二年级下册音乐教案第3课 歌曲《有个洋娃娃》花城版（表格式）

《有个洋娃娃》教学设计
课题 有个洋娃娃 课型 新课/唱歌课
教材分析 《有个洋娃娃》是一首印度尼西亚儿歌，C大调，四二拍。歌曲音域为一个八度，生动地表现了一个孩子在看到自己喜欢的玩具时，想得到又因为太贵而不能得到的那种渴望与可惜的矛盾心理，音乐活泼，充满童趣。歌曲由六个乐句组成，每个乐句都由弱起小节开始，前两个乐句以标准节奏为主，旋律多级进。结构为：a（4）+b（4）+c（4）+d（4）+c（4）+d’（4）。
教学目标 1、知识与技能目标 认识段落反复记号，能按正确的节奏、感情演唱歌曲。
2、过程与方法目标 能用甜美的声音流畅熟练地演唱歌曲《有个洋娃娃》。
3、情感与价值观目标 通过演唱《有个洋娃娃》，初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格，培养多元音乐文化的情感。
教学重、难点 一、学会有感情地演唱歌曲《有个洋娃娃》 。二、学生通过参与歌曲《有个洋娃娃》的学习、创编，初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格。
教学过程
教学程序 教学设计思路 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 设计意图
导入阶段 组织教学2、复习：唱对音阶并打对手号。3、踏上音乐之旅，跟随音乐进行律动并回答问题，最后到达印度尼西亚游览，结合课堂上 的情景创设，引出歌曲。 带领学生进行手号的复习，并律动，以谈话的方式铺垫、引入，引出课题。 打好手号，跟随音乐律动，回答问题。 PPT 为课堂营造轻松的音乐氛围。复习手号，使学生对音阶和音高更熟悉，为学习歌曲打下基础。
展开阶段 （一）初次聆听歌曲，了解歌曲内容。播放歌曲，回答问题：听辩歌曲唱了多少遍？歌曲的情绪是？（2）段落反复记号。 这首歌为什么唱2遍？读一读：竖线分两边，每边各有两个点；唱到此处不算完，回头再来唱一遍。（二）再听歌曲，边律动边感受歌曲的拍子、速度。随音乐进行二拍子律动听听歌曲的速度，并作出正确的选择：A.快速 B.中速 C.慢速(三）分句学习歌曲按节奏拍读歌词；找出描写洋娃娃性别的句子，并读一读；找出相同的歌词“价钱太贵啦”，用不同的语调读一读。随琴一句一句学唱歌曲。（提示换气记号）（3）根据段落反复记号，把歌曲从头反复完整地演唱一遍。 1、引导学生发现段落反复记号，并进行讲解。2、师边播放歌曲边领学生进行拍子律动。3、师领生按节奏有感情地拍读歌词。4、指导学生找出难读的句子，用不同的语调读出“价钱太贵啦”一句。5、师分句范唱歌曲。 生通过聆听歌曲，感受歌曲的内容。2、生根据谜语找出段落反复记号，并按记号演唱。3、生进行歌曲律动，并感受歌曲的速度。4、生进行拍读歌词。5、正确地用不同的语调读出“价钱太贵啦”一句。6、学生学唱歌曲。 电子琴PPT音响 带着问题聆听歌曲，使学生更好地感受歌曲的内容。用设问的方式，激发学生的兴趣。在律动的方式中，再次感受歌曲，让生更熟悉歌曲的旋律。按节奏朗读歌词，使学生熟悉歌曲，为学好歌曲打下基础。通过单独朗读，读熟重难点句。分句学唱歌曲，循序渐进地学会有表情地，完整地演唱歌曲。
拓展阶段 创编歌词选取洋娃娃的名字部分，把“达果赞”和“沙丽娜”替换掉。学生进行汇报表演唱。 出示其他卡通娃娃的图片，指导学生创编歌词，并表演。 看图，进行歌词创编。并进行汇报表演。 PPT 拓展思维，让学生在创作中展示自我。