人教版 三年级上册 音乐 第二单元 欣赏 森林水车 教案

《森林水车》教学设计
《森林水车》选自人教版第六册第三单元的第二课，是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所作。
主题音乐是四个简短的乐句，G大调，2/4拍的小快板，节奏密集，加上音程之间的大跳，体现了波尔卡舞曲活泼、愉快的特点，表现了作曲家看到森林美丽景色的愉快心情又使人联想到水车飞溅着水花快活旋转的情景。这个主题在这首乐曲中先后出现三次，在它们之间是两个插部，一个是D大调，情绪欢乐；
第二插部是C大调，结构工整，仿佛表现了水车劳作时那认真严谨的态度。
乐曲以序奏+A B A C A+结尾的程式构成。作品的的序奏部分前面加入了水车摇动的木头声，后面加入了鸟叫声，通过模拟这些大自然的声响，给音乐添加了一种“鲜活”的感觉，加上每一乐句后的长音，以及舒缓的节奏，描绘了一幅宁静、空气清幽的森林。管乐和弦乐的交织配合，给森林增添了无穷的色彩。 乐曲的结尾速度加快，在愉快而热烈的气氛中结束全曲。有人曾将本曲与奥尔特的《在钟表店里》、米夏埃利斯的《森林中的铁匠》并列为三个著名的描绘性标题乐曲。

教学目标：
通过聆听《森林水车》感受大自然的音乐,培养学生乐于聆听音乐的习惯。
2.通过聆听、律动等多种体验方式来感受小水滴从水车上洒落下来的愉快心情，记忆水车快乐转动,水花愉快飞溅的主题旋律。
3. 感受并表现《森林水车》欢快的情绪,掌握顿音的乐理知识，和回旋曲式的特点
教学重点：
在音乐欣赏中感受音乐所表达的内容，感受并记忆主题旋律的美。
教学难点:1.感受变化音，顿音的音乐力道2.发挥学生想象力，培养学生想象思维和创作能力
教学过程：
一：导入
1、聆听引子部分（感受大森林的的奇妙景象，说说你都听到哪些声音 ）
2出示水车的图片，让生说说在什么地方见过。并介绍水车的用途。 （欣赏法）它是一种灌溉工具。生介绍水车，引入本课。 (谈话法、提问法)
师：同学们，今天我们就来欣赏一首关于水车的音乐，名字叫《森林水车》。
二：主题A （聆听+体验）
欣赏《森林水车》
1、师：接下来我们听一段音乐
师：这首乐曲是由管弦乐器演奏的。听音乐你想到了什么画面？
生：我感受到仿佛在大森林里，听到小鸟的叫声，潺潺的流水声，一片美丽的田园风光……
2、师:乐曲的名字是《森林水车》，这首乐曲和《在钟表店里》、《森林里的铁匠》被称为描绘性音乐。
师：谁知道描绘性音乐是什么意思？（生答……）
师：就是用音乐描写事物就像绘画一样。
3、分段欣赏
师：下面我们就来听一听音乐是怎样描绘《森林水车》的。
（1）师：首先我们欣赏管弦乐作品《森林水车》（放录音，出示绿色卡片：“宁静的森林早晨”）
师：你听到什么？仿佛看到什么？
生：优美的旋律，小鸟的叫声，森林里的流水声。
师：这就是描绘性音乐，它需要我们用心去听，去体会。
（2）下面我们听一听音乐是如何描绘森林中的水车的？（放主题音乐，出示咖啡色卡片：“不息的水车”）
师：描绘水车有什么特点？
生1：活泼、欢快，好像看到飞溅的水花。
生2：好像车轮在转……
师：你们听得真仔细，那么水车主题出现了几次？
生：三次。
师：我们一起来唱一唱（学唱水车主题)
师：再放一遍水车主题音乐，我们一起来表演。
乐段B
接下来我们一起来欣赏乐曲的B部分。
边听边想，这一部分的乐曲情绪怎么样？
生答：欢快的
仍然很欢快，变得更加轻盈了。
追问：你联想到了什么场景？
生答：快乐的森林场景。
在你们的想象的画面中，老师都感受到非常快乐的情绪。
那这段轻盈美妙的音乐，你们知道是用什么乐器演奏的吗？让我们再次聆听这段音乐。
同学们猜的不准确，老师告诉你们，演奏的乐器是：长笛。长笛是管弦乐中很重要的管乐器，吹奏时的姿势如图所示，长笛的音色轻盈美妙。
这是我们欣赏的B部分。
乐段C
接下来我们一起来欣赏C部分。
仔细听，C部分有旋律非常紧凑的地方，是哪里呢？
请同学上前指出。
她找对了！这里的旋律非常紧凑。
那我们再次听这段旋律，在旋律非常紧凑的地方拍拍手，好吗？
这里的旋律，我们也一起为它想一个动作吧，你们想做什么样的手势？ （统一动作），那我们再听乐曲，边听边做手势，全班围成圆圈吧。
C部分的情绪，你们觉得变得怎么样了？
如此热烈的场景，如此快乐的心情，我们试着用打击乐器，让它更加热烈吧！请同学们拿出打击乐器。
有两种乐器：三角铁和响板。分别试一试你们演奏的部分。
练习完毕，请同学们拿好乐器，为第三部分配乐吧！
（3）师：我们刚才听到的都是描写景物的，现在我们来听一段描绘森林中人们欢乐生活的音乐。
师：你仿佛看到什么场面？
生：儿童在水车旁跳舞……
师：我们随着音乐一起来跳舞好吗？（放音乐，师生一起跳舞）
（4）主题A （聆听+体验）
看一看乐曲一共有几段？
师：这首乐曲是一首回旋曲，主题音乐一共出现了三次。
好，下面我们就来完整地欣赏一遍这首优美的管弦乐曲《森林水车》。
二、小结
1、完整欣赏乐曲，全体学生自由表演，在音乐中结束本课。
2、主题旋律每个乐句后半部分：休止符的聆听与体验 师：小艾伦的第二个音乐游戏题越来越难喽！
完整聆听（感受回旋曲）ABACA
结束语：是的，就像你们刚才猜的一样，可爱的小水滴一会儿流向田野，一会儿穿过森林里的小木屋，一会儿又来到竹林里，就这样一直回旋在森林中
本节课结束。