二年级下册音乐教案第9课 歌曲《大海》花城版

歌曲《大海》教学设计
教学内容：花城版小学二年级音乐第四册第6课歌曲《大海》
教材简析：
《大海》是一首以表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲，歌曲为 拍F大调。它借助其他姊妹艺术音乐为一体，通过歌曲学习，体验歌曲的内涵及意境，提高学生的欣赏能力。
学情分析：
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣、善于模仿，身心可塑性强。不过有意注意的时间较短，容易分心。所以，在教学方法的选择上，主要采用唱游、律动的形式，让学生在律动中体验，玩中创造。在唱游中让学生理解教材中比较抽象的内容，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
教学目标：
1、学会歌曲《大海》，并能基本掌握力度“f”，及渐弱的在歌曲结束的处理。
2、让学生在音乐活动中感受美的旋律及意境。让学生领悟到歌曲的情感处理。
3、通过欣赏和学唱《大海》这首歌曲，感受大海自然的美，让学生在音乐和律动等活动中并引导学生要爱护大海。
教学重点：
有感情地学唱歌曲，并对学生进行情感表达的培养。
教学难点：
掌握三拍子歌曲的强弱节奏和附点四分节奏。
教学过程：
一、组织教学
师生问好！
二、导入：
1、 谈话导入，今天，想跟同学们学生分享一首音乐，请同学们起立，拉开一点距离。让我们跟随音乐来一起律动。在律动中，请同学们感受这首乐曲是几拍子的？（播放歌曲《大海》的旋律，并随着乐曲律动，让学生模仿三拍子动作）
2、 提问：同学们，你能告诉我这首乐曲是几拍子的？（ ） ， 拍的强弱关系是怎样的？（强弱弱）出示板书
3、师：请同学们欣赏一段视频音乐，请你认真仔细地看，用心去倾听。并且告诉我，这段音乐视频叫什么名字？你听了这首乐曲，有什么感受？音乐视频中都说到了些什么？（出示板书 情绪：抒情 优美）是的，这首乐曲就是我们今天要学习的一首歌曲，名叫《大海》板书出示课题。歌曲中说到鱼虾满船、太阳月亮也睡在里面等等歌词。
三、学唱歌曲《大海》
1、请同学们仔细听老师范唱《大海》这首歌曲。请你告诉我，这首歌曲有几段歌词？老师是怎样演唱的？唱了几遍？（一段歌词，连续唱了2遍）
2、下面让我们一起来学唱《大海》这首歌曲。听钢琴伴奏，用wu音来唱旋律。（提示学生注意演唱口形、以及声音的感觉。并注意演唱时 拍强弱弱的节奏）
3、加入歌词唱歌曲，老师钢琴伴奏。
4、解决这个难点乐句，（用拍读节奏方式来解决）
1= X X X X X | X X X X | X X X X | X — — |
ti ti ta ti ti ti ti ta ta ta a ti ti ti ta a a
3 3 2 1 1 | 2 2 1 6 | 5 ·5 2 3 | 1 — — |
太 阳 月 亮 也 睡在 里 边 睡 在 里 边
5、找出歌曲中，有四分附点节奏的地方，并单句拿出来演唱。（提示在第一课中，《我的妈妈叫中华》里面，有学到这个节奏的。
歌词： 6· 5 6· 5 | 65 61 3 — |
妈 ·妈 妈 ·妈| 我 爱 您 |
6、学生完整演唱歌曲一遍，提醒唱准乐句的四分附点节奏.
7、在熟悉了这首歌曲之后，请同学们跟随琴声，将这首歌曲的歌谱完整演唱一遍。
8、请同学们听老师唱这首歌曲时，力度在哪里有明显变化 ( 老师范唱，加入f 记号在歌曲的高潮部分，在歌曲的结束处，做渐弱的处理)
9、请学生加入力度记号、和情感，完整演唱一遍歌曲。
10、听钢琴与老师配合演唱歌曲（师生分句演唱的方法。唱第一遍歌曲时，教师唱前半句，学生唱后半句，唱第二遍歌曲时，教师老师独唱前面部分的歌词，学生用wu音演唱旋律，歌曲高潮部分，与学生齐唱）
四：拓展
用乐器来为歌曲伴奏（铃鼓、三角铁）
再加入蓝色丝带，引导学生说出丝带像流动的海水。要求按照三拍子的节奏来挥动丝带表现歌曲。
3、欣赏小提琴演奏《大海》，并让学生了解小提琴的知识和独奏的知识。并进一步强调歌曲旋律的优美和抒情。
4、在这个寒假的时候，老师去了马来西亚这个国家，马来西亚的海边，真美。请同学们欣赏几张老师拍的海边的照片 。
七、小结。
今天，通过同学们学唱《大海》这首歌曲、通过欣赏小提琴独奏、还有我们用律动来表现歌曲，以及欣赏了黄老师带来的海边的一些图片，我们知道大海是多姿多彩的。懂得了要珍惜、保护我们的大海。那样，大海的美才能永久不衰。（播放音乐《大海》，让学生边听边唱走出教室。）
八、板书设计：
6 大 海
强 弱 弱
情感 ：优美 抒情
速度： 稍慢