第九章压强章末测试卷2021—2022学年人教版八年级物理下册（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 第九章压强章末测试卷2021—2022学年人教版八年级物理下册（Word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 9.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-16 18:06:10 | ||
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文档简介
第九章 压强 章末测试卷
一、单选题
1．北京2022年冬奥会计划于2022年2月4日（正月初四）开幕，如图中滑雪运动员脚踩滑雪板，这样不容易陷入雪地中，穿滑雪板是为了（ ）
A．增大压力 B．减小压力
C．增大压强 D．减小压强
2．如图所示是“天气预报瓶”的创意新品，A为玻璃管，与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部相通，内装红墨水。下列说法正确的是（ ）
A．晴天气压比阴雨天的高，阴雨天A管液面逐渐下降
B．A管与B球中液面相平时，B球内气压等于外界大气压
C．A管越细，越容易看出天气引起的气压变化
D．A管中液面上升时，表示外界大气压增大
3．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。以下没有利用连通器原理的是（ ）
A． 三峡船闸 B． 下水管“存水弯”
C． 用吸管“吸饮料” D． 乳牛自动喂水器
4．如图所示，小强同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，那么以下分析正确的是（ ）
A．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
B．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
C．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
D．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
5．小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ ）
A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪
B．往易拉罐中注入少量沸水，摇晃几下后，将它密封冷却，易拉罐变瘪
C．将易拉罐密封置于深水中，易拉罐变瘪
D．让易拉罐从高处落下撞击地面，易拉罐变瘪
6．在玻璃杯中盛满水，用张纸片盖着，再倒过来，杯中的水不会流出来，这是因为（ ）
A．纸片太轻 B．杯中水太少
C．纸片粘住了杯子 D．大气压力托住纸片
7．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体对水平地面的压强相等。若沿水平方向将其分别切去体积相等的部分，并将切去部分叠放在对方剩余部分的上面，这时它们对水平地面的压力为F甲和F乙、压强为p甲和p乙，则（ ）
A．F甲＜F乙，p甲＞p乙 B．F甲＜F乙，p甲＜p乙
C．F甲＞F乙，p甲＞p乙 D．F甲＞F乙，p甲＜p乙
8．一位中学生站立在水平地面上，对水平地面的压强约为（ ）
A．1.5×102帕 B．1.5×103帕 C．1.5×104帕 D．1.5×105帕
9．如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强和相等，则两容器底部所受液体压力和压强的关系是（ ）
A．， B．，
C．， D．，
10．关于托里拆利实验，以下说法中正确的是（ ）
A．管中水银面静止时，玻璃管内水银面上方气压等于管外大气压
B．换用粗的玻璃管，管内外水银高度差会变小
C．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差不变
D．如果在管顶开一个小孔，水银柱将会在大气压的作用下向上喷出来
11．如图所示，若在蓄水槽中装入一定量的水，蓄水槽与一粗细不均匀的管道相连，在管道的不同部位分别装有底部连通的竖直管A、B、C则下列说法错误的是（ ）
A．当阀门关闭，水是静止状态时，A、B、C三根管中的水柱高度相同
B．当阀门打开水流动时，A、B、C三根管中水柱的高度相同
C．当阀门打开水流动时，A、B、C三根管中水柱的高度不同
D．当阀门打开水流动时，A、B、C三根管底部水的压强不同
12．如图所示，为托里拆利实验装置图，下列操作能使玻璃中内外液面高度差发生改变的是（ ）
A．将玻璃换成更粗或更细的
B．将玻璃管稍微倾斜
C．将玻璃管稍微向上提一点（管口未离开液面）
D．将该装置从一楼拿到六楼
13．科学兴趣小组进行了如图实验：先在烧瓶中装满沸水，再倒掉沸水，然后在烧瓶口放入去壳的鹌鹑蛋（不留缝隙），将烧瓶口向右或向左或向下，发现鹌鹑蛋一直向烧瓶底部运动该兴趣小组的实验目的是为了探究（ ）
A．大气压的存在 B．大气向各个方向都有压强
C．大气各个方向压强都相等 D．大气的压强与热水温度的关系
14．如图所示，在两个相同的圆柱体形烧杯中，装入等质量的水和酒精，放于水平桌面上，A、B为高度相同的两点，两点处所受液体强分别记作和，则（ ）
A．> B．< C．= D．无法判断
15．甲、乙两物体重叠置于水平面上，当它们分别受到和的水平拉力时保持静止。如图所示，已知甲的底面积为，重为，乙的底面积为，重为。下列说法正确的是（ ）
A．甲物体对乙物体的压强为
B．乙物体对地面的压力为
C．地面对乙物体的摩擦力为，方向为水平向右
D．甲物体对乙物体的摩擦力为，方向为水平向右
二、填空题
16．为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。放学后张明和同学们走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的______减小了，从而增大了______。一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa。若将报纸对折后平铺在桌面上，则桌面受到的压强为______；若将报纸撕去一半后，平铺在桌面上，则报纸下方的桌面每平方米面积上受到的压力为______。
17．如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，则它们对桌面压力之比为 ________；把它们并排竖直放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为 _________。
18．如图甲所示饮料从吸管上升到嘴里，是因为空气中存在_______；如图乙所示，对吸管A吹气，管B中的水会上升，是因为流体中流速越大的位置压强越_______（选填“大”或“小”）。
19．将一未装满饮料的密闭饮料杯，先正立放置在水平桌面上，如图甲所示，饮料对杯底的压力是F1，再将饮料杯倒立放置，如图乙所示（图中没有画出饮料液面的位置），饮料对杯底的压力是F2，则F1______F2（填“>”，“<”或“=”），倒置前后饮料的密度______。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
20．如图船由下游通过船闸驶向上游的示意图。当打开______时，下游跟闸室构成连通器，室内的水流出，待闸室里的水面跟下游水面相平时，打开D，船驶入闸室。关闭B和D，再打开______时，闸室跟上游构成连通器，上游的水流进闸室，闸室水位逐渐上升，待闸室水面跟上游水面相平时，打开______，船就可以驶出闸室，开往上游。
21．飞机落地后，其制动方式通常有三种：其一是增大刹车片对轮毂的压力来增大 ________力，从而使轮子减速；其二，通过向前喷气来减速，是利用物体间力的作用是 ________的；其三，机翼上竖起的扰流板，在增大阻力的同时改变了机翼的上表面形状，飞机受到的升力 _________（选填“增大”或“减小”），轮胎对地面的压力增大，从而增强制动效果。
22．小明手拿如图所示的自制气压计，乘电梯由11楼下至1楼，气压计液面 _____（选填“上升”、下降”或“不变”），判断依据是：_____.
23．为纪念______在物理学中的贡献，将他的名字作为压强的单位，生活在3.6亿年前的一种邓氏鱼（如图所示）在啃食猎物时每平方厘米的咬合力高达，由此可计算出它的咬合压强高达______。
24．如图所示，A为边长0.1m的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B所受压力为______ 牛，受到的压强是______ Pa，图乙中B所受到的压强为______ Pa。
25．如图所示，甲、乙两圆柱体放置于水平桌面上，它们的高度分别为和，它们的密度：：3。若将它们沿水平切掉相同高度后，剩余部分的压强：：15；再次水平切掉相同高度 后剩余部分的压强：：1，则：：_____。若第三次切掉相同水平高度后，剩余部分的压强：=______。
三、实验题
26．如图所示，小宇为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，他找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验：图（a）海绵平放在水平桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海绵上立放一本字典。
（1）通过观察并分析图（a）和图（b），可以得出：力能使物体发生______，小刚是根据______来比较压力的作用效果的；
（2）通过观察并分析图（b）和图（c），可以得出：当______相同时，______越大，压力的作用效果越明显；
（3）通过观察比较图______和图______后得出：在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（4）实验中主要采用的研究方法是______（填一种即可）。
27．“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1＝h2＞h3。
（1）实验中液体内部压强的大小通过U形管两侧液面的 ______反映出来。
（2）实验中液体内部压强最小的是 ______图。
（3）比较图a和图b，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都 ______。
（4）比较 ______，可得出的结论是：同种液体，深度越深，液体压强都越大。
（5）比较图a和图d，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与液体的 ______有关。
四、计算题
28．如图，学生课桌质量为9kg，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为4×10﹣4m2；某同学将底面积为2.5×10﹣3m2、容量为1L、装满水后水深为18cm的塑料水杯放在课桌的桌面上。（不计水杯的质量，取g＝10N/kg）求：
（1）课桌对地面的压力；
（2）课桌对地面的压强；
（3）塑料水杯对桌面的压强；
（4）水对塑料水杯底部的压强。
29．如图所示，在质量为1kg的容器内装有5kg的水，容器底面积为100cm2，容器放在水平桌面上，桌面面积为0.9m2（g取10N/kg），求：
（1）容器底对桌面的压力；
（2）容器底对桌面的压强；
（3）水对A点的压强；
（4）水对容器底的压强。
参考答案
1．D
2．B
3．C
4．B
5．B
6．D
7．B
8．C
9．C
10．C
11．B
12．D
13．B
14．B
15．C
16．受力面积 压强
17．1∶1 4∶1
18.大气压 小
19． 不变
20．B A C
21．摩擦 相互 减小
22．下降 气压随海拔高度的增加而减小
23．帕斯卡
24．11 1100 100
25．8：6：1 10：9
26．形变 海绵凹陷程度 受力面积 压力 （b） （d） 控制变量法
27．高度差 （c） 相等 图（a）和图（c） 密度
28．（1）100N；（2）6.25×104Pa；（3）4×103Pa；（4）1.8×103Pa
29．（1）60N；（2）6×103Pa；（3）6.5×103Pa；（4）1×104Pa。
一、单选题
1．北京2022年冬奥会计划于2022年2月4日（正月初四）开幕，如图中滑雪运动员脚踩滑雪板，这样不容易陷入雪地中，穿滑雪板是为了（ ）
A．增大压力 B．减小压力
C．增大压强 D．减小压强
2．如图所示是“天气预报瓶”的创意新品，A为玻璃管，与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部相通，内装红墨水。下列说法正确的是（ ）
A．晴天气压比阴雨天的高，阴雨天A管液面逐渐下降
B．A管与B球中液面相平时，B球内气压等于外界大气压
C．A管越细，越容易看出天气引起的气压变化
D．A管中液面上升时，表示外界大气压增大
3．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。以下没有利用连通器原理的是（ ）
A． 三峡船闸 B． 下水管“存水弯”
C． 用吸管“吸饮料” D． 乳牛自动喂水器
4．如图所示，小强同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，那么以下分析正确的是（ ）
A．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
B．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
C．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大
D．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小
5．小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ ）
A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪
B．往易拉罐中注入少量沸水，摇晃几下后，将它密封冷却，易拉罐变瘪
C．将易拉罐密封置于深水中，易拉罐变瘪
D．让易拉罐从高处落下撞击地面，易拉罐变瘪
6．在玻璃杯中盛满水，用张纸片盖着，再倒过来，杯中的水不会流出来，这是因为（ ）
A．纸片太轻 B．杯中水太少
C．纸片粘住了杯子 D．大气压力托住纸片
7．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体对水平地面的压强相等。若沿水平方向将其分别切去体积相等的部分，并将切去部分叠放在对方剩余部分的上面，这时它们对水平地面的压力为F甲和F乙、压强为p甲和p乙，则（ ）
A．F甲＜F乙，p甲＞p乙 B．F甲＜F乙，p甲＜p乙
C．F甲＞F乙，p甲＞p乙 D．F甲＞F乙，p甲＜p乙
8．一位中学生站立在水平地面上，对水平地面的压强约为（ ）
A．1.5×102帕 B．1.5×103帕 C．1.5×104帕 D．1.5×105帕
9．如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强和相等，则两容器底部所受液体压力和压强的关系是（ ）
A．， B．，
C．， D．，
10．关于托里拆利实验，以下说法中正确的是（ ）
A．管中水银面静止时，玻璃管内水银面上方气压等于管外大气压
B．换用粗的玻璃管，管内外水银高度差会变小
C．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差不变
D．如果在管顶开一个小孔，水银柱将会在大气压的作用下向上喷出来
11．如图所示，若在蓄水槽中装入一定量的水，蓄水槽与一粗细不均匀的管道相连，在管道的不同部位分别装有底部连通的竖直管A、B、C则下列说法错误的是（ ）
A．当阀门关闭，水是静止状态时，A、B、C三根管中的水柱高度相同
B．当阀门打开水流动时，A、B、C三根管中水柱的高度相同
C．当阀门打开水流动时，A、B、C三根管中水柱的高度不同
D．当阀门打开水流动时，A、B、C三根管底部水的压强不同
12．如图所示，为托里拆利实验装置图，下列操作能使玻璃中内外液面高度差发生改变的是（ ）
A．将玻璃换成更粗或更细的
B．将玻璃管稍微倾斜
C．将玻璃管稍微向上提一点（管口未离开液面）
D．将该装置从一楼拿到六楼
13．科学兴趣小组进行了如图实验：先在烧瓶中装满沸水，再倒掉沸水，然后在烧瓶口放入去壳的鹌鹑蛋（不留缝隙），将烧瓶口向右或向左或向下，发现鹌鹑蛋一直向烧瓶底部运动该兴趣小组的实验目的是为了探究（ ）
A．大气压的存在 B．大气向各个方向都有压强
C．大气各个方向压强都相等 D．大气的压强与热水温度的关系
14．如图所示，在两个相同的圆柱体形烧杯中，装入等质量的水和酒精，放于水平桌面上，A、B为高度相同的两点，两点处所受液体强分别记作和，则（ ）
A．> B．< C．= D．无法判断
15．甲、乙两物体重叠置于水平面上，当它们分别受到和的水平拉力时保持静止。如图所示，已知甲的底面积为，重为，乙的底面积为，重为。下列说法正确的是（ ）
A．甲物体对乙物体的压强为
B．乙物体对地面的压力为
C．地面对乙物体的摩擦力为，方向为水平向右
D．甲物体对乙物体的摩擦力为，方向为水平向右
二、填空题
16．为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示。放学后张明和同学们走在盲道上，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的______减小了，从而增大了______。一张报纸平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa。若将报纸对折后平铺在桌面上，则桌面受到的压强为______；若将报纸撕去一半后，平铺在桌面上，则报纸下方的桌面每平方米面积上受到的压力为______。
17．如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，则它们对桌面压力之比为 ________；把它们并排竖直放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为 _________。
18．如图甲所示饮料从吸管上升到嘴里，是因为空气中存在_______；如图乙所示，对吸管A吹气，管B中的水会上升，是因为流体中流速越大的位置压强越_______（选填“大”或“小”）。
19．将一未装满饮料的密闭饮料杯，先正立放置在水平桌面上，如图甲所示，饮料对杯底的压力是F1，再将饮料杯倒立放置，如图乙所示（图中没有画出饮料液面的位置），饮料对杯底的压力是F2，则F1______F2（填“>”，“<”或“=”），倒置前后饮料的密度______。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
20．如图船由下游通过船闸驶向上游的示意图。当打开______时，下游跟闸室构成连通器，室内的水流出，待闸室里的水面跟下游水面相平时，打开D，船驶入闸室。关闭B和D，再打开______时，闸室跟上游构成连通器，上游的水流进闸室，闸室水位逐渐上升，待闸室水面跟上游水面相平时，打开______，船就可以驶出闸室，开往上游。
21．飞机落地后，其制动方式通常有三种：其一是增大刹车片对轮毂的压力来增大 ________力，从而使轮子减速；其二，通过向前喷气来减速，是利用物体间力的作用是 ________的；其三，机翼上竖起的扰流板，在增大阻力的同时改变了机翼的上表面形状，飞机受到的升力 _________（选填“增大”或“减小”），轮胎对地面的压力增大，从而增强制动效果。
22．小明手拿如图所示的自制气压计，乘电梯由11楼下至1楼，气压计液面 _____（选填“上升”、下降”或“不变”），判断依据是：_____.
23．为纪念______在物理学中的贡献，将他的名字作为压强的单位，生活在3.6亿年前的一种邓氏鱼（如图所示）在啃食猎物时每平方厘米的咬合力高达，由此可计算出它的咬合压强高达______。
24．如图所示，A为边长0.1m的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6N，则图甲中B所受压力为______ 牛，受到的压强是______ Pa，图乙中B所受到的压强为______ Pa。
25．如图所示，甲、乙两圆柱体放置于水平桌面上，它们的高度分别为和，它们的密度：：3。若将它们沿水平切掉相同高度后，剩余部分的压强：：15；再次水平切掉相同高度 后剩余部分的压强：：1，则：：_____。若第三次切掉相同水平高度后，剩余部分的压强：=______。
三、实验题
26．如图所示，小宇为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，他找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验：图（a）海绵平放在水平桌面上；图（b）海绵上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海绵上立放一本字典。
（1）通过观察并分析图（a）和图（b），可以得出：力能使物体发生______，小刚是根据______来比较压力的作用效果的；
（2）通过观察并分析图（b）和图（c），可以得出：当______相同时，______越大，压力的作用效果越明显；
（3）通过观察比较图______和图______后得出：在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
（4）实验中主要采用的研究方法是______（填一种即可）。
27．“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1＝h2＞h3。
（1）实验中液体内部压强的大小通过U形管两侧液面的 ______反映出来。
（2）实验中液体内部压强最小的是 ______图。
（3）比较图a和图b，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都 ______。
（4）比较 ______，可得出的结论是：同种液体，深度越深，液体压强都越大。
（5）比较图a和图d，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与液体的 ______有关。
四、计算题
28．如图，学生课桌质量为9kg，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为4×10﹣4m2；某同学将底面积为2.5×10﹣3m2、容量为1L、装满水后水深为18cm的塑料水杯放在课桌的桌面上。（不计水杯的质量，取g＝10N/kg）求：
（1）课桌对地面的压力；
（2）课桌对地面的压强；
（3）塑料水杯对桌面的压强；
（4）水对塑料水杯底部的压强。
29．如图所示，在质量为1kg的容器内装有5kg的水，容器底面积为100cm2，容器放在水平桌面上，桌面面积为0.9m2（g取10N/kg），求：
（1）容器底对桌面的压力；
（2）容器底对桌面的压强；
（3）水对A点的压强；
（4）水对容器底的压强。
参考答案
1．D
2．B
3．C
4．B
5．B
6．D
7．B
8．C
9．C
10．C
11．B
12．D
13．B
14．B
15．C
16．受力面积 压强
17．1∶1 4∶1
18.大气压 小
19． 不变
20．B A C
21．摩擦 相互 减小
22．下降 气压随海拔高度的增加而减小
23．帕斯卡
24．11 1100 100
25．8：6：1 10：9
26．形变 海绵凹陷程度 受力面积 压力 （b） （d） 控制变量法
27．高度差 （c） 相等 图（a）和图（c） 密度
28．（1）100N；（2）6.25×104Pa；（3）4×103Pa；（4）1.8×103Pa
29．（1）60N；（2）6×103Pa；（3）6.5×103Pa；（4）1×104Pa。