人教版 四年级上册 音乐 第三单元 唱歌 田野在召唤 教案

田野在召唤
教学目标：
认识顿音记号，重音记号和换气记号，并能够正确使用于演唱。
能用弹跳，欢快活泼的声音演唱歌曲。
引导学生从活泼动听的旋律和诗一般的歌词中感受大自然的美，使学生了解田园歌曲的另一种风格。
教学重点：学会歌曲《田野在召唤》，并用弹跳，欢快活泼的声音演唱。
教学难点：歌曲中音乐记号的掌握，能够正确使用于演唱。
教学过程：
图片导入课题
学唱歌曲
（１）请同学们听一听这首歌曲，其中哪一句给你印象最深？
（２）请同学们跟琴唱一唱这两个乐句。
（３）在谱子中出现了两个音乐记号，让我们一起来看看是什么记号？（顿音记号，重音记号）
（４）请同学们跟琴唱一唱这两个乐句的第一段歌词，注意声音要有弹性，吐字清晰。
（５）演唱前两个乐句的第一段歌词。
（６）请同学们根据旋律的起伏为歌曲前两个乐句设计力度变化。（弱，渐强）
（７）请同学们完整演唱第一段歌词，试着演唱歌曲第二段歌词。
（８）作品介绍。
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌，它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里，大家出发去郊游时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。
歌词中“梯里通巴”的含义是“快来吧、快快来吧”的召唤声。
（９）音乐知识
力度记号 f 强 p弱 mf中强 mp中弱
（10）有感情地完整演唱歌曲，将我们之前设计好的力度变化表现出来。
３，表现歌曲。
在歌曲（Ｘ　Ｘ）处设计声音或动作，使歌曲更富有朝气
演唱歌曲，并在（X X）拍手
完整演唱歌曲。
小结
今天我们一起随着音乐感受到了大自然的美景，领略到了田野的风光，从同学们的歌声中，老师感受到大家对大自然的热爱之情和对田野风光的喜爱之情。今天的课就上到这里，请同学们踏着愉快的脚步走出教室。
板书：
田野在召唤
1 = F
欢快、富有朝气地