花城版 三年级上册 音乐 第11课 歌舞剧 金孔雀轻轻跳 教案

《金孔雀轻轻跳》教学计划
一、教材分析
《金孔雀轻轻跳》这是一首具有浓郁傣族风格的创作歌曲，2|4拍，一段体结构，五声调式。曲调清新优美，旋律自然流畅，多以三、五度进行，配以 |xx xx| x — |为主的节奏，好像傣家小朋友与小孔雀一起跳起轻巧的舞步，姿态偏偏。整首歌曲热情地讴歌了傣族人民的幸福生活，如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
二、学情分析
三年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。小学二年级学生，有意注意的时间短，同时学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采取游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围中，运用丰富的活动增强学生的参与度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们的学习欲望和兴趣，从而提高学习效果。
三、教学目标
1、通过演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》及学习孔雀舞蹈动作，使学生从音乐中感受所描绘的动物的形象与音乐的美，理解本课的主题————美丽的动物。
2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲。
3、初步了解傣族的音乐与傣族风俗，加深对民族音乐的热爱。
重点：了解傣族的音乐及风俗，能有感情的演唱会这首歌曲。 并学习简单的孔雀舞蹈动作
难点：感受歌曲的美，理解本课主题。
四、课型：歌唱课
五、教具：电子琴、葫芦丝。
六、教学过程
（一）导入：
1、猜谜语引出“孔雀”。
2、问：孔雀的故乡在哪里？
（在美丽的云南西双版纳，那里有一个名族叫傣族，一起去看看傣族的风情吧）
3、观看傣族风情（课件图片）
（1）傣族舞。
（2）傣族人们居住的竹楼。
（3）傣族的泼水节。
（4）男孩与女孩的傣语称呼。
（5）傣族的乐器：象脚鼓、葫芦丝。
（二）学唱过程：
1、欣赏葫芦丝吹奏《金孔雀轻轻跳》。
2、聆听完整的歌曲范唱。
问：歌曲的情绪是什么
问：歌曲中唱到了那些内容？
3、学生自己读歌词。
4、讲解如何读歌词框中带有节奏的歌词。
5、学生自己读节奏框中的歌词。
6、播放音乐，对照歌词框中的歌词在旋律中的节奏。
7、听范唱并看歌词框中带有节奏的歌词小声跟唱。
8、听一听：
|6 33 |12 2 |16 12| 2 —|
|6 33 |12 2 |31 61| 1— ||
傣 家的 竹 楼 彩 虹 绕
（1）闭上眼睛听辩两条旋律的不同之处。
（2）看谱听辩旋律。
（3）带学生唱谱，落实体会旋律音高的不同。
（4）带歌词唱一遍。
9、跟琴唱，逐段唱，有错立即纠正。
10、全班完整的演唱一遍。
11、提醒歌曲的情绪（优美的）用甜美的声音再次演唱一遍。
12、学习乐理知识：认识小节与小节线。
13、全班完整并有感情的演唱\分组比拼\个人独唱......
（三）学习孔雀舞
1、观看孔雀舞视频。
2、学习几个简单的舞蹈动作。
3、播放本课歌曲，随音乐跳孔雀舞。
（四）谈话总结、组织下课。