人教版二年级数学上册 6.1 7的乘法口诀 教案

7的乘法口诀
教学目标：
● 知识与技能
1. 理解7的乘法口诀的意义，弄清每句口诀的来源。
2. 初步掌握7的乘法口诀，会用口诀进行计算。
3. 能用7的乘法口诀解决简单生活中的实际问题。
● 过程与方法
经历编制7的乘法口诀的过程，初步学会运用类推学习新知识的方法。
● 情感、态度与价值观 通过合作交流的学习方式，培养学生参与合作的意识。
教学流程:
一、创设情境，导入新课。
1、小朋友们，大家听过《白雪公主》的故事吗？今天老师给大家带来了一位新朋友，想认识吗？赶快用掌声把她请出来吧！（课件出示：白雪公主）她的好朋友是谁？（七个小矮人）今天是白雪公主的生日，小矮人们想邀请小朋友一起为白雪公主唱支生日歌。（课件：小矮人们联欢的场景）。 看，细心的小矮人们也为白雪公主准备了像老师这样的小礼物，出示小矮人们为白雪公主准备了许多的气球，大家来看，在气球上有什么呢？（出示数字）
2、在小矮人每个气都有对应的数字，大家来看，分别是什么呢？
3、白雪公主看到这个场景，非常高兴，可是她想知道小矮人的气球上的数字大家有有什么规律呢？大家想办法帮帮她吗？
二、合作交流，探究体验。
活动一：老师引导：
1. 小朋友们，大家看，第一个小矮人的手上的数字是7，第二个是14，第三个是21，是表示什么呢？对，他表示1个7,就是7；第二个表示有2个7，就是14；第三个表示有3个7，就是21……，接下来大家能继续帮帮她吗？应该是多少？
2. 组织汇报交流，师板书。
7+7+7+7= 4×7.哪种方法简单？（乘法）想知道4×7等于多少，就要用到乘法口诀， 引出本节数学课题：7的乘法口诀。（板书课题） 由此，我们可以得出七的乘法口诀是：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八。4、讨论交流，总结出7的乘法口诀。解决了白雪公主的难题，大家真厉害。
活动二： 交流7的乘法口诀的记忆方法
1. 7的乘法口诀有几句？你觉得哪句最好记？是怎么记的？有没有觉得不好记的？谁来把你的好方法介绍给他？
2. 生交流方法。
3. 用刚才介绍的好方法再记一遍。
4. 请“小老师”们用自己喜欢的方式，如画图、摆学具、动作等表示一个乘法口诀，有困难可找小伙伴一起研究，也可请老师参加。
5. “猜一猜”游戏。（一个学生说表示的方式与内容，另一个学生猜猜是哪句口诀）
6、师：“7的乘法口诀”都记住了吗？一起背给小公主听听吧！
三、实践应用，巩固新知。
1. 游戏：快乐大转盘
2. 孙悟空有火眼金睛，大家也来找一找。
师：生活中还有哪些地方也用到了“7的乘法口诀”来解决问题的呢？
（1）出示古诗《山行》。 这首诗中一共有多少个字？首先要理解诗的含义，表示7个4或者是4个7的含义。
（2）生想：
一个星期有7天，两个星期…仿照数青蛙，我们一起数数七星瓢虫：人有七窍，牛郎织女七夕桥相会等。可见，七在生活中可是常见的，希望大家回去也搜集关于七的知识吧！
四、小结。 这节课你开心吗？最开心的是什么？还想说些什么？
【巩固应用】
抢答游戏(完成练习十七第1题)。
一个星期有几天 你能说出2个星期有几天吗 你是怎么想的 3个星期呢 4个星期呢
玩卡片:同桌两人，每人手里有7张卡片，数字为1~7;另外准备一张数字为7的卡片放在桌子上，同桌互相比赛，用手中的卡片与7相乘，谁算得对，卡片就归谁。
【课堂小结】
通过这节课的学习，你有什么收获
【板书设计】
7的乘法口诀
1×7=7 一七得七 7×1=7
2×7=14 二七(十四) 7×2=14
3×7=21 三七(二十一) 7×3=21
4×7=28 四七(二十八) 7×4=28
5×7=35 五七(三十五) 7×5=35
6×7=42 六七(四十二) 7×6=42
7×7=49 七七(四十九)