二年级下册音乐教案第四单元 唱歌 阿西里西人教版

《阿西里西》教学设计
【教学内容】
人教版二年级下册第四单元歌曲《阿西里西》
【教学目标】
1.富有表情地演唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪，培养学生活泼开朗的性格。
2.通过不同形式演绎歌曲，乐于参加音乐活动，并从中体验到合作的乐趣。
3.了解彝族的风土人情，能用欢快的声音演唱歌曲，并能背唱歌曲。
【教学重点】
用欢快、活泼的声音演唱歌曲。
【教学难点】
1.对歌曲演唱的情绪及节奏、音高、音准的把握，
2.根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。
【教学过程】
课前准备——节奏练习
游戏：请你跟我这样做。
一、情境导入——激发兴趣
（一）播放音乐，做身体律动
1.播放歌曲伴奏，做身体律动
2.谈话导入，引出彝族
（二）介绍彝族，揭示课题
1. 出示相关图片，简单介绍彝族
2.播放火把节视频，揭示课题
【设计意图：新课标倡导学生在学习音乐的同时，应该了解其相关文化。因此，本环节我通过出示彝族的相关图片以及视频，使学生能够初步了解彝族的文化风俗，激发学生学习《阿西里西》这首歌曲的兴趣。】
二、合作探究——学习新歌
（一）初听歌曲，感受情绪
（二）范唱歌曲，解析歌词
（三）师生互动，学唱歌曲
1.按节奏朗读歌词
（1）师按节奏带读歌词
（2）生按节奏朗读整首歌曲的歌词，师纠正错误节奏
（3）师生接龙朗读节奏歌词
2.听琴用“la”模唱旋律
3. 生听琴轻声视唱乐谱
4.填词演唱
（1）生听范唱默唱歌曲
（2）生跟琴轻声学唱歌曲
（3）难点乐句处理
（4）生跟琴齐唱歌曲
5.歌曲处理
（1）感情处理
（2）跟伴奏有感情地演唱歌曲
6.多种形式，巩固歌曲
（1）师生接龙演唱
（2）男女生接龙演唱
【设计意图：通过生生之间互动交流，充分发挥主观能动性,解决难题，共同练习，体验成功，使他们真正的成为学习的主人。】
三、结合律动——表现歌曲
（一）声势动作，表现歌曲
1.生自主创编声势动作
2.歌谱中的声势节奏练习
3.生讨论加入哪种游戏
4.用拍手掌游戏表现歌曲
（二）律动表演，表现歌曲
【设计意图：在歌曲中加入声势动作和律动表演，不仅活跃了课堂气氛，还提高了学生对音乐的感受、体验、表现和创造美的能力，更深层次地理解歌曲。】
四、拓展延伸——升华歌曲
进一步感受我国少数民族的音乐文化。
【设计意图：通过其它民族的律动表演，开拓学生的音乐视野，进一步感受我国少数民族的音乐。】
五、课堂小结——结束课业
听音乐出教室。