人音版 三年级上册 音乐 原谅我 教案

《原谅我》教案设计
1、 项目名称：
三年级上册 原谅我
2、 执教教师：
3、 学段：
三年级
4、 教材分析：
1、 三拍子的稳定
2、 弱起小节的进入
3、 能背唱歌曲
5、 教学设计：
课型：唱歌课
教学目标：能边玩传三拍子游戏，边背唱歌词。
教学重点：三拍子的稳定。
教学难点：弱起小节的进入。
教学准备：钢琴、双响筒、乒乓球等。
教学时间：一课时
6、 教学环节与活动
1、导入：同学们，欢迎你们来到音乐课堂。今天，老师想跟你们玩个音乐游戏。请同学们看游戏口诀（出示Ppt拿——点——传）师读：拿点传（强弱弱）生模仿连读3次，要求读出强弱拍。
设计意图：为后面的三拍子传球游戏作准备。
2、新课教学
（1）、请同学们面向圆心坐，认真看看老师是怎样做这3个动作的。
（2）、预备拍（拿、点、传、开、始、传)师坐学生旁边示范。
（3）、注意到老师是从哪个动作开始的吗？请同学们拿出球一边读口诀一边跟老师一起来试试吧。
（4）、默读口诀跟小乐器做。
（5）、a.下面老师加入歌曲，请同学们注意老师从哪个动作开始演唱？师演唱第一句并做动作。(生：传！）师生一起练习b.下面再请同学们注意才歌曲结束在哪个动作上？师唱最后一句并做动作，（生：点）师生一起做动作至熟练。
（6）、师唱全曲，生传球。强调开始、结束动作，中途掉球不捡，直到结束练习数次到稳定。收球。
（7）、请同学们面向黑板坐，一边听老师演唱一边数数老师在黑板上画了几条线条？（师范唱全曲，画图形谱）生答：4条线。
（8）、对了！这首歌曲一共可分为4个乐句。请同学们看大屏幕，出示Ppt（4句）请问这4个乐句里有相似的乐句吗？生：1，2，3乐句相似。
（9）、我们来唱一唱乐谱，师生接龙唱（师前半句，生后半句）师做柯达伊手势。
（10）、a.师生接龙全曲乐谱。b.生唱全曲乐谱。
（11）、生跟琴唱歌词。
（12）、生跟伴奏唱全曲。
（13）、师生接龙唱全曲。
（14）、背歌词环节：出示Ppt，师生接唱（共3次）。
（15）、a.面向圆心，听伴奏唱。
b.做拿、点、传、唱。
c.传球唱，球传顺后收球。
设计意图：帮助孩子在游戏中重复自己行为，形成新的习惯，稳定三拍子，从而达到稳稳地从弱起拍进入演唱直到歌曲结束。
3、教师小结，下课。
同学们，知道这首歌原谅我讲的是什么意思吗？在我们的学习生活中，朋友之间难免会有矛盾或误解。老师希望：当你和同学发生不愉快或争吵时，能勇于道歉，承认错误，让一切重归于好。