14.蜜蜂同步练习题(含答案)
一、选择题
1.“蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。”对这句话中“大概”分析正确的是( )。
A.可以去掉,去掉后并不影响表达的意思。
B.不可以去掉,原句说明这是“我”的一种猜测,并不确定。
2.下列句中加点词语运用恰当的一项是( )。
A.深夜气温过低,开花也不适当。
B.深夜气温过低,开花也不适应。
C.在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。
D.在回家的路上,我推理蜜蜂可能找不到家了。
3.下面的句子没有语病的一项是( )
A.这些花在二十四小时内依次开放。
B.造纸术是我国古代的四大发明。
C.这些蜜蜂差不多几乎是贴着地面飞行。
D.凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵巧。
4.是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。
上面这句话中双引号的用法是( )。
A.表示直接引用 B.表示否定或讽刺
C.表示特定称谓 D.表示着重指出
5.与“大概”意思不同的一项是( )
A.大致 B.大约 C.大体 D.大量
二、填空题
6.比一比,组词语。
组____( )____ 话____( )____
脸____( )____ 峰____( )____
阻____( )____ 括____( )____
检____( )____ 蜂____( )____
7.按要求,在横线上填上合适的词语。
①填上合适的量词。
一________钟 一________蜜蜂 一________实验
一________本能 一________蜂窝 一________花粉
②填上合适的动词。
________方向 ________纸袋 ________记号
________狂风 ________家门 ________花粉
三、现代文阅读
课内阅读
一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。那些被闷(mèn mēn)了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几(jī jǐ)乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
在回家的路上,我推(侧 测)蜜蜂可能找不到家了。没等我(跨 挎)进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。”
8.用“√”选择文中正确的读音和字。
9.写出下列词语的近义词。
遥远——___( )___ 大概——___( )___
10.用短文中加点的词语造句。
寻找:__________________________。
11.根据选文将下列内容按顺序排列,将序号写在横线上。
①叫小女孩在蜂窝旁等着。
②捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。
③回到家,得知有两只蜜蜂飞回来了。
④来到离家四公里远的地方。
⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂。
______ →______→________→ _______ →______。
四、书面表达
12.妙笔生花。
学会观察就会有很多的发现!同学们,你观察了什么?有哪些新的发现?请你写一篇观察日记,把观察到的最感兴趣的动物或植物写下来。注意日记格式。
试卷第页,共页
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参考答案:
1.B
2.C
3.A
4.C
5.D
6.组合 说话 洗脸 山峰 阻碍 包括 检查 蜜蜂
7.刻; 只; 次; 种; 个; 身; 辨认; 打开; 做上; 刮起; 跨进; 沾着
8.mēn jī 测 跨
9.远方 大约
10.小兔子寻找回家的路。
11. ② ① ④ ⑤ ③
12.观察绿豆发芽日记
我用了一个塑料瓶,装了一些土,种了几颗绿豆,浇好水,就开始等待着绿豆的发芽。
几天后,终于功夫不负有心人,绿豆成功地发出了一棵棵嫩绿的小苗。我看着他们,觉得他们像一个个骑士,带着一把把尖利的大刀,奋力地挣扎着,一个个都想争谁是第一个钻出来的,第一个能看到外面的精彩世界。
又过了几天,我发现我的豆苗都长高了,长大了。我用尺子大约量了一下,没想到长得快的已经了两厘米,慢的也长了一毫米。我可是高兴极了,希望自己种的绿豆越长越快。
大约又过了三,四天,我又去看我的豆苗时,竟然发现他们又长了一点。虽说很高兴,但是还是有那么一点失望,可能是因为我无法量出他们的根有多少长吧。因为如果有了根的长度,就能知道他们的总长是多少,这样会让我对这几棵绿豆苗的怀疑略微缩小一些吧。
又过了一些时间,这些豆苗竟无缘无故地长出了一些圆圆的小东西。我左看看,右看看,却还是不知道这是什么东西,于是我便去问了妈妈,问了以后我才知道,原来这是他们的果实呀!但是我却又想把他们给摘掉,好喜欢这种小东西,不过我还是忍住了。看看还会长出些什么?
通过这件事,我明白了凡事都要有耐心,着急可是不行呀。
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