【部编版】语文四年级下册 第七单元 第25课《挑山工》课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
挑山工
部编版四年级下册语文课件
情境导入
同学们，本单元我们认识了许多人物，有“一片冰心在玉壶”的王昌龄，“只留清气满乾坤”的王冕，还有沉着冷静的哈尔威船长，以及甘于牺牲的黄继光。今天，我们将认识一位挑山工，在作者冯骥才的笔下，这位平凡的挑山工有着怎样的不平凡之处呢？下面让我们一起去看看吧。
学习目标
认识“役、屡”等 5 个生字。
默读课文，了解挑山工登山的过程。能联系上下文体会挑山工话语中蕴含的哲理。
讲授新知
作者简介
冯骥才中国当代作家、画家、社会活动家。其作品选取素材的角度新颖，且作品选取素材的角度新颖，且喜用多变的艺术手法、细致深入的描写去开掘生活底蕴。著有《俗世奇人》《铺花的歧路》等。
讲授新知
阅读要求：
1.自由默读课文，掌握课文的主要内容。
2. 小组交流，说说课文的脉络。
讲授新知
“我”的疑惑
（1、2）
“我”
挑山工
偶遇解疑
（3～5）
“我”的启示
（6）
讲授新知
阅读要求：
1.多读几遍课文，对不理解的地方提出质疑。
2. 组织交流：
（1）说一说你通过读课文知道了什么或读懂了什么。
（2）小组讨论解疑释惑。选择出一个最有价值的问题在全班交流。
（3）全班交流，各小组汇报，共同提炼出有研究价值的问题。
挑山工登山有什么特点？
登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。
讲授新知
他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。
登山路线
原因
折尺形
货物不碰到台阶、省力、保护膝盖
讲授新知
游人登山和挑山工登山有何不同？比一比，画一画。
一身轻松
走直线（路程短）
速度快
然而，为什么到最后挑山工花的时间并不比游人多呢？
挑重物
走折尺线（路程长）
速度慢
讲授新知
挑山工的速度为什么不比游人慢呢？
他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
讲授新知
一路上总得停下来
一个劲往前走
速度虽快，但耽误工夫
速度虽慢，后来居上
讲授新知
找出“我”与挑山工的三次相遇，思考并填写表格。
挑山工 游人
第一次
第二次
第三次
讲授新知
从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
挑山工精神
作者需要这种不怕吃苦，脚踏实地，勇往直前的挑山工精神。
2003年，泰山货运索道建成，成批的货品不再依赖挑山工。泰山正变得越来越好，这些曾被誉为“挑起泰山的人”的挑山工却越来越少。但是，当今时代，我们为何还要呼唤“挑山工”精神？
讲授新知
挑担不畏难，登山不畏艰，坦途不歇脚，重压不歇肩。
催人奋进的精神坐标
照亮前行的时代火炬
中华民族的精神瑰宝
讲授新知
课堂练习
挑山工（tiāo tiǎo） 尽头（jǐn jìn）
背心（bēi bèi） 扁担（dān dàn）
随便（biàn pián） 压弯（yā yà）
一、给下列加点字选择正确的读音。
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课堂练习
二、照样子，写ABB式词语。
例：光溜溜
沉（ ） 黑（ ） 白（ ）
亮（ ） 红（ ） 金（ ）
甸甸
黝黝
茫茫
晶晶
彤彤
灿灿
同学们，下课啦
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