二年级下册音乐教案-6 《猫虎歌》人音版 （五线谱）

《猫虎歌》教学设计
教材分析
《猫虎歌》是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐二年级下册第六课《兽王》中的一个教学主题,教材歌词背景取材于民间传说的一则故事,刻画了一只聪明狡黠的猫的形象,幽默诙谐,极富童趣,迎合了低年级学生喜爱小动物的天性,突出了趣味性。歌曲有着浓重的说唱风，适合学生边唱边表演，尤其是男孩子表演。
教学目标
1、能清晰的咬字、吐字，用自然、幽默的声音演唱歌曲《猫虎歌》,并有感情地进行歌表演。
2、培养学生的创作兴趣及创造能力,结合歌词内容进行编创活动，进一步体现歌曲情绪，突出本课主题。
3、让学生在乐唱、爱唱、玩唱中，树立保护自然环境和野生动物、与动物和谐共处的意识，培养学生热爱小动物的情感。
教学重点、难点
1、难点在于两段歌曲中最后一乐句的节奏准确掌握。
2、重点能熟练演唱歌曲《猫虎歌》。
3、通过多种体验活动,充分发挥学生的想象力,用多种形式编创表现《猫虎歌》。
设计思路
(一) 结合低年级学生年龄特点，设计生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，增进学生对音乐的喜爱，引导学生主动参与音乐教学活动，运用模仿、创造等能力，以获得对音乐的亲身体验。
(二) 在歌曲的教学上,我着重抓住歌曲中出现的难点作为突破口进行处理,如衬词“吔吔吔”和歌曲结尾处的教学,尽量使教学充满童趣,调动儿童对音乐学习的兴趣，从而用更风趣、诙谐的声音演唱歌曲。
(三) 通过师生之间、学生之间平等互动与交流，使学生在饶有兴趣的学习氛围中主动探究,积极参与,充分发挥想象力和创造力,逐步获得创造、表演、感受、评价等艺术能力,促进学生全面发展。
激情导入
这节课有两个小伙伴也想加入我们的音乐课堂。你们看它是谁？（出示老虎图片）谁能用动作、声音模仿老虎的神态和表情。还有一只动物和老虎长得很像，你们看它是谁？（出示猫图片）大家真聪明。为了奖励大家，老师给你们讲一个小猫和老虎的故事。
很久以前，老虎曽拜猫为师学本领。猫师傅就将本领一一传授给了老虎，老虎想到自己的本领学到手，如果吃掉猫，那就“天下第一”了，那么究竟老虎吃掉猫师傅了吗？我们今天来学习《猫虎歌》。
欣赏歌曲
1、教师播放歌曲，学生聆听。猫是怎样智斗老虎的？
2、聪明的小猫把“老虎被弄得稀里糊涂哎”（出示节奏）。谁能模仿老虎稀里糊涂的样子？
3、请一生做老虎稀里糊涂的动作，其他学生读词。
4、教师按节奏读这句歌词。
5、集体按节奏读词做动作。
6、乘着老虎发愣时，小猫爬上大树，大声对老虎喊“森林之王 你服不服。”“王”节奏，教师做动作，学生观察，打节奏。
7、一只聪明的小猫，我们来回味一下小猫智斗大老虎的过程。
8、师范唱歌曲，老师把哪一句跳过去了？学习反复跳跃记号。
学唱歌曲
1、跟琴哼唱歌曲。
2、跟琴练唱歌曲。
3、分两个小组练唱歌曲，并评价。
4、跟伴奏练唱歌曲
歌曲拓展
1、请学生表演歌曲。
2、小猫见了老虎，也许还会发生其它的故事，请同学们课下创编一下故事进行交流。
教学小结
孩子们，其实动物都各有各的长处。它们之间保存着自然界中的生物链，形成了大自然中"一物降一物"的现象，维系着物种间天然的数量平衡，因此，我们要保护爱护它们。也如同我们同学之间，每个人都有自己的优点，只有大家相互学习，友好相处，才能幸福快乐的生活。