湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第三单元 第九课 各异的风土人情（教案）

各异的风土人情---当传统遇到时尚
教学目标：
（1）知识目标：了解民间美术人们生活之间的密切关系，以及独特的形式语言。
（2）能力目标：通过对民间美术的鉴赏，与现代生活的结合，提高学生的审美能力。
（3）情感目标：通过对本土民间美术的学习、改造、运用，增强民族自豪感。
教学重点难点
（1）重点：民间美术与我们生活的联系；民间美术所具有的审美价值与社会价值
（2）难点：民间美术独特的形式语言的理解以及其中的寓意。
教学法：讲授法、观察法、比较法
一、导入，
1. 视频导入，2017时尚中国视频
2. 请同学们观察今年的流行元素是什么？生：织带是今年的流行元素
3. 为什么织带会成为2017年时尚界 的宠儿，它有什么样的特点？
生：柔美、多变、色彩丰富、有很强的装饰性
小结：是的，，一件简简单单的衣服，经过织带的装饰，就会给人一种焕然一新的感觉，在时尚圈中，织带的装饰作用不可小觑。
其实今日时尚界的宠儿，就在我们身边，织带是家家户户妇女必学的一门手工艺。
今天老师就带领大家来了解一下我们本土的民间美术，一门即将消逝的传统手工艺，
二、授新课
出示课题《各异的风土人情----当传统遇到现代》
1. 缙云织带初体验：粗糙、颜色单一、有肌理感
2. 看到这些织带你有什么疑问吗？
3. 怎么织，历史、材料？视频体验
4. 看纹样，想寓意，作用，提疑问？
工字带：横平竖直，长辈希望孩子规矩做事，老实做人。
花果带，蝴蝶带、字带、人物带、花瓶带等等
织带纹样来源于生活、自然。
织带纹样都有美好寓意，祝福婚姻幸福美满，万事如意等等。
5.织带的作用，
● 婚嫁的嫁妆之一
● 生活中的实用品，窄带为女人的围裙带、肚兜带，中带为男人的围裙带，襁褓带，宽带传承
6.总结缙云织带的特点
小结：缙云织带到当代还有传承，离不开传统的手工老艺人的坚守，更离不开哪些普通人的默默付出。随着社会的发展，传统的手工艺被现代机械化工艺代替，材质从原来的棉、麻、丝发展到涤纶，尼龙、纱等等。纹样由原来的传统纹样发展到颜色各异，寓意各异的织带，织带由原来的实用功能也发生了改变，设计师利用织带的柔美，多变的特点，将它融入到了我们现代生活。
7.同学们，假如让你是设计师，织带用在那里呢？（2分钟）
● 织带与鞋相结合
● 织带与包相结合
● 织带做成耳环
同学思维开阔，想法已经有设计意识了，看设计师们将织带用到了那些地方，用了什么方法？（学生说）
● 添加
● 置换
● 组合
● 缠绕………
8、老师要尝试创造一件时尚单品：破旧的缙云土布、织带、蝴蝶结
● 我的创作思路是化腐朽为神奇
● 将破布变成时尚长裙
● 时尚并不是锦衣华服就可以，能把不起眼的配饰搭出时髦感，那就是功力
9、学生活动，摆脱织带传统使用规则，利用织带的多变性特点，能用不起眼的配饰搭配出时髦感。看那组更富有创意。
要求：（1）富有个性、思想性
（2）巧妙利用织带特点
10、展示，2017年******时尚单品发布会，学生走秀
11、（1）你的创作思路是怎样的？
（2）你设计中用了什么方法
（3）通过本节课你有什么学到了什么内容？
3、小结
民间美术来源于民间，扎根于民间，服务于民间。具有一种质朴、纯真、自然之美以及独特的韵味，它具有专业的艺术创作所不能够替代的重要价值。希望通过今天这节课，我们同学对传统文化给予更多的关注，用审美的眼光看待审美的民间美术。