人音版 三年级上册 音乐 放牛山歌（葫芦丝）教案
文档属性
| 名称 | 人音版 三年级上册 音乐 放牛山歌（葫芦丝）教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 142.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2022-01-16 16:19:40 | ||
图片预览
文档简介
《放牛山歌（葫芦丝）》教学方案
教材来源：小学三年级《音乐》教科书
内容来源：小学三年级音乐（上册）
主题：放牧
课时：
授课对象：三年级学生
设计者：
一、目标确定的依据：
（一）课程标准相关要求
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
培养音乐感受与鉴赏的能力。
培养表现音乐的能力。
培养艺术想像和创造力。
培养乐观的态度和友爱精神。
（二）教材分析
《放牛山歌》是一首以农村体裁为内容的歌曲，2/4拍，五声徵调式，一段体。以“3 2 1”三个音为轴心，音乐素材简练，朴实，富有浓郁的生活气息。曲调欢乐、活泼，表现了牧童娃娃愉快劳动的欢乐情绪。
音乐中只用了“32156”这五个音，适合葫芦丝的演奏，节奏型虽然略难，但是多为前八后十六和附点的组合，速度放慢学生也可以模仿出来，虽有难度，但对于三年级的学生来说还是可以接受的。所以将这首歌作为葫芦丝乐曲来学习也是对学生的一个提高。
（三）学情分析
三年级的学生学唱歌曲的能力强，能够视唱一些简单的乐谱，经过前两年葫芦丝的学习，对于葫芦丝的执法掌握很熟练，通过教师的引导能够将会唱的歌曲的乐谱演奏出来，虽然乐曲中的节奏型较，但通过模仿学生还是能够顺利掌握的。
二、目标
（一）知识与技能
1.培养学生自信、自然的演奏乐曲《放牛山歌》；在音乐感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
2.通过体验、演奏体验乐曲中各部分的音乐节奏，掌握前八后十六和附点节奏等难点节奏型。
3.通过拓展活动，让学生体会二声部旋律，培养学生的音乐感知能力。
（二）过程与方法
通过体验、模仿、探究、合作等方法，感受了解音乐表现的音乐形象，提高学生对音乐的感知能力。
（3）情感态度价值观
通过《放牛山歌》的学习，感受四川民歌的风格，感受葫芦丝的魅力，培养学生热爱生活，感受民间音乐的魅力。
三、教学重难点
（一）教学重点：
1.运用各种教学方法和手段调动学生积极参与音乐活动，提高音乐课堂效率。
2.引导学生用积极的状态学习葫芦丝并正确演奏乐曲。
（二）教学难点：
1.通过示范、引导、游戏等各种音乐活动，使学生能够正确的演奏乐曲。
2.正确掌握X XX、X. X、X X. 三种节奏型并能在乐曲中正确演奏。
四、教学准备：
葫芦丝
五、教学过程
（一）导入新课
同学们，还记得我们上节课学习过的那首四川儿歌吗？我们一起来复习一下吧！（学生齐唱《放牛山歌》）
（二）学习新曲
1.教师示范
这首歌还可以用葫芦丝来演奏，老师想给大家表演一下，请你在老师演奏的过程中，找出这首乐曲用了那几个音，回忆一下这几个音的指法。
2.基本功练习（复习指法）
（1）长音练习
4/4 3 - - - | 2 - - - | 1 - - - | 6 - - - | 5 - - - ||
（2）吐音练习
4/4 3 3 3 3 | 2 2 2 2 | 1 1 1 1 | 6 6 6 6 | 5 5 5 5 ||
3.点豆豆游戏（学习第一乐句）
现在老师想和大家玩一个“点豆豆”游戏，来考考大家的反应能力，请你集中注意力，看着老师的手，点到哪个音，请你迅速演奏出来这个音，每个音吹两拍。
4/4 3 - 2 - | 3 - 1 - | 6 - 2 - | 3 - 2 - |
3 - 2 - | 3 - 2 - | 1 - 6 - ||
我们把这些音加上节奏，请你先听老师演奏一遍。
指法你已经很熟练了，也听老师演奏了一遍，自己试试吧！
4.接龙游戏（学习第二乐句）
现在老师想和你们玩一个接龙游戏，你们吹第一句，我来吹第二句。
我们来换一换吧，我吹第一句，你吹第二句，给你半分钟的时间来熟悉一下指法。
5.照镜子游戏（学习第三、第四乐句）
接龙难不倒你们，我们再来玩一个照镜子的游戏，我来考考大家的模仿能力，看谁学的最像！请你认真听，仔细看，把老师演奏的乐句模仿演奏下来！
（两小节为一句，最慢的速度演奏，让学生模仿）
6.学生自学第五、第六乐句
你们这么聪明什么都难不倒你们，接下来这个乐句非常简单，我相信你们一定能自己摸索出来，要不要试一试？我给你半分钟的准备时间，时间到，我们一起来演奏第五乐句！
现在只剩下最后一个乐句了，你看看有没有很眼熟呢？
对啦，它和第四乐句一模一样，我们直接把五六乐句一起演奏出来吧！
7.完整演奏乐曲
不知不觉，这首乐曲被你们自学完成了，看来以后学新曲子你都能自己学了，你们真棒！让老师来听一听你们自学的成果，我们来完整的演奏一遍吧！
分小组演奏乐曲
（三）拓展延伸
1.师生配合二声部演奏
今天老师还带来了一条很简单的旋律，这条旋律和《放牛山歌》搭配起来会使这首乐曲更加优美动听，你们想不想听一听？但是我需要请一位同学来帮助我完成，请你演奏《放牛山歌》，我来来演奏新的旋律。
2.学习二声部旋律
这段旋律很简单吧，咱们先来唱一唱这段乐谱。
老师现在给你一分钟的时间，请你看着乐谱熟悉指法，一会儿我们一起来演奏。
3.生生配合二声部演奏
4、总结下课
今天我们学习了用葫芦丝演奏《放牛山歌》，我们还配合演奏了二声部练习，希望与同学能够勤加练习，演奏出动听的音乐！
同学们，下课！
教材来源：小学三年级《音乐》教科书
内容来源：小学三年级音乐（上册）
主题：放牧
课时：
授课对象：三年级学生
设计者：
一、目标确定的依据：
（一）课程标准相关要求
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
培养音乐感受与鉴赏的能力。
培养表现音乐的能力。
培养艺术想像和创造力。
培养乐观的态度和友爱精神。
（二）教材分析
《放牛山歌》是一首以农村体裁为内容的歌曲，2/4拍，五声徵调式，一段体。以“3 2 1”三个音为轴心，音乐素材简练，朴实，富有浓郁的生活气息。曲调欢乐、活泼，表现了牧童娃娃愉快劳动的欢乐情绪。
音乐中只用了“32156”这五个音，适合葫芦丝的演奏，节奏型虽然略难，但是多为前八后十六和附点的组合，速度放慢学生也可以模仿出来，虽有难度，但对于三年级的学生来说还是可以接受的。所以将这首歌作为葫芦丝乐曲来学习也是对学生的一个提高。
（三）学情分析
三年级的学生学唱歌曲的能力强，能够视唱一些简单的乐谱，经过前两年葫芦丝的学习，对于葫芦丝的执法掌握很熟练，通过教师的引导能够将会唱的歌曲的乐谱演奏出来，虽然乐曲中的节奏型较，但通过模仿学生还是能够顺利掌握的。
二、目标
（一）知识与技能
1.培养学生自信、自然的演奏乐曲《放牛山歌》；在音乐感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
2.通过体验、演奏体验乐曲中各部分的音乐节奏，掌握前八后十六和附点节奏等难点节奏型。
3.通过拓展活动，让学生体会二声部旋律，培养学生的音乐感知能力。
（二）过程与方法
通过体验、模仿、探究、合作等方法，感受了解音乐表现的音乐形象，提高学生对音乐的感知能力。
（3）情感态度价值观
通过《放牛山歌》的学习，感受四川民歌的风格，感受葫芦丝的魅力，培养学生热爱生活，感受民间音乐的魅力。
三、教学重难点
（一）教学重点：
1.运用各种教学方法和手段调动学生积极参与音乐活动，提高音乐课堂效率。
2.引导学生用积极的状态学习葫芦丝并正确演奏乐曲。
（二）教学难点：
1.通过示范、引导、游戏等各种音乐活动，使学生能够正确的演奏乐曲。
2.正确掌握X XX、X. X、X X. 三种节奏型并能在乐曲中正确演奏。
四、教学准备：
葫芦丝
五、教学过程
（一）导入新课
同学们，还记得我们上节课学习过的那首四川儿歌吗？我们一起来复习一下吧！（学生齐唱《放牛山歌》）
（二）学习新曲
1.教师示范
这首歌还可以用葫芦丝来演奏，老师想给大家表演一下，请你在老师演奏的过程中，找出这首乐曲用了那几个音，回忆一下这几个音的指法。
2.基本功练习（复习指法）
（1）长音练习
4/4 3 - - - | 2 - - - | 1 - - - | 6 - - - | 5 - - - ||
（2）吐音练习
4/4 3 3 3 3 | 2 2 2 2 | 1 1 1 1 | 6 6 6 6 | 5 5 5 5 ||
3.点豆豆游戏（学习第一乐句）
现在老师想和大家玩一个“点豆豆”游戏，来考考大家的反应能力，请你集中注意力，看着老师的手，点到哪个音，请你迅速演奏出来这个音，每个音吹两拍。
4/4 3 - 2 - | 3 - 1 - | 6 - 2 - | 3 - 2 - |
3 - 2 - | 3 - 2 - | 1 - 6 - ||
我们把这些音加上节奏，请你先听老师演奏一遍。
指法你已经很熟练了，也听老师演奏了一遍，自己试试吧！
4.接龙游戏（学习第二乐句）
现在老师想和你们玩一个接龙游戏，你们吹第一句，我来吹第二句。
我们来换一换吧，我吹第一句，你吹第二句，给你半分钟的时间来熟悉一下指法。
5.照镜子游戏（学习第三、第四乐句）
接龙难不倒你们，我们再来玩一个照镜子的游戏，我来考考大家的模仿能力，看谁学的最像！请你认真听，仔细看，把老师演奏的乐句模仿演奏下来！
（两小节为一句，最慢的速度演奏，让学生模仿）
6.学生自学第五、第六乐句
你们这么聪明什么都难不倒你们，接下来这个乐句非常简单，我相信你们一定能自己摸索出来，要不要试一试？我给你半分钟的准备时间，时间到，我们一起来演奏第五乐句！
现在只剩下最后一个乐句了，你看看有没有很眼熟呢？
对啦，它和第四乐句一模一样，我们直接把五六乐句一起演奏出来吧！
7.完整演奏乐曲
不知不觉，这首乐曲被你们自学完成了，看来以后学新曲子你都能自己学了，你们真棒！让老师来听一听你们自学的成果，我们来完整的演奏一遍吧！
分小组演奏乐曲
（三）拓展延伸
1.师生配合二声部演奏
今天老师还带来了一条很简单的旋律，这条旋律和《放牛山歌》搭配起来会使这首乐曲更加优美动听，你们想不想听一听？但是我需要请一位同学来帮助我完成，请你演奏《放牛山歌》，我来来演奏新的旋律。
2.学习二声部旋律
这段旋律很简单吧，咱们先来唱一唱这段乐谱。
老师现在给你一分钟的时间，请你看着乐谱熟悉指法，一会儿我们一起来演奏。
3.生生配合二声部演奏
4、总结下课
今天我们学习了用葫芦丝演奏《放牛山歌》，我们还配合演奏了二声部练习，希望与同学能够勤加练习，演奏出动听的音乐！
同学们，下课！