一年级数学下册课件-1.1十几减9 -苏教版(共18张PPT)

(共18张PPT)
10
15－4=？
5
5－4=1
10＋1=11
有15个气球，
卖了9个。
还有几个？
1
2
15
15 – 9 =
6
一 个 一 个 的 减
方 法 一：
2. 摆
方法三：
想：因为：9 +（ ）=15
所以：15 - 9=（ ）
6
6
4
4
想加算减法
15 - 9
5
10
1
= 6
方 法 四：
破十法
10－9＝1
5＋1＝6
－
＋
小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。
（ ）－9=（ ）
（ ）＋5=（ ）
10
1
1
6
12－9=
10－9=1
1＋2=3
3
三、运用新知，自主练习
问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？
（反馈的重点放在想加算减和破十法上。）
1. 用 摆一摆，算一算。
10－9=1
2
1＋1=2
10－9=1
7
1＋6=7
三、运用新知，自主练习
2. 圈一圈，算一算。
问题：（1）结果是多少？
（2）为什么这么圈？
5
8
3、用你喜欢的方法计算。
13－9= 12－9=
19－9= 18－9=
4
3
10
9
3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？
2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？
11－9＝
12－9＝
13－9＝
14－9＝
15－9＝
16－9＝
17－9＝
18－9＝
三、运用新知，自主练习
问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且
直接计算出结果吗？
2
3
4
5
6
7
8
9
1加几
十几减9莫要急，
“破十”计算是正理。
分10减9剩下1，
结果就是1加几。
问题：1. 仔细观察这幅图，你都知道了什么？
2. 你能提个问题，并列式解答吗？
3. 仔细观察这两个算式，你有什么发现吗？
1、一图两式，揭示加减法之间的联系
4. 如果十几减9不会了，我们可以借助什么来思考呢？
9＋4＝13
13－9＝
9＋5＝14
4
14－9＝
5
2、送信游戏，巩固算法
问题：用你喜欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。
三、运用新知，自主练习
3.
问题：（1）从图中你都知道了什么？
（2）要求的问题是什么？
（3）你能试着解决这个问题吗？
通过这节课的学习，你有
哪些收获？
十几减9莫要急，
“破十”计算是正理。
分10减9剩下1，
结果就是1加几。
谢谢指导！