五年级科学答案
一、填空题：
1.10，12；2.光合作用；3.光合作用，淀粉，氧气；4.细胞，细胞；5.秋冬，春夏；6.有生命；7.羽毛，翅膀，喙，爪子；8.食物网；9.鸡蛋；10.鳃，鳍，粘液；11.生产者，消费者；12.鳞片，硬甲；
二、√√√√×××××√
三、1．A；2. B；3.C 4.B 5.C D B A 6.A C
四、1对6；2对8；3对5；4对7
2．鱼类：③⑥⑨
爬行动物：②④⑤⑧⑩
两栖动物：①⑦
五、1.人类应该与鸟类共处，不捉捕鸟，不能用弹弓、猎枪等打鸟。如果有鸟受伤，应及时采取救护措施。多做宣传，增强爱鸟意识，为鸟儿建立一个美好家园，让鸟儿拥有一个自己的家园。
2.树→蝉→螳螂→黄雀
3.如果某个链环上的生物灭绝了，它的天敌将因找不到食物而离开池塘或饿死，致使食物链后面的动物无法生存，还会因为它的灭绝，使得作为它的食物的某种生物肆意繁殖，破坏生态平衡。
天门市2012——2013学年度第一学期期中考试小学五年级
科学试卷
一、填空题。（12分）
1．我们知道，男、女生长情况有差异，一般女生从 岁开始，男生从 岁开始。
2.植物所需要的主要养料不是来自土壤，而是通过 制造的。
3.绿色植物在阳光下通过 ，把二氧化碳和水合成 ，同时释放 。
4.生物体都是由 构成的， 是构成生命体的最小单位。
5．年轮有深、浅颜色的不同，深色部分形成于 季节，浅色部分形成于 季节。一深一浅代表一年。
6．蘑菇既不属于植物也不属于动物，但它和植物动物一样，都是 的物体。
7．鸟类动物的身体外形特征有 、 、 、 等，它们是鸟类动物独有的特征。
8.多种生物在取食关系上存在错综复杂的关系，多种食物链相互交错，相互联结，形成网状的结构，人们形象地称之为 。
9．在生物的启示下，人们发明了许多物品，例如受 的启示下发明了薄壳结构的屋顶。
10．鱼是终生生活在水中的动物，用 呼吸，用 在水里运动。皮肤上有 ，大多数长有鳞片。
11．池塘中的绿色植物是 者，池塘中的动物是 者。
12．像龟这样腹部贴地爬行，身体表面有 或 ，用卵繁殖后代的动物属于爬行动物。
二、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（10分）
1．年轮还可以反映出大气污染的状况。 （ ）
2．在我国北方，树的年轮一般较窄密。 （ ）
3．有的食用菌还具有一定的药用价值。 （ ）
4．病毒的体积都非常微小，都必须寄生在其他生物的细胞内，才能表现生物活性。 （ ）
5．鸟和蝙蝠的运动方式都是飞行，所以蝙蝠属于鸟类。 ( )
6．蝗虫和蜻蜓是生产者，我们应该保护它们生存的环境，使更多的消费者受益。（ ）
7.留下鱼的尾鳍，剪去其它的鳍，鱼在水里照样生活的很好。（ ）
8.青蛙的头部呈三角形，且脖子较细。 （ ）
9．蜈蚣属于爬行动物。 （ ）
10．鱼靠鳃呼吸，鱼离开水后，鳃不能正常工作了，鱼就会因窒息而死亡。（ ）
三、选择题：（9分）
1．蘑菇既不是动物，也不是植物，属于（ ）类。
A．真菌 B.细菌 C.病毒
2．下列微生物中，属于病毒的是（ ）
A．链球菌 B.流行性感冒 C． 大肠杆菌
3.下列生物属于爬行类动物的是（ ）
A．毛毛虫 B． 蜈蚣 C． 蜥蜴 D.蟑螂
4.下列物体中，不属于自然界的生物的有（ ）
A． 真菌 B． 火星 C． 动物 D.植物
5.蛙的一生经历了（ ） （ ） （ ） （ ）四个阶段。
成蛙 B． 幼蛙 C.卵 D. 蝌蚪
6．我们在做小生物瓶的时候，下列几种条件中（ ）能保证水生动植物在一定时间内正常生活。
A．几种水生动物和谐相处，不相互攻击 B.选择草食性水生动物
C.热带动物不与低温植物混养。 D.选择喜欢挖掘的水生动物。
四、按要求做。（9分）
1.连一连。（人类发明与生物启示）
粘扣 茅草的细齿
飞机 苍耳的针刺
锯子 鱼的鳍
船桨 鸟的翅膀
2.分类。
①青蛙 ②鳄鱼 ③泥鳅 ④龟 ⑤壁虎 ⑥金鱼 ⑦蟾蜍 ⑧鳖 ⑨草鱼⑩蜥蜴
（1）鱼类： （2）爬行动物
（3）两栖动物：
六、简答题。（10分）
1.鸟是人类的朋友。请你说说我们应该如何保护？（3分）
2.用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物：关系，写出一条完整的食物链。（3分）
3.在池塘生物之间的食物链中，如晨某个链环上的生物灭绝了，会对整个食物链产生什么影响呢？（4分）
