指溪水、山间的雾气。
讲授新知
朗读课文，边读边想：诗人在初晴的小径上看到了什么？
泥路
小草
小白菊
凤蝶儿
新阳
溪水
云
讲授新知
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
走在这样凉爽而又温柔的小路上，呼吸着新鲜的空气，你想说些什么？
雨后的清凉
泥路的柔软
诗人热爱自然 亲近自然
讲授新知
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
拟人
小草像孩子一样炫耀着新绿，读来使人倍感亲切。
小草泛着新绿色，生机勃勃，小草会说些什么呢？
讲授新知
（ ）的泥路
凉爽又温柔
（ ）的小草
炫耀新绿
讲授新知
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
诗人热爱自然 亲近自然
拟人
讲授新知
胆怯
抬起
绽透
文静、自信，生命的力量
男女生对读，看谁能读出小白菊的自信、坚强。
讲授新知
抖去水珠的凤蝶儿,
在木叶间自在闲游，
把它的五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
比喻
诗人热爱自然 亲近自然
想象奇特，生动而形象
讲授新知
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
重复式的语言，使诗歌前后呼应。
全身心地投入自然、亲密地接触自然，真好！
全班齐读，重读动词。
诗人热爱自然 亲近自然
讲授新知
新阳推开阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
第一个破折号表示解释说明。第二个破折号表示意思的递进。
微风吹动溪水的波纹
诗人热爱自然 亲近自然
讲授新知
背诵指导
在天晴了的时候,
该到小径中去走走:
给雨润过的泥路，
一定是（ ）又（ ）；
炫耀着（ ）的小草，
一下子洗净了（ ）；
结合图片填一填，填完试着背一背，这样背诵更轻松。
尘垢
新绿
凉爽
温柔
讲授新知
不再（ ）的小白菊，
（ ）地抬起它们的头，
试试（ ），试试（ ），
然后一瓣瓣地（ ）；
胆怯
慢慢
寒
暖
绽透
讲授新知
抖去水珠的（ ）,
在木叶间自在（ ），
把它的五彩的（ ），
曝着阳光一（ ）一（ ）。
凤蝶儿
闲游
智慧书页
开 收
讲授新知
到小径中去走走吧，
在（ ）的时候：
赤着脚，（ ），
踏着（ ），（ ）溪流。
天晴了
携着手
新泥 溪流
讲授新知
（ ）推开阴霾了，
溪水在温风中（ ），
看山间移动的暗绿——
云的（ ）——它也在（ ）。
新阳
晕皱
脚迹 闲游
讲授新知
请你用诗的形式，写一写自己看到过的雨后天晴的景象吧！
雨后天晴，
我来到小路上：
小鸟哼着歌儿，
树梢跟着轻轻摇；
小草流下最后一滴泪，
露出坚强的微笑；
溪水哗啦啦，
迈着轻盈的步伐向前跑。
雨后天晴，
我来到小路上：
风儿吹向我，
抚摸我的发梢；
花香奔向我，
给我一个温柔的拥抱；
彩虹看着我，
快乐把我绕。
课堂小结
特写镜头
热爱自然
亲近自然
在天晴了的时候
行动起来
放眼望去
泥路：凉爽温柔
赤脚 携手 踏泥 涉溪
小草：炫耀新绿
白菊：花瓣绽透
凤蝶：自在闲游
新阳：推开
溪水：晕皱
云：闲游
课堂练习
一、课文内容我知道。
这一课体裁是（ ）,作者是现代中国诗坛上负有盛名的“（ ）”（ ），诗歌抒发了作者（ ）的情怀。
诗歌
雨巷诗人
戴望舒
亲近自然、热爱自然
课堂练习
二、选词填空。
清爽 凉爽 清凉
1.给雨润过的泥路，一定是（ ）又温柔。
2.雨后的空气格外（ ）。
3.这条小溪的水真（ ）。
凉爽
清爽
清凉
课堂练习
三、按要求仿写句子。
赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
妈妈回到家，放下手中的菜篮，拿起拖把，开始拖地，打扫卫生了。
同学们，下课啦
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