6.2复式折线统计图（教案） 数学五年级下册青岛版

6.2复式折线统计图
教学目标
1、在具体情境中让学生能根据已有的知识经验，经历复式折线统计图的产生过程，了解其特点，会画简单的复式折线统计图。
2、经历对复式折线统计图数据进行简单分析的过程，根据具体分析能作出合理的推断和决策，培养学生的统计意识。
3、培养学生的统计能力，感受数学和生活的密切联系。
课时安排
1课时
教学重点
感悟体验复式折线统计图的优点。
四、教学难点
感悟体验复式折线统计图的优点。
五、教学过程
（一）导入新课
出示信息窗2：某地区教育部门对城镇与农村各100名学生的视力进行了5年的跟踪调查，结果如下表。
你从中能读出哪些数学信息？
讲授新课
师生交流数学信息，
探究问题：城镇和农村学生患近视人数的变化情况怎样？
生探究后交流。
可以分别用折线统计图来描述各自的变化情况。
可以把两个折线统计图合在一起
交流后小结：这样的统计图是复式折线统计图。
重难点精讲
探究问题：从上面的统计图中你能读出那些信息？
生探究后交流：
从上图中，可以很明显地看出该地区城镇与农村学生患近视人数都呈上升趋势。
我发现五年级开始患近视的人数上升比较。
城镇学生患近视人数的上升趋势比农村的明显。
思考：复式折线统计图有哪些优点？
生讨论后交流：
复式折线统计图的优点是不仅能反映数量的变化趋势，而且便于对两组数据的变化趋势进
行比较。
从中你发现了什么？
通过看上面的统计图，我发现中小学学生患近视的年龄提前了。
复式折线统计图的优点是不仅可以清楚地表示出数量的多少，而且便于对两组数据进行比较。
通过上面的活动，你有什么发现吗？
调查的方法有：个人调查、小组记录、全班汇总等方法。
两幅统计图上对数据进行比较不方便，可以把两幅统计图合并成一幅复式折线统计图。
复式折线统计图的优点是不仅能反映数量的变化趋势，而且便于对两组数据的变化趋势进行比较。
归纳小结
通过刚才的探究，你能说说你的收获吗？
师生交流后小结：
调查的方法有：个人调查、小组记录、全班汇总等方法。
两幅统计图上对数据进行比较不方便，可以把两幅统计图合并成一幅复式折线统计图。
复式折线统计图的优点是不仅能反映数量的变化趋势，而且便于对两组数据的变化趋势进行比较。
随堂检测
1、看图填表，并回答问题。
某超市5月份甲、乙两种洗衣粉销售情况统计图
某超市5月份甲、乙两种洗衣粉销售情况统计表
哪种洗衣粉的销售情况好些？你有什么建议？
我国某两个城市2012年月平均最高气温变化情况统计图
（1）说一说两个城市2012年月平均最高气温变化的趋势。
（2）1月份两个城市的月平均最高气温相差多少摄氏度？8月份呢？你有什么发现？
某商场2011年下半年羊毛衫和衬衫销量情况统计图
（1）7月份两种衣服的销量相差多少件？10月份呢？
两种衣服的销量变化的趋势分别是怎样的？你有什么建议？
世纪小学对2008年入学学生五年中每年的平均身高记录如下。（单位：cm）
世纪小学2008年入学学生五年中每年的平均身高统计表
你能根据表中的数据完成下面的统计图吗？
根据统计图，说一说男、女生身高的变化情况。
调查本年级学生（男、女生各50名）最喜欢的学科情况并填写下表。
本年级学生最喜欢的学科情况统计表
____年____月
你认为选择哪种统计图表示上面的数据比较合适？
板书设计
复式折线统计图
调查的方法有：个人调查、小组记录、全班汇总等方法。
两幅统计图上对数据进行比较不方便，可以把两幅统计图合并成一幅复式折线统计图。
复式折线统计图的优点是不仅能反映数量的变化趋势，而且便于对两组数据的变化趋势进行比较。
作业布置
1、查找你与同桌的健康档案，记录你俩的自上学以来每年的身高的增长情况，并制成统计表和统计图。
2、预习第82、83页的有关内容。
教学反思