(共42张PPT)
10.3 能源
教科版 九年级下册
制作 高文超
教学目标
1.知识与技能
（1）能够区别能源从不同角度划分的种类，并且能举出实例。
（2）了解某些常规能源储量的有限性。
2.过程与方法
（1）通过学习能源的划分种类，认识到事物可以从不同角度划分。
（2）通过阅读书籍、上网查阅相关资料和与他人交流等，学习如何搜集、分析与一定内容的相关的各种信息
教学目标
3.情感、态度与价值观
在学习能源的储存量有限的过程中，产生能源危机感，形成合理的利用能源和节约能源的意识。
教学重点：
能源的分类
教学难点：
区别能源从不同角度分类的情况。
新知导入
新知导入
新知导入
新知导入
石油是一种什么能源？
新知讲解
我们时刻都在经历能量的转化和转移过程。那么，能量来自哪里？能量可以“取之不尽，用之不竭”吗？这就要考虑能源问题。
柴火是一种常规能源
新知讲解
简而言之，能源（energy source）就是能量的来源，是指能为人类提供某种形式的能量的物质资源。
柴火是一种常规能源
煤炭是一种常规能源
新知讲解
能源按其产生方式可分为一次能源和二次能源。一次能源按其资源的再生性可分为可再生能源和不可再生能源。
水力一种可再生能源
煤炭是一种不可再生能源
新知讲解
一次能源是指从自然界直接取得，而不改变其基本形态的能源，如煤、石油、天然气等，有时也称初级能源。
煤炭、石油、天然气是一次不可再生能源
新知讲解
二次能源是一次能源经过加工，转换成另一种形态的能源，如电力、蒸汽、焦炭等。
电力、蒸汽、焦炭是二次能源
新知讲解
常规能源是指当前被广泛利用的一次能源。新能源则是目前尚未广泛利用而正在积极研究以便推广的一次能源。
煤炭、石油、天然气是一次常规能源
新知讲解
常规能源是指当前被广泛利用的一次能源。新能源则是目前尚未广泛利用而正在积极研究以便推广的一次能源。
太阳能、风能、水能是一次新能源
新知讲解
不可再生能源是须经地质年代（亿万年）才能形成而短期内无法再生的一次能源，如煤、石油、核原料等。
煤、石油、铀矿是一次不可再生能源
新知讲解
能源危机：煤、石油、核原料等，它们日益枯竭，存储已经不多，因此，有所谓“能源危机”之说。人类目前主要利用的就是这类能源。
煤、石油、铀矿是一次不可再生能源
新知讲解
可再生能源：是能够不断得到补充以供使用的一次能源，如水力、太阳能、生物质能、地热能、风能、潮汐能等。它们是目前正在努力研究、开发的新能源。
地热能、潮汐能、太阳能是一次可再生能源
新知讲解
可再生能源：是能够不断得到补充以供使用的一次能源，它们是目前正在努力研究、开发的新能源。
一种应用前景广阔的生物质能——沼气
新知讲解
北京通州有机质垃圾处理站两座7500立方米的厌氧罐和沼气热电联产装置。同时处理餐厨、粪便、污泥三种有机废弃物。已稳定实现日产沼气2.5万立方米到3万立方米。
一种应用前景广阔的生物质能——沼气
新知讲解
能源危机：煤、石油、核原料等，它们日益枯竭，存储已经不多。
地球上不可再生能源情况
种类 储量（按标准煤计）/1012kg
已探明 潜在
煤 900 2700
石油 100 36
天然气 74 60
铀 1300 1600
新知讲解
能源危机：煤、石油、核原料等，它们日益枯竭，存储已经不多。
煤炭目前已证实的储量为14000亿吨，按目前全世界耗煤计算，可用500年；还有一种估算，全世界煤储量是10万亿吨，但可供开采的煤只有约7000亿吨，以每年采量34亿吨计算，只能维持200年。
新知讲解
能源危机：煤、石油、核原料等，它们日益枯竭，存储已经不多。
石油的世界总储量，悲观估计为2700亿吨，乐观估计为6500亿吨。在油页岩中还有7000亿吨。按目前世界年耗油量30亿吨推算，可用130年左右。但是全世界已查明的石油可采储量仅879亿吨，如果每年开采30亿吨，不到30年就可用光。
新知讲解
能源危机：煤、石油、核原料等，它们日益枯竭，存储已经不多。
天然气储量约为1800亿吨到4000亿吨。全世界天然气的可采储量为70多亿立方米。有一种看法是，目前全世界可开采的天然气总量高达281亿立方米，也只满足170年的需求。
新知讲解
能源的种类繁多，分类标准也不是唯一的。如果根据能源消耗后是否造成污染来分类，可分为污染型和清洁型能源。请试着分析：煤炭、风能、潮汐能、石油、水力、电力、太阳能、柴火、地热能、核能以及你所了解的其他类型能源中，哪些属于污染性能源，哪些属于清洁型能源。
新知讲解
煤炭、风能、潮汐能、石油、水力、电力、太阳能、柴火、地热能、核能。
污染型能量 清洁型能源
煤炭、石油、柴火
风能、潮汐能、
水力、电力、
太阳能、地热能、核能。
新知讲解
世界经济的发展和人口的增加，导致了能源需求量的迅速增长。目前，世界各国已充分认识到地球上传统的一次能源储量远远不能满足人类长期的需求，21世纪人类社会正面临着严重的能源匮乏。
新知讲解
世界经济的发展和人口的增加，导致了能源需求量的迅速增长。
人类对能源需求情况
年份 需求量（标准煤）/1012kg 需求量（标准煤）/1012kg
1980 7.5 2020 15.0
1984 7.8 2040 18.0
2000 11.0 2060 21.0
新知讲解
传统能源储量的有限性与需求量的逐年增加是当今世界面临能源问题的核心。
地球上不可再生能源储量有限，人类对能源需求量增加——能源危机。
人类对能源需求情况
年份 需求量（标准煤）/1012kg 需求量（标准煤）/1012kg
1980 7.5 2020 15.0
1984 7.8 2040 18.0
2000 11.0 2060 21.0
新知讲解
传统能源储量的有限性与需求量的逐年增加是当今世界面临能源问题的核心。
我们可以理解什么叫做“能源危机”，为什么要关注“可持续发展”的问题，研究开发新能源，以及减少传统能源的依赖程度，是世界各国面临的重要任务。
2021年11月14日，《世界能源发展报告2021》（《世界能源蓝皮书》）发布会暨“双碳”目标与能源结构转型研讨会通过线上视频会议方式举行。
新知讲解
世界世界能源蓝皮书认为，在全球各国“碳中和”与“碳达峰”目标的背景下，全球能源结构更趋多元化，可再生能源比重持续上升，电气化进程持续推进。2020年煤炭在全球一次能源中占比下降，其中，中国煤炭消费在一次能源中的消费占比已降至56.8%。2020年全球可再生能源装机容量达到2799吉瓦，其中水电比重最高，达到1322吉瓦。欧洲的可再生能源发展全球领先，美国在2020年可再生能源新增装机容量同比增长80%。
新知讲解
世界世界能源蓝皮书认为，世界电力上升趋势减缓，中国发电量稳居世界第一，以美国为代表的发达国家发电量持平或有所下滑。针对当前国内能源发展形势，一是要建设多元互补的综合能源供给体系，实现石油、煤炭、天然气和电力等多种能源于系统之间互补协调。二是要提高能效，注重节能技术的开发、推广及使用。三是要重视氢能的减碳作用。四是建设合理结构的稳定性能源为依托的新型电力系统。
新知讲解
2020年中国国家主席习近平在第75届联合国一般性辩论上向世界宣布了中国的新达峰目标与碳中和愿景。从世界一次能源的发展历程和趋势分析，未来20年中国的天然气和非化石能源的比重将不断提高。在2030年碳达峰的目标下，预计到2025年，天然气消费量将占一次能源消费量的11.5%，2030年将占一次能源消费量的14%，2035年，天然气消费量将占一次能源消费量的15%。
课堂练习
1.下列说法不正确的是 （ ）
A.从自然界直接取得，不改变其基本形态的能源是一次能源
B.一次能源经过加工，转换成另一种形态的能源是二次能源
C.当前被广泛利用的一次能源是常规能源
D.目前广泛利用和便于推广的一次能源是新能源
D
课堂练习
2.属于不可再生能源的一组是 （ ）
A.煤、石油、天然气
B.煤、太阳能、风能
C.太阳能、水能、风能
D.氢能、核能、太阳能
A
课堂练习
3.属于可再生能源的一组是 （ ）
A.煤、石油、天然气
B.煤、太阳能、风能
C.太阳能、水能、风能
D.柴火、核能、太阳能
C
课堂练习
4.下列属于二次能源的是 （ ）
A.地热
B.电力
C.水力
D.太阳
B
课堂练习
5.清洁能源是能源消耗后不会造成环境污染，下列能源属于清洁能源的一组是（ ）
A．氢能、地热能
B．煤、太阳能
C．汽油、地热能
D．天然气、干木材
A
课堂总结
一、能源的分类：
产生：一次和二次；再生性：可再生与不可再生。
一次能源（初级能源）：从自然界直接取得，而不改变其基本形态的能源，如煤、石油、天然气。 二次能源是一次能源经过加工，转换成另一种形态的能源，如电力、蒸汽、焦炭。 常规能源是指当前被广泛利用的一次能源。新能源是目前尚未广泛利用而正在积极研究以便推广的一次能源。 不可再生能源是经地质年代才能形成而短期内无法再生的一次能源。可再生能源：是能够不断得到补充以供使用的一次能源。
二、世界能源储存及需求：传统能源储量的有限性与需求量的逐年增加是当今世界面临能源问题的核心。
板书设计
一、能源的分类：
产生：一次和二次；再生性：可再生与不可再生。
一次能源（初级能源）：从自然界直接取得，而不改变其基本形态的能源，如煤、石油、天然气。 二次能源是一次能源经过加工，转换成另一种形态的能源，如电力、蒸汽、焦炭。 常规能源是指当前被广泛利用的一次能源。新能源是目前尚未广泛利用而正在积极研究以便推广的一次能源。 不可再生能源是经地质年代才能形成而短期内无法再生的一次能源。可再生能源：是能够不断得到补充以供使用的一次能源。
二、世界能源储存及需求：传统能源储量的有限性与需求量的逐年增加是当今世界面临能源问题的核心。
作业布置
1.P48T1、T2
2.家庭作业：P48T3。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
课题 11.3 能源
教学目标:
1.知识与技能
（1）能够区别能源从不同角度划分的种类，并且能举出实例。
（2）了解某些常规能源储量的有限性。
2.过程与方法
（1）通过学习能源的划分种类，认识到事物可以从不同角度划分。
（2）通过阅读书籍、上网查阅相关资料和与他人交流等，学习如何搜集、分析与一定内容的相关的各种信息。
3.情感态度与价值观
在学习能源的储存量有限的过程中，产生能源危机感，形成合理的利用能源和节约能源的意识。
教学重点：
能源的分类
教学难点：
区别能源从不同角度分类的情况。
教学用具：
多媒体课件。
教学互动设计：
一、创设情景，导入新课
我们时刻都在经历能量的转化和转移过程。那么，能量来自哪里？能量可以“取之不尽，用之不竭”吗？这就要考虑能源问题。
二、新课讲授、合作探究
（一）能源的分类
简而言之，能源（energy source）就是能量的来源，是指能为人类提供某种形式的能量的物质资源。
能源按其产生方式可分为一次能源和二次能源。一次能源按其资源的再生性可分为可再生能源和不可再生能源。
一次能源是指从自然界直接取得，而不改变其基本形态的能源，如煤、石油、天然气等，有时也称初级能源。
二次能源是一次能源经过加工，转换成另一种形态的能源，如电力、蒸汽、焦炭等。
柴火是一种常见的能源
蒸汽火车以煤作为燃料
常规能源是指当前被广泛利用的一次能源。新能源则是目前尚未广泛利用而正在积极研究以便推广的一次能源。
不可再生能源是须经地质年代（亿万年）才能形成而短期内无法再生的一次能源，如煤、石油、核原料等。
能源危机：煤、石油、核原料等，它们日益枯竭，存储已经不多，因此，有所谓“能源危机”之说。人类目前主要利用的就是这类能源。
可再生能源：是能够不断得到补充以供使用的一次能源，如水力、太阳能、生物质能、地热能、风能、潮汐能等。它们是目前正在努力研究、开发的新能源。
一种应用前景广阔的生物质能——沼气
北京通州有机质垃圾处理站两座7500立方米的厌氧罐和沼气热电联产装置。同时处理餐厨、粪便、污泥三种有机废弃物。已稳定实现日产沼气2.5万立方米到3万立方米。
垃圾站变电站——年发电3000多万度
能源危机：煤、石油、核原料等，它们日益枯竭，存储已经不多。
煤炭目前已证实的储量为14000亿吨，按目前全世界耗煤计算，可用500年；还有一种估算，全世界煤储量是10万亿吨，但可供开采的煤只有约7000亿吨，以每年采量34亿吨计算，只能维持200年。
石油的世界总储量，悲观估计为2700亿吨，乐观估计为6500亿吨。在油页岩中还有7000亿吨。按目前世界年耗油量30亿吨推算，可用130年左右。但是全世界已查明的石油可采储量仅879亿吨，如果每年开采30亿吨，不到30年就可用光。
天然气储量约为1800亿吨到4000亿吨。全世界天然气的可采储量为70多亿立方米。有一种看法是，目前全世界可开采的天然气总量高达281亿立方米，也只满足170年的需求。
讨论交流 能源的分类
煤炭、风能、潮汐能、石油、水力、电力、太阳能、柴火、地热能、核能。
污染型能源：煤炭、石油、柴火
清洁型能源：风能、潮汐能、水力、电力、太阳能、地热能、核能。
（二）世界能源储量及需求
世界经济的发展和人口的增加，导致了能源需求量的迅速增长。目前，世界各国已充分认识到地球上传统的一次能源储量远远不能满足人类长期的需求，21世纪人类社会正面临着严重的能源匮乏。
传统能源储量的有限性与需求量的逐年增加是当今世界面临能源问题的核心。
传统能源储量的有限性与需求量的逐年增加是当今世界面临能源问题的核心。
我们可以理解什么叫做“能源危机”，为什么要关注“可持续发展”的问题，研究开发新能源，以及减少传统能源的依赖程度，是世界各国面临的重要任务。
2021年11月14日，《世界能源发展报告2021》（《世界能源蓝皮书》）发布会暨“双碳”目标与能源结构转型研讨会通过线上视频会议方式举行。
世界世界能源蓝皮书认为，在全球各国“碳中和”与“碳达峰”目标的背景下，全球能源结构更趋多元化，可再生能源比重持续上升，电气化进程持续推进。2020年煤炭在全球一次能源中占比下降，其中，中国煤炭消费在一次能源中的消费占比已降至56.8%。2020年全球可再生能源装机容量达到2799吉瓦，其中水电比重最高，达到1322吉瓦。欧洲的可再生能源发展全球领先，美国在2020年可再生能源新增装机容量同比增长80%
世界世界能源蓝皮书认为，世界电力上升趋势减缓，中国发电量稳居世界第一，以美国为代表的发达国家发电量持平或有所下滑。针对当前国内能源发展形势，一是要建设多元互补的综合能源供给体系，实现石油、煤炭、天然气和电力等多种能源于系统之间互补协调。二是要提高能效，注重节能技术的开发、推广及使用。三是要重视氢能的减碳作用。四是建设合理结构的稳定性能源为依托的新型电力系统。
2020年中国国家主席习近平在第75届联合国一般性辩论上向世界宣布了中国的新达峰目标与碳中和愿景。从世界一次能源的发展历程和趋势分析，未来20年中国的天然气和非化石能源的比重将不断提高。在2030年碳达峰的目标下，预计到2025年，天然气消费量将占一次能源消费量的11.5%，2030年将占一次能源消费量的14%，2035年，天然气消费量将占一次能源消费量的15%。
三、板书设计，整体提升
四、大海扬帆，尝试远航
1. 下列说法不正确的是 （ ）
A.从自然界直接取得，不改变其基本形态的能源是一次能源
B.一次能源经过加工，转换成另一种形态的能源是二次能源
C.当前被广泛利用的一次能源是常规能源
D.目前广泛利用和便于推广的一次能源是新能源
2. 属于不可再生能源的一组是 （ ）
A.煤、石油、天然气
B.煤、太阳能、风能
C.太阳能、水能、风能
D.氢能、核能、太阳能
3. 属于可再生能源的一组是 （ ）
A.煤、石油、天然气
B.煤、太阳能、风能
C.太阳能、水能、风能
D.柴火、核能、太阳能
4. 下列属于二次能源的是 （ ）
A.地热
B.电力
C.水力
D.太阳
5. 清洁能源是能源消耗后不会造成环境污染，下列能源属于清洁能源的一组是（ ）
A．氢能、地热能
B．煤、太阳能
C．汽油、地热能
D．天然气、干木材
参考答案：1.D；2.A；3.C；4.B；5.A。
五、作业
1.P48T1、T2
2.家庭作业：P48T3。
能源
世界能源储量及需求：传统能源储量的有限性与需求量的逐年增加是当今世界面临能源问题的核心。
能源的分类：一次能源（初级能源）：从自然界直接取得，而不改变其基本形态的能源，如煤、石油、天然气。
二次能源是一次能源经过加工，转换成另一种形态的能源，如电力、蒸汽、焦炭。
常规能源是指当前被广泛利用的一次能源。
新能源是目前尚未广泛利用而正在积极研究以便推广的一次能源。
不可再生能源是经地质年代才能形成而短期内无法再生的一次能源。
可再生能源：是能够不断得到补充以供使用的一次能源。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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课题 11.3 能源
导学目标:
（1）能够区别能源从不同角度划分的种类，并且能举出实例。
（2）了解某些常规能源储量的有限性。
重点： 能源的分类
难点： 区别能源从不同角度分类的情况。
导学方法：讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1．一次能源（ 能源）：从 直接取得，而不改变其 形态的能源，如 、石油、天然气。 二次能源是 能源经过加工，转换成 形态的能源，如电力、 、焦炭。
2.常规能源是指当前被 利用的 能源。新能源是目前尚未 利用而正在积极研究以便推广的 能源。 不可再生能源是经 年代才能形成而短期内 再生的一次能源。可再生能源：是能够 得到补充以供使用的 能源。
3．传统能源储量的 与需求量的逐年 是当今世界面临 问题的核心。
课堂导学
一、能源的分类
1．一次能源（ 能源）：从 直接取得，而不改变其 形态的能源，如 、石油、天然气。 二次能源是 能源经过加工，转换成 形态的能源，如电力、 、焦炭。
2.常规能源是指当前被 利用的 能源。新能源是目前尚未 利用而正在积极研究以便推广的 能源。 不可再生能源是经 年代才能形成而短期内 再生的一次能源。可再生能源：是能够 得到补充以供使用的 能源。
二、世界能源的储量及需求
3.传统能源储量的 与需求量的逐年 是当今世界面临 问题的核心。
4. 世界经济的发展和人口的 ，导致了能源需求量的迅速 。目前，世界各国已充分认识到地球上传统的一次能源 远远不能满足人类长期的 ，21世纪人类社会正面临着严重的能源 。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1.下列说法不正确的是 （ ）
A.从自然界直接取得，不改变其基本形态的能源是一次能源
B.一次能源经过加工，转换成另一种形态的能源是二次能源
C.当前被广泛利用的一次能源是常规能源
D.目前广泛利用和便于推广的一次能源是新能源
2. 属于不可再生能源的一组是 （ ）
A.煤、石油、天然气
B.煤、太阳能、风能
C.太阳能、水能、风能
D.氢能、核能、太阳能
3. 属于可再生能源的一组是 （ ）
A.煤、石油、天然气
B.煤、太阳能、风能
C.太阳能、水能、风能
D.柴火、核能、太阳能
4. 下列属于二次能源的是 （ ）
A.地热
B.电力
C.水力
D.太阳
5. 清洁能源是能源消耗后不会造成环境污染，下列能源属于清洁能源的一组是（ ）
A．氢能、地热能
B．煤、太阳能
C．汽油、地热能
D．天然气、干木材
课后练习
课后反思
参考答案：
课前导学
1.初级、自然界、基本、煤、一次、另一种、蒸汽。2.广泛、一次、广泛、一次、地质、无法、不断、一次。3.有限性、增加、能源。
课堂导学
1.初级、自然界、基本、煤、一次、另一种、蒸汽。2.广泛、一次、广泛、一次、地质、无法、不断、一次。3.有限性、增加、能源。4.增加、增长、储量、需要、匮乏。
课堂练习
1.D；2.A；3.C；4.B；5.A。
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