语文三年级下北师大版3《珍贵的教科书》导学案1

第三单元读书
《珍贵的教科书》
预习内容：1、读课文，圈画出不认识的字词，并借助工具书解决字词。
2、圈画出不懂的字词。
预习检测：下面的词语你会读吗？
顽强 渴望 振奋人心 欢呼
情况 转移 争先恐后 一捆
盘旋 嘶叫 完整无缺 激励
学习目标：
预设难点：理清文章脉络，划分段落。
预设重点：初读课文，了解大意，学会本课的生字、新词。
学习过程
导入新课，板书课题
师：每当新学期开学的时候，我们总能拿到崭新的教科书，可是在战争年代，要想得到一本教科书是多么不容易呀！今天，我们就来共同学习一篇与教科书有关的课文。
板书课题：珍贵的教科书（齐读课文题目）
二、出示目标（默读目标）
师：这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，齐读）
1、初读课文，了解大意。
2、理清文章脉络，划分段落。
3、学会本课的生字、新词。
师：下面同学们就跟着我给你们准备的自学指导，去完成本节课的目标。
三、比读书
1、出示自学指导一
2、学生自学，教师环视。
3、检测
（1）指名分段读课文。
（2）出示带有生字的词语（课件）
顽强 渴望 振奋人心 欢呼
情况 转移 争先恐后 一捆
盘旋 嘶叫 完整无缺 激励
（A）指名读，正音；
（B）小组开火车练读。
四、比读课文，比识字
1、出示自学指导二
2、学生读书，教师环视。
3、检测。
（1）小组内选派的选手汇报
第一段（1—2自然段）
第二段（3—11自然段）
第三段（12自然段）
（2）选择最喜欢的段落，读出感情。
4、出示自学指导三
2、指名认读要求写的字。
3、检查识字情况。
（1）读词语。 （2）读生字。
（3）朗读课文，在朗读中巩固生字的认读。
5、教师强调生字“坚、艰、况、励”。
五、比书写
a、出示要书写的生字，认读并口头组词。
b、师范写，学生注意观察生字在田字格中的位置。
c、练习书写，教师巡视指导
d、展示评讲学生的书写。
六、当堂训练
1、必做题。
填空。
（1）轰，部首是（），第六画是（ ）
（2）励，用部首查字法查（ ），第二笔是（ ）。
给下面的字换一部分，组成本课生字，再组词。
拦 ___( ) 朋 ___( )
杯 ___( ) 躲 ___( )
2、选做题。
（ ）小海马和袋鼠一样，是在口袋里长大的。
（ ）小海马刚生下来的时候小极了。
（ ）“房门”一关，小海马就呼呼地睡着了。
（ ）等它们醒来的时候，就成了会游泳的小海马了。
（ ）爸爸的口袋可好了，像摇篮，又像小房子。
（ ）妈妈亲亲它们，就把它们，就把它们给了海马爸爸。
（ ）爸爸把它们放入自己的口袋。
后记：_______________________________________________________________________________________
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