试卷类型:A
6《九章算术》的编纂者认为所有具体问题得到解答已尽“算术”的能事掌握数学知识的人
该满足于能够解答生活实剧
的应用问题。这一言论表明,中国古代数学
2021-2022学9年度第一学期高二年级期末教学质量检测试卷c服务于农业
D涉及范围较为狭窄
清代戏曲《雷峰塔》将白娘子塑造成为爱下凡的蛇妖形象,因许仙动摇而被法海镇压在笛
历史
峰塔下,之后其子的孝行感动天地,白娘子被释放出塔后改名为《白蛇传》,广为流传。这
表明该戏曲
注意事项
A.肯定了人的正常自然欲求
B,迎合了市民阶层的心理诉求
1答卷前考生务必将自己的姓名、考场、座位号写在答题卡上,将条形码粘贴在规定区c体现了浓厚封建理学思想
域。本试卷满分100分,考试吋间9分钟
8汉字独特的象形、表意功能使它成为不同方言、不同民族用来交流的工具,拉近了广大区
2做选择题时,选出每小题答案后用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需域内居民的距离,从而增强了中华民族的凝聚力。这反驶出
改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效
3.回答非迭择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效
A.汉字重意境的特征
B.各地文字完全一致
C中国语言的多样性
D.中华文化的内聚性
热择愿本共小每小题2分,共分,在每小超给出的四个送顶中,只有一项是9“但是任何一种改革运动冥想在中国明到广泛的支持,首先必须借助于外政变老
符合题目要求
1老子认为,道体柔而不刚,内部单纯外部朴素无华长存于天地之间天地万物都应该效法/信仰的命根子。这可以用来诠释
道而运行,而道法自然,返璞归真。据此可知,老子
A.抵抗派的师夷制夷思想
B.洋务派的中体西用思想
A.反映了对物质世界发展的认识
B.凝聚了朴素证思维的方法
C.维新派的维新变法思想
D.革合派的民主共和思想
10.1924年,孙中山说:“从前奋斗不充分的原因,是由于没有办法,从此以后有了办法,就要
C体现了对自然规律的哲学思考
D.表达了新兴地主的政治诉求
诸君担负责任,拿这个办法,去替国人发生一个新希望。"这个办法”是
2孔子主张“强公室抑私门"。曾对统治者提出要求:“政者,正也。子帅以正孰敢不正 ”只
A.武装夺取政权
B联合地方实力派
有“上好礼“,才能“下好义”,对民众则提出“道之以德齐之以札”。据此可知,孔子意在
C建立责任内阁
D实行新三民主义
A.推崇以德治国理念
B发挥君主示范作用
11.19世纪末20世纪初的中
识分子、无政府主义者都在积
C.提高儒学社会地位
D稳定社会等级秩序
极宜传各种社会主义思潮,其中包括马克思主义。这种现
3.就集体而言汉代以下的士大夫代表的社会力量,是与君权之间既有合作又相互制衡的
马克思主义适合中国国情
B中国亟需改造社会的良方
证关系。此间,士大夫制衡君权的方式是以
中共的政治影响不断扩大
A.三纲五常为基础的伦理道德观念
B中央集权为核心的行政管理模式
2.胡适在一篇文章中提到:形式上的束缚,使精神不能自由发展使良好的内容不能充分
C.选贤任能为支撑的官员选拔体制
D屈君伸天为内容的天人感应思想
表现。若想有一种新内容和新精神不能不先打破那些束缚精神的铷锁镣铸。”胡适强调
4孟子认为大臣应该能格君心之非”才能一正君而国定矣”,而朱熹认为“看来臣子无说“打破束缚”的主要目的是
君父不是的道理,此便见得是君臣之义处”。这种变化说明,朝理学
A.禁文言文而推行白话文
B,彻底推毁孔家店的根基
A.放弃了備学民本思想
治的需要
C进一步促进思想的解放
D.暴露封建礼教吃人本质
C.成为了官方统治哲学
D.折射了封建制度的衰落
13.美国学者罗斯特里尔在《毛泽东传》中说:“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的
5有学者认为,“黄宗羲、顾炎武、王夫之不约而同地批评二程朱熹陆九渊、王阳明…他中心;他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键,这甚至超过了列宁。这些就是他
们全部哲学的努力是对明末道德人心危机的坚强回应”。从中可知
学说中的李生支柱。这表明,毛泽东的学说
A.個学在危机中努力重建
B.理学不利于约束道德人心
A坚持了农民阶级对革命的领导权
B已经超越了列宁主义的价值水平
C.清代儒学回归孔孟本源
D.理学失去了传统主流地位
C.开始吸收马克思主义的思想主张
D.准确把握了中国社会的特殊性质
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器2021——2022 学年度高二年级第一学期期末质量检测试卷
历史答案
一、选择题：本题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分，在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D D B A A B D C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C D B D A A D C C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 C D D B A C B C A A
二、非选择题：本题共 3小题，共 40 分。
31.（14 分）
（1）不同:荀子强调个人的幸福与国家幸福(或国家安危)相统一；彼特拉克则强调个人自身
的幸福与现世的幸福。（每点 2 分，共 4 分。）
时代背景：荀子处在战国诸侯纷争的时代，社会动荡，人民生活困苦；彼特拉克处于文
艺复兴早期，新兴的资产阶级反对基督教神学的束缚，要求个性的解放。（每点 2 分，共 4
分。）
（2）相同：离经判道，批判权威；宣扬个性，主张平等；继承传统思想文化。（每点 2 分，
任意 2点即 4 分。）
（3）理解：东西方思想文明在对话中相互碰撞融合,推动着思想文明不断地丰富、发展、多
元化。（2分）
32. （10 分）
示例： 论题：中国共产党不断开辟马克思主义中国化的新境界推动中国社会发展 （2
分）
阐述：新民主主义革命时期，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思主义基本
原理同中国具体实际相结合，经过探索与理论创新，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的
正确革命道路，创立了毛泽东思想，为夺取新民主主义革命胜利指明了正确方向；党的十一
届三中全会以后，党深刻认识到，开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，必须以理论
创新引领事业发展，党领导和支持开展真理标准问题大讨论，从新的实践和时代特征出发坚
持和发展马克思主义，科学回答了建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、
发展动力、发展战略、政治保证、祖国统一、外交和国际战略、领导力量和依靠力量等一系
列基本问题，形成中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃；习近平
同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中
华优秀传统文化相结合，坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展
观，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，
对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。实现了马
克思主义中国化新的飞跃。（6 分）
综上所述，党的奋斗史就是一部理论创新史，理论创新是中国共产党砥砺前行的不竭动
力。（2 分）
33.（16 分）
（1）特点：以儒家伦理道德思想阐述立身、治家、处世之道；强调德行与知识的重要性；
体系宏大，影响深远。（每点 2 分，任意 2点即 4 分。）
历史价值：具有文化传承的重要价值；具有价值引领的作用；具有行为激励的重要价值；成
为凝聚民族情感的桥梁，构建和谐家庭的精神纽带，探求自我与社会平衡的重要支点。（每
点 2 分，言之有理，任意 2 点即 4分。）
（2）表现：以家书为主，突破传统思想的束缚；强调实践，注重个性独立；吸收西方近代
先进文明；注重爱国主义教育。（每点 2 分，任意 2点即 4 分。）
意义：有利于资本主义工商业的发展；有利于救亡图存；有利于新式教育的发展及西学的传
播等。（每点 2分，任意 2 点即 4分。）
