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第八章 力与运动
8.3 力改变物体的运动状态
导学目标：
(1) 知道什么是物体运动状态的变化。
(2) 能定性的了解日常生活中物体运动状态变化的原因是因为外力的作用。
重点： 物体受到的合力不为零，物体的运动状态就会发生改变。
难点： 通过探究，初步了解力是如何改变物体的运动状态的。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1．牛顿第一定律告诉我们，物体不受外力的时候要保持 或 状态。如果物体受到的几个力合力 ，物体处于 状态，原来静止的物体保持 ，原来运动的物体保持 状态。
2．在水平路段行驶的列车在竖直方向上受到______ __和 作用，这两个大小 ，方向 ，在同一_______________上，是一对 力；在水平方向上，受到牵引力力和 力，当牵引力大于 力时，火车 运动。
3．用力拉住链球，链球沿圆周 ，拉力改变来链球的运动 。
课堂导学
一、力改变物体运动快慢
1．牛顿第一定律告诉我们，物体不受外力的时候要保持 或 状态。如果物体受到的几个力合力 ，物体处于 状态，原来静止的物体保持 ，原来运动的物体保持 状态。
2．在水平路段行驶的列车在竖直方向上受到______ __和 作用，这两个大小 ，方向 ，在同一_______________上，是一对 力；在水平方向上，受到牵引力和 力，当牵引力大于 力时，火车 运动。
二、力改变物体运动方向
3．用力拉住链球，链球沿圆周 ，拉力改变来链球的 。
4. 水平投出的篮球，篮球有 ，保持离开手时的速度继续 ，篮球受到 作用，改变篮球的运动 ，篮球运动轨迹是 。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法正确的是 （ ）
A.物体受力的作用，运动状态一定改变
B.物体运动状态改变，一定受力的作用
C.物体保持静止状态，一定不受力的作用
D.物体保持运动直线运动状态，一定不受力的作用
2．物体的运动状态是指（ ）
A.物体由静止到运动
B.物体由运动到静止
C.物体运动快慢和运动方向
D.物体的运动方向
3．抛出的篮球，在空中做曲线运动，分析正确的是 （ ）
A.篮球受抛出的力作用
B.篮球受惯性的作用
C.篮球只受重力
D.篮球有惯性保持原有速度继续运动，受重力作用改变运动方向
4．物体做匀速直线运动时分析正确的是（ ）
A.物体不受力的作用
B.物体不受力或受平衡力
C.物体只受重力
D.物体一定受牵引力
5．2021年10月16日发射的神州十三号载人飞船在加速上升过程中，说法正确的是 （ ）
A.飞船受平衡力的作用
B.飞船受火药燃气的推力的作用
C.飞船受大气的相互作用力的作用
D.飞船受重力的作用
课后练习
课后反思
参考答案：
课前导学
1.静止、匀速直线运动、为零、平衡、静止、匀速直线运动。2.重力、支持力、相等、相反、直线、平衡力、阻、阻、加速。3. 运动、方向。
课堂导学
1.静止、匀速直线运动、为零、平衡、静止、匀速直线运动。2.重力、支持力、相等、相反、直线、平衡力、阻、阻、加速。3. 运动、方向。4.惯性、运动、重力、方向、曲线。
课堂练习
1.B；2.C；3.D；4.B；5.C 。
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8.3 力改变物体的运动状态
教科版 八年级下册
制作 高文超
教学目标
1.知识与技能
（1） 知道什么是物体运动状态的变化。
（2）能定性的了解日常生活中物体运动状态变化的原因是因为外力的作用。
2.过程与方法
经历观察归纳、实验探究的过程，初步了解在力的作用下物体的运动状态将发生怎样的变化。
教学目标
3.情感、态度与价值观
（1）通过观察、探究，培养学生对自然科学的兴趣和热爱，初步知道探索研究自然规律的重要方法是观察和实验。
（2）通过阅读并收集关于伽利略的小资料，让学生了解科学家的水平事迹，学习科学家不畏强暴、追求真理的精神，了解自然科学在人类发展中的巨大作用。
教学重点：物体受到的合力不为零，物体的运动状态就会发生改变。
教学难点：通过探究，初步了解力是如何改变物体的运动状态的。
新知导入
2021年10月16日0点23分，神州十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升空。
新知导入
2021年10月16日0点23分，神州十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升空。
新知导入
2021年10月16日0点23分，神州十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升空。
新知导入
导弹点火发射加速前进
新知导入
导弹点火发射加速前进
新知讲解
牛顿第一定律告诉我们，物体不受外力的时候要保持静止或匀速直线运动状态。
不受外力：物体保持静止或匀速直线运动状态。
平衡力：物体保持静止或匀速直线运动状态。
惯性：物体保持静止或匀速直线运动状态。
新知讲解
实验探究：改变物体的运动状态
如图所示，利用小铁球、磁铁，在光滑桌面上进行实验。怎样操作，才能使小铁球的运动发生如下变化？
新知讲解
（1）由静到动；
（2）由快到慢；
（3）右慢到快；
（4）改变运动方向。
新知讲解
（1）由静到动：铁球从斜面顶端滚下，由静止到运动，铁球受平衡力到非平衡力重力作用，重力方向与运动方向一致，铁球由静止到运动，加速运动。
新知讲解
（2）由快到慢：铁球在水平桌面滚动由快到慢。铁球受非平衡力摩擦力作用，摩擦力方向与运动方向相反，铁球由快到慢，减速运动。
新知讲解
（3）由慢到快：铁球在水平桌面靠近磁铁时滚动由慢到快。铁球磁铁吸引力作用，磁力方向与运动方向相同，铁球由慢到快，加速运动。
新知讲解
（4）改变运动方向：铁球在水平桌面靠近磁铁时改变运动方向。铁球磁铁吸引力作用，磁力方向与运动方向不同，铁球改变运动方向，做曲线运动。
新知讲解
改变物体运动的快慢：物体由静止到运动，由运动到静止，或运动快慢发生变化。即改变了物体的运动速度。这些现象是物体的运动状态的变化。
新知讲解
列车受力分析：水平路面上行驶的列车，在竖直方向受重力G和支持力N，是一对平衡力，不改变列车的运动状态；在水平方向受牵引力F和阻力 作用。
G
N
F
新知讲解
列车运动：水平路面上行驶的列车，在水平方向受牵引力F和阻力 作用。如果牵引力F大于阻力，合力的方向向前，列车加速前进；如果牵引力小于阻力，合力方向向后，列车减速前进；如果牵引力等于阻力，列车匀速直线前进。
G
N
F
新知讲解
滚动的足球：水平草坪上滚动的足球，在竖直方向受重力G和支持力N，是一对平衡力，不改变足球的运动状态；在水平方向受阻力 作用。最终停下。
G
N
新知讲解
滑动的冰壶：水平冰上滑动的冰壶，在竖直方向受重力G和支持力N，是一对平衡力，不改变冰壶的运动状态；在水平方向受阻力 作用。最终停下。
G
N
新知讲解
弦对箭的作用力使箭飞速射出
新知讲解
手对铅球的作用力使铅球飞速抛出
新知讲解
力的作用可以改变物体的运动方向。
用力拉住链球，链球沿圆周运动，运动方向不断变化
新知讲解
用力拉住链球，链球沿圆周运动，运动方向不断变化
新知讲解
用球拍准确地改变乒乓球的方向
新知讲解
用球拍准确地改变乒乓球的方向
新知讲解
用球拍准确地改变乒乓球的方向
新知讲解
用手准确地改变排球的方向
新知讲解
用手准确地改变排球的方向
新知讲解
用手准确地改变排球的方向
新知讲解
用手准确地改变排球的方向
新知讲解
投出的篮球在空中受重力作用改变了运动方向
新知讲解
我们周围的一切物体，只要受到力的不平衡，它的运动状态就会改变。即物体受非平衡力的作用，运动状态（运动速度、方向）改变。
课堂练习
1.下列说法正确的是 （ ）
A.物体受力的作用，运动状态一定改变
B.物体运动状态改变，一定受力的作用
C.物体保持静止状态，一定不受力的作用
D.物体保持运动直线运动状态，一定不受力的作用
B
课堂练习
2.物体的运动状态是指（ ）
A.物体由静止到运动
B.物体由运动到静止
C.物体运动快慢和运动方向
D.物体的运动方向
C
课堂练习
3.抛出的篮球，在空中做曲线运动，分析正确的是 （ ）
A.篮球受抛出的力作用
B.篮球受惯性的作用
C.篮球只受重力
D.篮球有惯性保持原有速度继续运动，受重力作用改变运动方向
D
课堂练习
4.物体做匀速直线运动时分析正确的是（ ）
A.物体不受力的作用
B.物体不受力或受平衡力
C.物体只受重力
D.物体一定受牵引力
B
课堂练习
5. 2021年10月16日发射的神州十三号载人飞船在加速上升过程中，说法正确的是 （ ）
A.飞船受平衡力的作用
B.飞船受火药燃气的推力的作用
C.飞船受大气的相互作用力的作用
D.飞船受重力的作用
C
课堂总结
一、 力改变物体运动快慢
物体受平衡力作用，运动状态不变，保持静止或匀速直线运动状态。物体受非平衡力作用，改变物体的运动状态。合力方向与运动方向相同，物体加速运动，合力方向与运动方向相反，减速运动。
二、 力改变物体运动的方向。
合力方向与运动方向不在同一条直线上，改变物体的运动方向。
物体受非平衡力的作用，物体的运动状态发生改变。物体的运动快慢或运动方向发生改变，一定受非平衡力的作用。
板书设计
一、 力改变物体运动快慢。
物体受平衡力作用，运动状态不变，保持静止或匀速直线运动状态。物体受非平衡力作用，改变物体的运动状态。合力方向与运动方向相同，物体加速运动，合力方向与运动方向相反，减速运动。
二、 力改变物体运动的方向。
合力方向与运动方向不在同一条直线上，改变物体的运动方向。
物体受非平衡力的作用，物体的运动状态发生改变。物体的运动快慢或运动方向发生改变，物体一定受非平衡力的作用。
作业布置
1.分析高速铁车减速进站受到力的大小、方向关系。
2.家庭作业：P34 知识要点
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课题：8.3力改变物体的运动状态
教学目标
1. 知识与技能
(1) 知道什么是物体运动状态的变化。
(2) 能定性的了解日常生活中物体运动状态变化的原因是因为外力的作用。
2.过程与方法
经历观察归纳、实验探究的过程，初步了解在力的作用下物体的运动状态将发生怎样的变化。
3. 情感、态度和价值观
（1）通过观察、探究，培养学生对自然科学的兴趣和热爱，初步知道探索研究自然规律的重要方法是观察和实验。
（2）通过阅读并收集关于伽利略的小资料，让学生了解科学家的水平事迹，学习科学家不畏强暴、追求真理的精神，了解自然科学在人类发展中的巨大作用。
教学重点：物体受到的合力不为零，物体的运动状态就会发生改变。
教学难点：通过探究，初步了解力是如何改变物体的运动状态的。
仪器材料 扣子，卡片，瓶子，小铁球，强磁铁等
教学过程
一、创设情景，导入新课
牛顿第一定律告诉我们，物体不受外力的时候要保持静止状态或匀速直线运动状态。反过来说，在任何情况下，当物体速度的大小或运动方向发生变化时，总可以找到它的原因——引起这种变化的作用力。
抛出的物体总要落到地面。——受到重力作用。
踢出的足球在地面滚动后最终静止。——受到摩擦力作用。
二、新课讲授，师生互动
实验探究 改变物体的运动状态
如图所示，利用小铁球、磁铁，在光滑桌面上进行实验。怎样操作，才能使小铁球的运动发生如下变化？
（1）由静到动；
（2）由快到慢；
（3）右慢到快；
（4）改变运动方向。
学生动手操作实验，并总结其中的规律。
（1）由静到动：铁球从斜面顶端滚下，由静止到运动，铁球受平衡力到非平衡力重力作用，重力方向与运动方向一致，铁球由静止到运动，加速运动。
（2）由快到慢：铁球在水平桌面滚动由快到慢。铁球受非平衡力摩擦力作用，摩擦力方向与运动方向相反，铁球由快到慢，减速运动。
（3）由慢到快：铁球在水平桌面靠近磁铁时滚动由慢到快。铁球磁铁吸引力作用，磁力方向与运动方向相同，铁球由慢到快，加速运动。
（4）改变运动方向：铁球在水平桌面靠近磁铁时改变运动方向。铁球磁铁吸引力作用，磁力方向与运动方向不同，铁球改变运动方向，做曲线运动。
（一）力改变物体的运动状态
若物体受到一个力的作用，或同时受到几个力的作用，且合力不为零，物体将怎样运动呢？
（1）由于阻力作用，关闭发动机后的火车越来越慢，最后停下来。答：由运动到静止。
（2）冰壶受几个力的作用由静止开始运动。
（3）弦对箭的作用使箭飞速射出。
（4）水平滚动的小球，由于受到摩擦力的作用，越来越慢。
（5）关闭发动机的火车，由于受到摩擦力，越来越慢。 答：由快到慢。
（二）力是如何改变物体运动方向
（1）抛出的物体，由于受到重力的作用，在空中做曲线运动。
（2）运动员用力拉住链球，链球沿圆周运动，运动方向不断变化。
答：改变了运动方向。 物体运动状态的改变指的是改变运动的快慢（由静止变运动，由运动变静止，由快变慢，由慢变快），或者改变运动方向。
3、总结反思，超越自我
1．静止的物体要想运动，必须受到非平衡力的作用，并且运动方向和和外力的方向相同。
2．运动的物体，若受到一个与运动方向相同的合外力的作用，它将由慢到快。
3．运动的物体，若受到一个与运动方向相反的合外力的作用，它将由快到慢。
4．运动的物体，若受到一个与运动方向不在一条直线上的力的作用，运动方向将发生改变。
（一）物体受非平衡力的作用，运动状态改变。
（二）合外力不为零时，运动方向和和外力的方向相同时，物体运动加快；运动方向和和外力的方向相反时，物体运动减慢。
（三）合外力不为零时，运动方向和和外力的方向不在一条直线时，运动方向改变。
四、板书设计，整合提升
五、大海扬帆，尝试远航
1. 下列说法正确的是 （ ）
A.物体受力的作用，运动状态一定改变
B.物体运动状态改变，一定受力的作用
C.物体保持静止状态，一定不受力的作用
D.物体保持运动直线运动状态，一定不受力的作用
2．物体的运动状态是指（ ）
A.物体由静止到运动
B.物体由运动到静止
C.物体运动快慢和运动方向
D.物体的运动方向
3．抛出的篮球，在空中做曲线运动，分析正确的是 （ ）
A.篮球受抛出的力作用
B.篮球受惯性的作用
C.篮球只受重力
D.篮球有惯性保持原有速度继续运动，受重力作用改变运动方向
4．物体做匀速直线运动时分析正确的是（ ）
A.物体不受力的作用
B.物体不受力或受平衡力
C.物体只受重力
D.物体一定受牵引力
5．2021年10月16日发射的神州十三号载人飞船在加速上升过程中，说法正确的是 （ ）
A.飞船受平衡力的作用
B.飞船受火药燃气的推力的作用
C.飞船受大气的相互作用力的作用
D.飞船受重力的作用
参考答案：1.B；2.C；3.D；4.B；5.C 。
六、作业：分析高铁减速进站所受力的大小、方向关系。
P34 知识要点T5
教学反思：
物体的惯性是所有的物体固有的一种属性，物体的惯性在不同的条件下表现形式不同，当物体不受外力作用时，物体的惯性表现为保持原有状态即静止或匀速直线运动；当物体受到外力作用时，物体的运动状态被迫发生变化，这是物体的惯性表现在运动状态改变的难易程度上，质量大的物体，其运动状态改变就比较困难，惯性就大。因此，物体的惯性的大小可以由质量的大小来度量。
合力方向与运动方向不在直线上 改变方向
物体受非平衡力 合外力不为零
合力方向与运动方向相反 减速
合力方向与运动方向一致 加速
力改变物体运动状态
物体受平衡力 合外力为零 物体保持静止或匀速直线运动。
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