小学数学 青岛版（六三制） 二年级下册 十 奥运在我心中 总复习（教案）

10.1总复习（1）
一、复习目标
1、进一步理解和巩固本学期所学的有余数的除法，万以内数的认识，长度单位，解决问题等知识。
2、经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳整理的能力。
3、增强学习数学的自信心，感受学习数学的乐趣。
二、课时安排：1课时
三、复习重难点：进一步理解和巩固本学期所学的有余数的除法，万以内数的认识，长度单位，解决问题等知识。
四、教学过程
（一）知识梳理
同学们，本学期的新知学习已经结束了，从今天开始，我们就要对前面所学的知识进行复习。今天我们来复习以下知识。
1、有余数的除法
2、万以内数的认识及其加减法
3、用竖式计算验算
4、长度单位
5、解决问题
（二）题型、方法归纳
1、（利用情境图调动学生的兴趣。）
师：同学们，2008年我国举行了一场体育盛事，你们知道吗？关于奥运会，你知道多少？
出示课本情境图
师：同学们，为了不重复、不漏掉信息，我们在观察情境图的时候要注意什么？
生：按一定的顺序观察。
师：按什么顺序呢？
生：一般按照从左到右、从上到下的顺序观察。
师：同学们，仔细观察，你发现了什么？根据信息你能找出数学问题吗？
学生交流。
2、师：同学们，运动场上热闹非凡，如果你仔细观察，会发现里面还藏着许多的数学知识呢。
跑四百米的运动员需分几组？
（1）学生独立完成。
（2）交流订正。在计算有余数的除法时要注意余数是舍去还是要入上。
3、从图中你得到了那些有关的数学信息？
你能提出什么数学问题？
这些信息与我们学过的哪部分知识有关？
师：你能按照一定的顺序说一下你学过哪些长度单位吗？，
生：千米、米、分米、厘米、毫米。
师：这是按照由大到小的顺序排列的，还可以按照怎样的顺序排列？
生：由小到大：毫米、厘米、分米、米、千米。
师：在运动场上你能找到它们吗？
学生可能找到：学校跳高纪录是1米10厘米、超过学校纪录2厘米……师生一起对长度单位进行整理。
填写千米 米 分米 厘米 毫米
5千米=_____米 3000米=____千米
8分米=_____厘米 60分米=_____米
____毫米=3厘米 ______米=8千米
4、小芳每分钟比小明多踢了几个？
（1）要求小芳每分钟比小明多踢了几个，需要先求什么？
（2）学生独立完成，集体交流。
（三）典例精讲
谁来说一说A、B、C三个区各有多少座位？
你能说说这三个数的组成吗？
你能把这三个数按从大到小的顺序排列吗？
这么多座位，大约有多少个呢？
你还能提出什么问题？
（1）小组内交流。
（2）指名集体交流。对于学生出现的错误要及时纠正，找出错误原因。
（四）归纳小结
（五）随堂检测
1、连一连
2、1500是由（ ）个千，（ ）个百组成的；9612=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）
3、我拨，你写，大家说
4、300+400= 700+800=
5000+1000= 280-200=
60+500= 760+120=
5、用竖式计算并验算。
325 + 436 = 778 – 563 =
400 – 198 = 49 + 527 =
五、板书设计
总复习（1）
1、有余数的除法
2、万以内数的认识及其加减法
3、用竖式计算验算
4、长度单位
5、解决问题
六、作业布置
1.一千里面有（ ）个百，一百里面有（ ）个十。
2.705里面有（ ）个百和（ ）个一组成的。
3.3个千、3个百和6个十组成的数是（ ）。
教学反思