小学数学北师大版二年级数学下册二 方向与位置《辨认方向》教学设计

《辨认方向》教学设计
学习内容：
北师大版小学数学教材二年级下册第二单元第17～18页“辨认方向”。
教材分析：
教材中出示了某一街区的地图，地图以学校为中心，在它的东、南、西、北、东南、东北、西南、西北方向各有一个建筑物，通过“认一认”使学生了解东、南、西、北这四个方向外，还有东南、东北、西南、西北这四个方向。
学习目标：
1、认识东南、东北、西南、西北这四个方向。
2、能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的位置，体会数学与生活的联系。
学习重难点：
根据给定的一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用相应词语描述物体所在的位置。
学习过程
一、导入新课，明确目标
我们已经学习了四个方向，大家还记得是哪四个方向吗？（东、南、西、北）你知道在生活中怎样辨认这四个方向？（指南针、太阳、北斗七星或北极星、树的年轮、大树）在地图上又是怎样确定位置的？（上北、下南、左西、右东）今天，我们来学习《辨认方向》这一课，通过今天的学习我们要认识东南、东北、西南、西北这四个方向，并且能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的位置，体会数学与生活的联系。
二、自主学习，用心思考
1、请大家仔细观察教材第17页主题图，从图中你获得了哪些信息？
2、独立思考并完成第一个绿球部分“看一看，填一填”。
三、合作探究，发表见解
1、大家看，学校附近还有一些建筑物，分别是什么？想一想动物园在学校的什么方向？请你试着给这个方向起个名字。（动物园既不在学校的东面，也不在学校的北面，而在学校的东与北之间，我们把学校东面和北面之间的部分叫做学校的东北方向。）
2、完成教材第二个绿球部分“认一认，填一填，说一说”。
3、一起用完整的语句说一说各个建筑物分别在学校的哪个方向？（动物园在学校的东北方向，电影院在学校的东南方向……）
4、制作方向板。
（1）先拿一张正方形纸上下对折一次，再左右对折一次，打开后沿对角线对折。
（2）在折痕上标出8个箭头，然后标出方向。（标方向时先标出北）
四、交流展示，精讲点拨
1、请同学们把制作的方向板先与同桌交流在举起来给大家看看，谁制作的方向板最合理，谁的还需改进。
2、生说师板书，绘制方向板，并识记4个新方向。
（1） 板贴4个新方向。
我们回顾一下,确定方向首先要找到一个中心点,先确定东、南、西、北4个方向,再找其他方向。东与北之间叫东北。(板贴:东北。)西与北之间叫西北。(板贴:西北。)东与南之间叫东南。(板贴:东南。)西与南之间叫西南。(板贴:西南。)
（2） 借助手势帮助理解概念。
（3） 找规律。（上北下南，左西右东。南北向对，东西相望。东和北之间是东北，西和北之间是西北，东和南之间是东南，西和南之间是西南。）
3、现在我们已经认识了几个方向？分别是什么方向？（这8个方向我们可以用“四面八方”这个成语来概括，四面八方在生活中泛指各个方向。）哪些方向是相对的？
五、当堂训练，检测目标
1、说一说我们学校的八个方向上各有什么建筑？
2、教材第18页“练一练”部分第1、2题。
3、出示中国地图
先来找找北京在哪里？我们的家乡在哪里？大致在北京的什么方向？还记得美丽的日月潭在哪个省吗 （台湾）台湾在北京的什么方向 （东南）（台湾虽小但它是我国领土不可分割的一部分。）找一找我国最南面的一个省是哪里？（海南，那里气候炎热，四季如春，大家喜欢吃的香蕉就产在那里。）我们的祖国地大物博、风景秀丽希望大家努力学习将来把祖国建设的更加繁荣富强。
4、课后自行完成教材第18页“练一练”部分第3题。
六、拓展延伸，总结反思
填字游戏。 北
努
一 名
生
（1）在“名”的正北方写一个“力”字。
（2）在“名”的东北方向写一个“做”字。
（3）在“力”的东南方向写一个“优”字。
（4）在“一”的南面写一个“秀”字。
（5）在“生”的西面写一个“学”字。
今天这节课我们学了什么？
七、板书设计
辨认方向
北
西北 东北
西 东
西南 东南
南