课件19张PPT。第十六章 从指南针到磁悬浮列车第一节 磁是什么 ??你知道指南针、磁悬浮列车吗？
它们有什么共同之处呢？复习引入新课教学§16-1 磁是什么1、磁的妙用 第十六章 从指南针到磁悬浮列车?你知道磁在生活中有哪些妙用吗？2、什么是磁性、磁体、磁极、磁化、磁极间的
相互作用等。
①磁性：物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质
叫磁性。
②磁体：具有磁性的物体叫磁体。永磁体分为
天然磁体、人造磁体。
③磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。每个
磁体有两个磁极：南极(S)、北极（N）
磁极不能单独存在。
④磁极间的相互作用规律：
同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引。2、什么是磁性、磁体、磁极、磁化、磁极间的
相互作用等。
⑤磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。铁棒被磁化后磁性容易消失称为软磁体；钢捧被磁化后磁性能够长期保持称为硬磁体。钢是制造永磁体的好材料。
⑥磁体的指向性：指南针能指示南北。?静止的指南针为什么总是指向南北方向呢？ 指南针是我国四大发明之一.人们在研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁针放在”小地球”的各个不同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的现象与地球上所看到的完全类似，进而断定地球是一个天然大磁体。信息窗?你知道磁体为什么能吸引铁性物质吗？
磁体的周围有什么？3、地磁场
①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁
针指南北是因为受到地磁场的作用。
②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，
地磁场的南极在地理的北极附近。
③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。 实验探究科学研究证明：①磁体的周围确实存在着一种物质，人们把这种物质叫做磁场。4、磁体的周围有什么----磁场4、磁体的周围有什么----磁场
②磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产
生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场
而发生的。
③磁场的方向规定：在磁场中的某一点，小磁
针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受
磁力的方向）就是该点磁场的方向。
??磁场看不见、摸不着，我们如何来对磁
场进行形象的描述呢？为了形象直观地描述磁场，人们引入了磁感应线，简称磁感线。 磁感线分布越密的地方，磁场越强；磁感线分布越疏的地方，磁场越弱。
① 定义： 在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。是为了直观、形象描述磁体间磁场的强弱而假想的带方向的曲线，实际是不存在的，但磁场客观存在。如同光线一样。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极 。即：“北出入南”③强弱：5、磁感应线条形磁铁的磁感线.磁场是分布在整个 磁体周围的立体空间里的。④画出典型磁感线：练习： 1、磁悬浮列车是利用磁极间的------------------------------原理实现悬浮的 2、用一根钢条去靠近小磁针的一个极，如果他们相互排斥，根据这一现象——————（填能或不能）确定钢条是否有磁性。同名磁极相互排斥能4、用一根钢棒的一端靠近一个悬吊着的条形磁铁N极，条形磁铁被吸引，说明（ ）
A 钢棒一定没有磁性
B 钢棒可能有磁性也可能没有
C 钢棒一定有磁性
D 无法确定我会做3、一条形磁铁不慎从中间摔成两段，则每段上有（ ）
A、一个磁极 B、两个异名磁极
C、两个同名磁极 D、没有磁性BB练习： 练习： 5、磁体周围的磁感线，都是从磁体的——————极出发，最后回到——————极。 6、条形磁铁周围存在着磁场，在图中能正确表示所在点磁感线方向的小磁针是( )
A．小磁针A、B
B．小磁针B、C
C．小磁针C、D
D．小磁针D、ANSC7、关于磁感线说法正确的是（ ）
A、磁感线是磁场中实际存在的线。
B、磁体的磁感线总是从北极出来回到南极
C、磁感线分布越密的地方，其磁场越强
D、磁感线无方向性C练习：我收获了什么?磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感线。同名磁极互相排斥，
异名磁极互相吸引。自主学习法、实验探究法1.磁极间的相互作用是：同名磁极互相___________，异名磁极互相___________.
2.磁性水雷是利用可以绕转动轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后，就变成一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是（ ）
A.磁场的方向 B.磁极间的相互作用规律
C.电荷间相互作用规律 D.液体压强作用
3.、关于磁感线下列正确的是：（ ）
A、磁体外部的磁感线从磁体北极出来回到磁体南极；
B、磁场能产生磁感线；
C、磁针北极受磁力方向与该点磁感线方向不相同；
D、磁感线在磁体附近的空间客观存在.
课内测评排斥吸引BA祝同学们学习愉快！再 见
