【部编版】语文四年级下册 第八单元 第27课《巨人的花园》课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
巨人的花园
部编版四年级下册语文课件
情境导入
那么，巨人的花园是什么样子的呢？我们一起来看看吧！
学习目标
认识“硕、允”等8个生字，会写“砌、牌”等11个字，会写“柔嫩、丰硕”等13个词语。
能说出花园发生的变化和巨人的转变，体会巨人的形象。
能发挥想象，把孩子们在巨人的花园里一起玩耍的情景写下来。
讲授新知
许
yǔn
qì
xiào
lǚ
允
砌
墙
啸
呼
缕
一
fù
覆
盖
lǒu
搂住
会认字
jiá
脸
颊
shuò
硕果
讲授新知
会写字
私
shuò
yǔn
qì
pái
jìn
xiào
sī
硕
允
砌
牌
禁
啸
颊
jiá
拆
chāi
chěng
zōng
惩
踪
讲授新知
大声朗读课文，想一想可以用哪些词语来形容巨人的花园？
美丽
可爱
大
欢乐
讲授新知
边读边想象画面。说说巨人的花园发生了哪些变化。（课后第1、2题）
感受童话的奇妙
讲授新知
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
巨人外出，孩子们玩耍时花园的景色
讲授新知
园里长满了柔嫩的( ) ，草丛中到处露出星星似的美丽( )。
青草
花朵
讲授新知
还有十二棵( )
桃树
讲授新知
春天开出( )
淡红色和珍珠色的鲜花
讲授新知
秋天结出 ( )
丰硕的果子
讲授新知
小鸟们（ ）
在树上唱着悦耳的歌
讲授新知
柔嫩的青草
星星似的美丽花朵
十二棵桃树
唱歌的小鸟
◎巨人回来前：
比喻
拟人
可爱
讲授新知
每天下午，孩子们放学后，总喜欢到巨人的花园里去玩。
“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
喜欢。他们每天下午放学后都会去巨人的花园里玩耍，而且在那里过得很快乐。
孩子们喜欢这个花园吗？从哪里可以看出来？
讲授新知
有一天，巨人回来了。
你们在这儿做什么？
我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。
讲授新知
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟唱歌。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来……缩回地里睡觉去了……雪用他白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色……北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着……
对比
冷清、萧条
巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色
讲授新知
小鸟不肯唱歌
◎巨人回来后：
花缩回去睡觉
桃树忘了开花
只有雪和霜高兴
北风整天呼啸
雹在屋顶闹、在花园绕圈跑
凄凉
拟人
讲授新知
一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，……
孩子们偷偷钻进花园玩耍
春意盎然
讲授新知
雹停止了疯闹
北风也不在吼叫
一缕阳光从窗外射进来
讲授新知
他看到一幅奇特的景象……
讲授新知
孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。……孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。……巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来唱歌。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。
桃花盛开、小鸟歌唱
冬天
春天
孩子来，花园美→孩子去，花园荒
讲授新知
小鸟飞舞歌唱
◎巨人醒悟
花儿伸出头来
桃树开花
孩子又回到花园。
奇特
花园为什么又变了？
讲授新知
巨人有什么转变？给你留下来怎样的印象？你来说一说吧！
（课后第2题）
讲授新知
“你们在这儿做什么？”他叱责道。
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
禁止入内
违者重惩
孤傲、自大
蛮横、自以为是、内心深处孤独
讲授新知
“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。”……
他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”……
巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。……
疑惑不解
盼望春天到来的急切
后悔，内心善良、柔软
内心善良、对孩子关爱
讲授新知
小练笔
发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
（课后题）
提示：大胆进行合理想象，可以按照四季的时间顺序想象巨人和孩子们在花园里玩了什么，他们是怎么玩的？也可以抓住一个玩耍的场景进行生动细致地描写，要求思路要清晰，语言要准确、通畅。
讲授新知
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的花园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
幸福源于宽容、善良和分享！
讲授新知
巨人最后明白了什么？
我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。
孩子们使巨人感受到了分享的快乐。
课堂小结
本文主要讲述了一个 的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起过上幸福的生活的故事，告诉我们： 的快乐才是真正的快乐。
自私
能和大家一起分享
课堂练习
美丽——（ ） 突然——（ ）
叱责——（ ） 仍旧——（ ）
奇特——（ ） 冷酷——（ ）
漂亮 忽然
指责 仍然
奇怪 残酷
一、写出下列词语的近义词。
课堂练习
二、读一读，下列巨人说的话应该用什么语气来读？
1.你们在这儿做什么？（ ）
2.我不懂为什么春天来得这样迟。（ ）
3.我多么自私啊！（ ）
4.孩子们，花园现在是你们的了。 （ ）
生气
疑惑
懊悔
慈爱
课堂练习
1.草丛中到处露出星星似的美丽花朵。（仿写比喻句）
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2.小鸟们快乐地飞舞歌唱。（仿写拟人句）
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三、照样子，仿写句子。
高原上到处挺立着士兵似的白杨树。
风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。
同学们，下课啦
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