人音版 三年级上册 音乐 四季童趣 教案

第六课 四 季 的 歌
《四季童趣》
教学目标：
1、引导学生用听唱法学唱歌曲《四季童趣》，引导学生认真仔细地聆听音乐曲调欢快活泼充满童趣的歌曲感受歌曲中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发了他们热爱生活的心情。
2、引导学生创编动作与师生互动的交流，能够用歌表演的形式参与表演、创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
3、自制碗琴要求有两点，即在6——6的范围内，可以是五声中的任何一个调式，活动强调即兴创作，让学生充分发挥，不要加以限制，符合要求的及时表扬，鼓励学生的创作积极性。
学情分析：
教学重点：节奏把握，注意休止符及连音线的正确演奏。
教学难点：歌曲强弱处理及情感的把握。
教学准备：钢琴、教案、碗琴
教学过程：
一、导入
1、随音乐闭眼随老师的引导思考，寻找心中的四季的树。（多媒体图片展示）
2、展示四季带来的不同乐趣（展示图片）
四季给我们带来了这么多的幸福与快乐，那我们用什么来赞美它？今天我们来学习这首歌曲赞美它吧！
二、新课学习
《四季童趣》
1、听赏视频《四季童趣》，分析歌曲演唱的情绪。
快乐的、愉快的、活泼的
2、学唱歌谱
1）学生自我认谱练习
2）教师教唱
3）强调难点和相关音乐基础知识，进行教唱。
我们常常被倾斜地放在唱名的上方，我是 弱 p 、稍弱 mp ；很弱 pp 、强 f 、稍强 mf 、很强 ff 。
请同学们在演唱时注意我们，这样你就能更好地唱出歌曲的内涵，让你的歌声更加优美、动听。
4）教师弹旋律，学生自我练唱。
3、填词学唱歌曲
1）学生自我练习填词
注意：一字对一音，一字对多音。
2）教师唱谱，学生填词。
3）教师带词逐句教唱
4）强调难点，进行练唱。
5）学生随琴旋律，自我试唱。
4、分组练唱
分四组春、夏、秋、冬，演唱各自季节的段落，看哪个季节唱得最好！（教师进行评价、鼓励）
5、音节排列
仔细地读《四季童趣》歌谱，然后试着由低到高排列音阶。
1 2 3 5 6
1）跟着琴声练习音阶
2）用老师自制乐器碗琴练习敲打音节，体会不同乐趣。（教师示范，引导学生练习）
6、给歌曲编创舞蹈动作，进行表演。
1）教师引导学生根据歌词、旋律进行编创。
2）随音乐边唱、变做动作。
三、课后作业
1背唱所学歌曲《四季童趣》
2.预习下节课所要学习知识
四、课堂小结
主要以本节课所学的主要内容进行回顾与评价。
五、课后反思