河南省南阳市2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题（Word版，含答案）

南阳市2021-2022学年高二上学期期末考试
历 史 试 题
第Ⅰ卷（选择题 共60分）
一、选择题（共40小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．某学者指出，“百家争鸣”既是中国古典文化的展示，又是战国时期不同学术思想的交锋，
而其思想资源都来自《六经》，《六经》不仅是儒家的经典，也是战国整个“诸子百家”的思想资源。该学者意在说明
A.儒家学派备受统治者关注 B．儒学思想成社会主流思想
C．诸子百家思想同源而异流 D.百家争鸣隐含着思想统一
2．春秋时期，孔子曾言：“（如果）天下有道，丘不与易也。”战国时期，各家的共同宗旨
都是以“其学易天下”。这说明春秋战国时期
A.儒家思想偏于保守 B.社会时弊有待革新
C.诸子百家皆源于儒 D.百家争鸣同大于异
3．春秋战国时期，儒家认为道德并不仅仅是表达某种个体人格品性或生活态度，更是作为
一个人生存的意义和根基。先秦儒家强调道德的主要目的是
A.达到复古的政治目标 B.努力完善个人品质
C.重塑一个有序的社会 D．旨在推动社会变革
4．春秋战国时期，思想家们突破了西周“天命”“天道”的观念，无论是孔子的“克己复礼”
还是韩非子的“法治”，都把视线从天上转到了人世。这反映了当时
A.政治意识适应社会变革的现实 B.社会剧变促使人们抛弃迷信思想
C.君权神授的思想受到极大冲击 D．时局变动促进了社会文化多元性
5．西汉建立后，儒者叔孙通等人定朝仪、封禅等制度：儒者陆贾、贾谊等宣扬儒家德治相
对于法家政治的优越性，儒家经典在“受命”“改制”等观念的影响下被儒生塑造为“为
汉制法”。这表明汉代儒学
A.正统地位开始确立 B．分化为不同的派别
C.理论体系丰富完善 D.紧密结合现实政治
6．在宋明时期，理学出现了程朱理学和陆王心学两个重要的分支。虽然二者的主张有明显
的不同，但它们殊途同归。“同归”是指他们都
A.服务于现实政治 B．压制人的欲望
C.赞同知与行合一 D.强调理的作用
7．官箴主要是官员从政期间的经验积累和心得体会，用以劝诫和感化同僚，使其更好的为
官从政。历代官箴强调为官从政者的第一要义“修身”，在宋代则变为“修心”，具体表
现为“有公心、要尽心、能平心”。这反映了宋代
A.儒学发展到心学体系化完成 B.官箴有效提高官吏的行政能力
C.理学思想渗透到政治活动中 D.理学成为政府推崇的官方哲学
8．王阳明认为，人子有父母之丧，哭与不哭，完全决定于个人“由衷”的情感，而不是“循守
格套”，情不由衷，在吊客面前“作伪”。据此可知，王阳明
A.突出个体的自我意识 B.否定纲常伦理道德
C.摆脱了儒学思想束缚 D.倡导知行合一思想
9．李贽在评价《藏书》时说：“盖我此书，此乃万世治平之书，经筵当以进读，科场当以选
士，非漫然也……凿凿皆治平之事与用人之方。”这表明《藏书》
A.成为科举应试的官方教科书 B.思想仍属于儒学体系的范畴
C．因离经叛道在民间广为流传 D.以讽刺程朱理学为思想主旨
10.由下表内容可知，我国古代科学家
朝代 科学家 活动记载 结论
唐朝 张志和 让人背向太阳喷洒小水珠，看到类似虹霓情景 彩虹是因阳光通过空中的水滴形成
北宋 沈括 把磁针搁在碗沿上：以针横贯灯芯草浮于水面；用独根茧丝将蜡少许粘着于针腰，在无风处悬挂 只有“缕悬法”才能使指南针真正“指南”
元朝 赵友钦 将一个黑漆球挂在屋檐下，该球半个亮半个暗，犹如月球反射太阳光。不同角度看黑球，其反光部分的形状各异，有月牙形、半月形等 解释月亮的盈亏现象
A.重视科学技术的实用性B．借助实验进行创造发明
C．运用实验说明天人感应D.含有近代科学探索精神
11.下表为唐诗（摘录）
诗人 诗句 出处
李绅 “锄禾日当午，汗滴禾下土。” 《全唐诗》
杜甫 “渔人漾舟沈（沉）大网，截江一拥数百鳞。” 《全唐诗》
刘禹锡 “美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来” 《全唐诗》
由表可见
A.民族交融促进了文化的发展 B.劳动生活是诗歌创作来源
C.文学创作推动社会阶层流动 D.宫廷文化已经普及到民间
12．婉约词派的代表人物柳永擅长抒写幽微细腻的男女之情，其作品因感情坦率真挚而备受
人们喜爱，但当时的文人士大夫普遍怀着“乐闻其词而厌薄其人”的态度。这反映了北宋
A.士大夫内敛的文化心态 B.词作风格深受理学影响
C.市井文学的发展很迅速 D.知识分子阶层出现分化
13.京剧起源于“朱子桑梓”安徽，很多曲目都体现了历代徽州人对传统道德的尊重，如《将
相和》的爱国和谦让精神，《铡美案》中包公的正义等。在徽商的运作下，徽班的伶人
抛弃门户之见，徽调与汉调合流，京剧作为一个新的剧种诞生。由此可知，京剧
A.源于对儒家道德的宣扬 B.建立在中华文化深厚的基础上
C.标志中国戏曲艺术成熟 D.是宋明时商品经济发展的结果
14.林则徐在广州禁烟期间，开办译馆，罗致译员，收集有关西洋各国的消息情报和国际知
识，包括国际法知识，汇译成《四洲志》等书稿。此举意在
A.为对外交涉争取主动 B.深入学习西方文化
C.改变国人自大的心态 D.推动晚清社会变革
15.第二次鸦片战争后，中国人在火器研制方面首先仿效西方文明，这既是当时形势的急需，
也是受中国文明排斥阻力最小的一种方式。仿效西方火器的研究属于器物层面的非重要
成分，价值密度小，文化的阻抗力最弱，穿透力却较强。由此可知
A.阻挠洋务运动的顽固守旧派日趋瓦解 B.中西方文明共通之处已日渐明朗
C．部分爱国志士探索出挽救危亡的道路 D.有识之士找到融合中西的结合点
16. 1864年，李鸿章在写给恭亲王的信中说：“窃以为天下事穷则变，变则通，中国士大夫
沉浸于章句、小楷之积习，武夫悍卒又多粗蠢而不知细心，以故所用非所学，所学非所
用。无事则嗤外人利器为奇技淫巧，以为不必学；有事则惊外之利器为变怪神奇，以为
不能学。”这表明李鸿章
A.为维新变法提供思想准备 B.指责顽固派阻碍社会改革
C.主张“师夷长技”进行变革 D.认为科举选拔所取非所用
17.近代中国维新思想家提倡的“开民智”，其包含了三重内涵，一是摆脱封建思想的束缚，
二是接受和灌输一整套西方资产阶级民主思想的观念，三是激发民众的爱国热情，其中
最重要的体现在第三个方面。这说明近代中国的维新思想
A.为民主运动奠定了思想基础 B．体现救亡与启蒙的时代要求
C.顺应了资本主义发展的潮流 D.以警醒世人作为其根本目的
18.近代思想家严复认为：“如果中国传统的维持国内秩序的方法导致了贫穷、无知和虚弱，
那么，即使这些方法是圣人之道，也应抛弃。中国必须发展爱国主义和民族主义，培育
广泛的科技教育体制，鼓励民众经济上的私利，并且创建一个‘合理的国家机制’。”严复
这一认识
A.找到了救亡图存的正确道路 B.为变革政治制度提供了理论依据
C.使民主政治的观念深入人心 D.推动了民主革命思想的广泛传播
19.孙中山民权主义思想不断演进发展，表现出极为鲜明的时代特点。他力求紧随世界民主
潮流而前进，同时留意避免西方民主制的弊端，主张通过中西结合来完善民主制度。这
里的“中西结合”表现为
A.倡导民权为资产阶级所独有 B.用暴力革命实现民主共和
C.主张民权为一般平民所共有 D.用政治革命完成民主共和
20.下表体现了新文化运动的矛头指向。这反映了新文化运动的主要目的是
角度 矛头
政治层面 批判孔子为帝王专制的“护符”
思想层面 批判孔子为思想专制的权威
个人层面 批判孔子之礼为伦理专制的先导
A.对中国传统文化全面否定 B.反对袁世凯复辟帝制行为
C.剔除儒家思想的糟粕部分 D.实现文化觉醒和思想启蒙
21.新文化运动最初的目的是“恢复独立自主之人格”，从思想文化上启蒙民众觉醒，但这一
“求个性自由、解放”主题的初衷在1919年后不得不让位于国家主义。这一变化主要是由于
A．马克思主义的传播 B.民族危机不断加深
C.国民革命运动高涨 D.新三民主义的影响
22.新文化运动前期，各种西方思潮纷至沓来，相互角逐，马克思主义被淹没在其中。在五
四运动之后，马克思主义从众多学说中脱颖而出，独树一帜。这一变化
A.提升国人向西方学习的水平 B.说明社会主要矛盾发生改变
C．改变了救亡图存运动的路径 D.反映学习俄国革命已成共识
23.毛泽东说：“我们的国家现在是空前统一的。资产阶级民主革命和社会主义革命的胜利，
以及社会主义建设的成就，迅速地改变了旧中国的面貌。祖国的更加美好的将来，正摆
在我们的面前。”这段话出自
A.《新民主主义论》 B.《论联合政府》
C.《论人民民主专政》 D.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
24.关于邓小平理论的形成过程时间顺序排列正确的是
①系统提出社会主义初级阶段理论
②明确提出建设中国特色社会主义
⑧明确改革目标是建立社会主义市场经济体制
④提出判断各方面工作标准“三个有利于”
A.①②③④ B.①④②③ C.②①③④ D.②①④③
25. 1964年中国成功爆炸第一颗原子弹；1967年成功爆炸第一颗氢弹；1970年人造地球卫
星成功发射；1973年成功培育出籼型杂交水稻。这些成果
A.受益于“科教兴国”战略 B.受“双百方针”推动
C.提高了中国的国际地位 D.在苏联援助下取得
26.新中国成立后，小说家和诗人们大都怀着激动和感恩的心情，开始寻找新的叙事资源。他们决心把“小我”融入“大我”之中，写出歌颂英雄、歌颂时代、具有史诗意义的革命颂歌。如孙犁的《风云初记》、柳青的《铜墙铁壁》等。这些作品
A.逐渐突破了“左”的思想束缚 B.强化了民众对国家的认同
C.反映社会主义制度基本确立 D.再现了国家建设时代风貌
27.“在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……中国有
孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且
更重要的是……它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。”这里“相通的地方”指的是
A.都强调个人的自由与权利平等 B.都重视道德和教育的重要作用
C.都代表没落奴隶主阶级的利益 D.都是西方人文主义思想的发展
28.古希腊学者力图在理性思考的基础上解释自然和社会，但他们并没有把神话与哲学、文
学、历史分开，神话思维是当时人们普遍的思考与表达方式。对此合理的解释是，古希腊
A.人文主义者侧重研究物质世界 B.人文思想受到基督教神学干扰
C．人文主义者向奴隶主贵族妥协 D.人文思想的发展具有时代特征
29.意大利思想家弗吉里奥（1349—1420年）阐述了自己的教育观即博雅教育，它包括德育、
体育、智育和军事教育等多方面的内容。它强调体育与知识学习同等重要，体育就是要
对身体进行锻炼，增强学生的身体素质，这样才能使学生更好地服从理性。弗吉里奥的
教育观
A.成为全面教育思想的源头 B.完全摆脱了神学教育的束缚
C．受到理性主义的深刻影响 D.体现了文艺复兴的精神实质
30.从中古时期到1400年间，中欧和西欧的所有文学都是用拉丁语来写作的，但到15世纪
时，地方文学和民族语言兴起，如英语、法语、日耳曼语已经形成，同时民族文学也渐
渐兴起。这些现象的出现
A.为民族国家的兴起创造了条件 B.动摇了基督教会的统治地位
C.直接推动了城市自治运动兴起 D.成为拉丁语衰败的根本因素
31.马丁·路德提出：“基督徒具有‘精神的属性’，在精神方面，他们是自由的，只服从于
上帝……基督徒还具有‘肉体的属性’，在物质方面，应当服从世俗权威，可以当兵，可
以嫁娶，可以过任何世俗生活。”其主要目的是
A.否定教皇权威 B.主张因信称义
C.强调王权至上 D.反对禁欲主义
32.法国启蒙思想家狄德罗指出：“政权尽管为一个家族所继承，掌握在一个单独的人手中，
却不是一个人的财产，而是一件公共的财产，因此他绝不能离开人民，它在本质上只属
于人民，仅仅为人民所固有。”据此可知，狄德罗旨在
A.强调个人自由 B.反对教会权威 C.倡导社会契约 D.否定君权神授
33.生产力发展了，贸易活跃了，人的交往频繁了，拉丁语一天天成为基督教神学的“专用” 的文字；在日常生活中，人们越来越喜欢用自己的“世俗”语言。当欧洲迈入近代史的门槛的时候，拉丁语使用的范围更是大大的缩小了。培根的有些著作便是用英文写的，莎士比亚、英里哀的戏剧都是用英语、法语写出的传世之作。在这一背景下，欧洲兴起了
A.文艺复兴 B.宗教改革 C.启蒙运动 D.工业革命
34.伏尔秦相信政治权利及国家领导权应该由少数人即富人掌握，希望“开明”君主能动手消灭封建制度，建立君主立宪。卢梭理想中的国家是一个小型民主共和国，要求在这个共和国里实行直接民主，他攻击英国议会制度，认为人民主权不能被代表。这反映了
A.启蒙思想影响了后世政权设计 B.共和制优于君主立宪制
C．启蒙思想呈现丰富性和复杂性 D.两者代表不同阶级利益
35.《天体运行论》与《自然哲学的数学原理》是16、17世纪科学史上可相媲美的两部伟大
著作。它们的共同之处在于
A.促进了西方社会向工业社会的转变
B.解放了思想使科学突破神学桎梏
C．推动了启蒙运动向科学世界的进军
D.正确概括了客观世界的运动规律
36.“把天体力学和地球上物体的力学统一到机械运动这门统一的学科里，正确反映了宏观
物体机械运动的客观规律，实现了自然科学的第一次大综合和人类认识自然的第一次大
飞跃。”材料中的科学理论
A.推动蒸汽机改良 B.促进了电力工业发展
C.解释了光电效应 D.揭示了时空本质属性
37.“经启蒙运动熏陶出来的人们的高涨的自我意识，使得那个时代感到已经不再需要上帝，
不再需要将上帝当成为解释万事万物的第一因，而是认为，全部的生命奥秘都能够用自
然法则来解释。”这一变化主要是由于
A.文艺复兴促进了人性的完全觉醒 B.启蒙思想宣扬了唯物主义理论
C．牛顿力学科学地解释了自然现象 D.达尔文进化论揭示了人类起源
38.英国工业革命史专家卡内夫斯基研究发现，在工业革命时期，水动力供应了英国工业生
产所需的大部分动力。美国学者路易斯·亨特在其专著中详细地论证了水动力在两个半
世纪对美国经济和社会变革的巨大贡献。据此可知
A.工业革命对动力的需求更为多元化 B.传统动力在工业革命时期发挥重要作用
C.蒸汽动力并未对工业革命产生影响 D.新工业布局仍受到自然条件的严格限制
39.“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实时……理性国家完全破产
了……早先许下的永久和平变成一场无休止的掠夺战争。”与材料中艺术风格相似的文
学作品是
A.《自由引导人民》 B.《老人与海》 C.《解放了的普罗米修斯》D．《人间喜剧》
40.文化形态学派较早的代表人物是德国的斯宾格勒，他在1918～1920年间出版的《西方
的没落》一书，系统地提出了文化形态学的理论，并据此作出了西方文化即将没落的预
言。这体现了当时
A.欧洲文化出现了停滞不前的现象 B．西欧社会存在悲观和幻灭的心理
C.社会主义取代资本主义成为必然 D.西欧民众开始质疑工业社会文明
第II卷（非选择题 共40分）
二、非选择题（共40分，其中41题15分，42题10分，为必做题，43-45任选其一作答15分）
41. (15分)阅读材料，完成下列要求。
材料一徐光启（1562-1633年），中国近代科学先驱，他本是一位可以在传统学术道路上左右逢源的大学者，却将智慧和精力投入应用科学的试验和总结上，并在此基础上进行若
干理论研讨，“无迂疏之病，亦无空谈之弊”。他提出“欲求超胜，必须会通”，他以一种虚心扬榷的胸怀去“会通”中西科技的精华。他着意于中西数学的比较，敏锐地注意到西方科技长于理论思维，而这一点恰是中国科技的阙失。在《农政全书·田制》中，他运用数学方法对历史和现实人口资料进行统计分析，在我国乃至世界历史上较早提出人口增值率的概念。在科学研究中，他高度重视实验手段的运用，《农政全书》在收录古代和当代农业文献同时，
也附有他亲自观测和试验的大量见解或评论。由于比较自觉地把实验方法、归纳方法与数学
演绎方法结合起来，徐光启等人突破了“中古型”科学范式的包围，直叩近代科学之门。
——摘编自冯天瑜等《中华文化史》
材料二伽利略（1564-1642年），意大利物理学家、数学家、天文学家。开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，被誉为“近代科学之父”。1590年，他在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名试验，以实验上的、可证实的事实反对亚里士多德和经院哲学家的传统名言。伽利略还做了力学实验，为牛顿经典力学的创立奠定了基础。1609年，他制造了天文望远镜，观测到月球的表明凹凸不平并绘制了第一幅月面图，他还发现了
土星光环、太阳黑子、太阳自转、金星和水星的盈亏等现象，这些发现促使人类在宇宙中的
地位的观念发生变化。他通过自己的观察和研究，逐渐认识到哥白尼的学说是正确的，而托
勒密的地球中心说是错误的，从而冲击了基督教的思想束缚。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括徐光启和伽利略科技成果特点的异同，结合所学知识分析徐光启科技成果出现的背景。（9分）
（2)根据材料二并结合所学知识，说明西方近代科学兴起的条件和影响。（6分）
42.（10分）阅读材料，完成下列要求。
材料文化的创造固然不能靠简单地依傍他种文化而得，但它也不能离开不同文化间的冲突与交流而孤立进行。文化的冲突与交流在文化发展中的作用是不容低估的，它不仅是人类社会无法避免的文化现象，而且也是文化发展的加速剂，新文化产生的催化剂。任何形式的思想文化受到外来文化的影响时，都是以本民族文化的特征为主体，吸收外来文化的养分，
注入新的生命力，适应新的要求。
——摘编自张妍妍《从文化冲突看近代中西文化交流》
根据材料并结合所学中国近现代史知识，对材料内容提出自己的看法，并予以说明。（要
求：看法具体明确，说明须史论结合。）
43-45任选一题作答，如果多做则按所做第一题计分。
43.（15分）【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。
材料 1872年8月，明治政府颁布《学制今》，把全国分成8个大学区，每个大学区划分为32个中学区，每个中学区划分为310个小学区。政府强调，凡6岁以上儿童均需读完小学，女子与男子享有同样的受教育的权利：凡拒绝送子女入学的父母要受到相应的惩罚。在教学内容方面，仿效法、美等国，强调自然科学知识的学习。1880年修改后的《教育令》规定，从小学起要实行“尊皇爱国”的思想教育。同时期颁布的《小学教员须知》指出：“教人以善良比教人多识更为重要，故为教员者，更应致力于道德教育，使学生忠皇室，爱国家。”1886年颁布的《学校令》明确规定实行小学四年义务教育制。1900年，明治政府废除小学征收学费的规定，1907年，又把小学义务教育的年限延长为六年，小学入学率达到了98%。
——摘编自肖兴安、熊家国《日本明治维新时期的教育改革及其启示》
(1)根据材料，概括日本明治维新时期小学教育变革的特点。（8分）
(2)根据材料并结合所学知识，评价日本明治维新时期小学教育变革。（7分）
44. (15分)【20世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求。
材料在第一次世界大战后所建立的凡尔赛——华盛顿体系中，中国仍被定位为列强的角逐场所，但此时的中国外交已开始告别传统的“羁縻相安”、“以夷制夷”方略，转而谋求以
国际法制衡列强的侵略。巴黎和会期间，中国就山东问题据理力争，将“以夷制夷”为基础的既定方略转变为诉诸国际法进行抗争。中国的外交方略，从“赖美为助”、“倚仗各国”主持公道，转向依据国际法独自抗争维权，其结局“不仅是一起国际性事件，而且成为一个极为引人注目的先例”。华盛顿会议期间，中国又通过主动参与国际条约体系、运用国际法准则制衡列强的方略，维护了国家的主权和利益。华盛顿会议并未从根本上废除列强在华不平等条约，中国也没有获得真正平等的国际地位，但自鸦片战争失败以来，中国第一次据理争回了部分权益，“无论从技术观点看，还是从国家威望看，我们从日方获得的已达最大限度”，表明中国参与国际均势的外交方略在一定程度上是奏效的。
一摘编自金卫星《凡尔赛——华盛顿体系与中国外交方略的转变》
(l)根据材料并结合所学知识，概括中国一战后作为战胜国仍然遭到侵略的表现。（9分）
(2)根据材料并结合所学知识，分析一战后中国为了使“外交方略转变奏效”所作的努
力。”（6分）
45.（15分）【中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。
材料沈钧儒（1875-1963年），近现代著名政治活动家。1905-1908年留学日本修习法律，
回国后当选浙江省咨议局副议长，三次进京请愿速开国会。1912年加入同盟会，坚决反对
北洋军阀的反动统治。1927年秋任上海法科大学（后改名上海法学院）教务长，他坚持民
主办学，主张学术自由和自由结社，培养了不少法学专门人才如著名法学家沙千里、林事元
等。1933年创办正行女子中学，亲任校长。九一八事变发生，沈钧儒义无反顾地投身到抗
日救亡运动中去。“一二八”战事爆发，他更是全力以赴地支援十九路军进行淞沪抗战。1935
年12月他与上海文化界的一些爱国进步人士马相伯、邹韬奋等发表《上海文化界救国运动
宣言》，组织上海文化界救国会，任执行委员。在1949年9月21日召开的中国人民政治协
商会议第一届全体会议上，沈钧儒当选为政协全国委员会委员和中央人民政府委员。
——摘编自周天度、孙彩霞《沈钧儒传》
(1)根据材料，概括沈钧儒的主要事迹。（8分）
(2)根据材料并结合所学知识，分析影响沈钧儒活动的因素。（7分）
南阳市2021-2022学年高二上学期期末考试
历史参考答案
1—5.CBCAD 6—10.ACABD 11—15.BABAD 16—20.CBBCD
21—25.BCDDC 26—30.DBDDA 31—35.ADCCB 36—40.ADBCB
41.（1)异：徐光启的成果多为传统科技的集大成，总结多于创造；注重实用。伽利略成果更多体现突破性、创造性；侧重理论化、规律化。（4分）
同：都运用近代科学方法（或重视数学方法的运用，重视实验方法）。（2分）
背景：商品经济的发展；理学日益僵化（受经世致用思想影响）；西学东渐的推动；徐光启对自然科学的主动精神。（任三点，3分）
条件：欧洲资本主义兴起和发展；文艺复兴的影响；希腊罗马古典文化的奠基；近代科学家的不懈努力和推动。（任三点，3分）
影响：推动近代科学的发展，改变了人类对宇宙的认识；有利于思想解放；促进资本主义和商品经济的发展。（3分）
42.示例1看法：中西文化冲突促进了中体西用思想形成。（2分）
说明：鸦片战争后，西方列强的侵略打断了中国独立发展的道路，中国传统文化与西方文化之间出现了冲突。近代先进知识分子从中国国情出发，传承儒家文化的经世致用，以西学改造传统儒学。魏源提出了“师夷长技以制夷”的主张，希望通过学习西方的“坚船、利炮、强兵”来解决国家的国防问题。之后，洋务派把“师夷长技”扩展到经济上，有了引进西方技术的意向，他们在相信中国可以适应外来文化冲击，而整个文化和政治制度不需变化的基础上，演化出“中学为体，西学为用”思想，企图以中国儒家道统、政治制度和人文精神配以西方的科学技术，以“中体”固本，以“西用”致富强，由此形成“中体西用”文化观。（6分）总之，中体西用思想是近代中西文化冲突的产物，代表着近代中国人谋求救国强国之路的一种文化选择。(2分）
示例2看法：中西文化交流为中国文化注入新的生命力。（2分）
说明：甲午中日战争后，新兴的资产阶级登上政治舞台，掀起了救亡图存、变法图强的维新运动。维新派在继承中国传统思想的基础上，广泛吸收西方近代的自然科学知识、哲学和社会政治学说，形成了一套与封建专制统治思想相对立的思想体系，有力地冲击了封建守旧派所坚持的腐朽观念，为维新变法提供了理论依据。辛亥革命后，西方启蒙思想进一步传播，资产阶级强烈要求在中国实行民主政治，小资产阶级知识分子中以陈独秀、李大钊为代表的激进民主主义者发动了一次反封建的新文化运动，大张旗鼓地宣传西方民主与科学思想，同尊孔复古的逆流展开了激烈的斗争，动摇了封建正统思想的统治地位。（6分）总之，“西学东渐”促进了中国思想和文化从传统向近代转型，为中国文化注入新的生命力。（2分）(“示例”仅供阅卷参考，不作为唯一标准答案）
43.（1）特点：中央政府统一实施，立法保障；推行义务教育，坚持男女平等原则；带有一定强制性；西方智育与传统德育相结合；不断发展，具有渐进性；服务于皇权统治。（任答四点，8分）
评价：促进了日本基础教育的发展；培养了大批近代人才，提高了国民文化素质；推动了男女平等；推动了日本的近代化；封建忠君思想束缚了教育的健康发展，对日本社会产生危害。（每点2分，四点7分）
44.（1）表现：中国虽然是战胜国，但在巴黎和会上被列强角逐和宰割；中国没有收回山东问题主权，山东权利被转让给日本；在华盛顿会议上，中国成为西方列强共同宰割的局面。（9分，每点3分。）
（2）努力：谋求以国际法制衡和抗争西方列强的侵略；初步展示中国现代外交的维权抗争和顽强斗志；主动参与国际事务，维护了国家的主权和利益；推动中国近代民族民主革命进入新的阶段。（6分，每点2分，答出其中三点即可。）
45.（1）主要事迹：参与咨议局活动，推动清末新政；投身民主革命，反对北洋军阀；创办学校，培养人才；积极支援抗日战争；参与筹建新中国，推进新中国建设。（任四点，8分）
（2）因素：近代中国的民族危机和社会转型；西方先进思想的影响；沈钧儒的爱国情怀；新中国的成立。（每点2分，四点7分）