北师大版数学六年级上册 第五单元 数据处理 知识梳理+期末强化训练（含答案）

第五单元 数据处理
知识梳理
强化练习
自我评价：
一、 填一填。
1. 常用的统计图有（ ）、（ ）、（ ）。
2. 如果只表示各种数量的多少，可以选用（ ）统计图表示；如果既想表示各种数量的多少，又想表示数量的增减变化的情况，可以选用（ ）统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数量之间的关系，可以选用（ ）统计图表示。
3. 要统计淘气家一年饮食、水电、服装、文化教育等各项支出分别是多少元，可以用（ ）统计图；要统计他家一年中各月份的支出变化情况，可以用（ ）统计图；要统计他家各项支出占总支出的百分比，可以用（ ）统计图。
4. 要反映某地2019年来的降水变化情况，应绘制
（ ）统计图。
5. 在一个条形统计图中，如果用1厘米长的直条表示30人，那么应该用（ ）厘米长的直条表示150人。
二、选一选。
1. 爸爸要统计小明每次数学测试成绩，看看他是否进步，应选择（ ）。
A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图
2. 为了清楚反映某病人的体温变化情况，最好选用（ ）。
A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图
3. 为了清楚表示出男、女生占全校学生人数的比例，应绘制（ ）。
A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图
4. 选用（ ）来表示梨、苹果、桔子的产量占总产量的百分比更好。
A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图
5. 既能反映数量的多少，又能清楚地表示数量增减变化情况的是（ ）。
A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图
三、看图回答问题。
1. 下面两个统计图，反映的是甲、乙两位同学在复习阶段数学自测成绩和在家学习时间分配情况。请看图回答以下问题：
（1）总体上看两个人的成绩呈现（ ）趋势。
（2）从折线统计图看出（ ）的成绩提高得快。
（3）从条形统计图看出（ ）的反思时间少一些，少（ ）%。
（4）甲比乙反思的时间多（ ）%，甲比乙做题的时间少（ ）%。
（5）你喜欢谁的学习方式，为什么？
2. 光明小学对六年级全体学生进行了血型统计，王老师根据统计数据制作了一幅扇形统计图和一幅条形统计图。
（1）光明小学六年级共有学生（ ）人。
（2）根据以上数据，把扇形统计图和条形统计图补充完整。
3. 下面是一个70克的鸡蛋各部分质量统计图。
（1）在鸡蛋中，（ ）的含量最多，占整个鸡蛋的（ ）％，有（ ）克。
（2）鸡蛋中，（ ）的含量最少，占整个鸡蛋的（ ）％，有（ ）克。
（3）鸡蛋中（ ）和（ ）的含量之和接近整个鸡蛋质量的一半。
（4）鸡蛋中各部分质量之和是（ ）％。
（5）如果妈妈做蛋糕要用到265克蛋白，需要准备多少克鸡蛋？
参考答案
第五单元 数据处理
一、1. 条形统计图 折线统计图 扇形统计图
2. 条形 折线 扇形 3. 条形 折线 扇形
4. 折线 5. 5
二、1. B 2. B 3. C 4. C 5. B
三、1. （1）上升 （2）甲 （3）乙 33.3 （4）50 20 （5）不唯一，合理即可。 2. （1）400 （2）B型：100÷400×100%＝25% AB型：400×10%＝40（人），图略。 3. （1）蛋白 53 37.1
（2）蛋壳 15 10.5 （3）蛋黄 蛋壳
（4）100 （5）265÷53%＝500（克）