13 荷叶圆圆 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
13.荷叶圆圆
部编版一年级语文下册
荷叶圆圆的，绿绿的。
学习目标
1.能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思。（重点）
2.理解课文并仿照课文内容说话。（难点）
整体感知
请同学们自由朗读课文，边读边想一想：
荷叶吸引来了哪些好伙伴？
荷叶吸引来了哪些好伙伴？
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小金鱼
理解课文
再读课文2-5自然段，找一找：荷叶的几位好伙伴分别把荷叶当成了什么？请用“____”画出来。
它们分别做了什么？请圈出动作的词语。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
舒服、调皮
_____
摇篮
学习方法：
①说了什么？明白把荷叶当成什么？
②做了什么？找出动作词。
③体会小伙伴的感受或心情
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
快 乐
_________
停机坪
诗句：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
悠闲、快乐
______
歌台
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，
捧起一朵朵很美很美的水花。
自由、快乐
______
凉伞
~~~~~~
课内练习：
连一连，说一说。
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台 凉伞 摇篮
拓展延伸
仿照课文，说一说。（荷叶又吸引来了哪些小伙伴呢？它们会说什么？又做什么呢？）
我会创作
________说：“荷叶是我的________。”
___________在荷叶____(哪里），__________________。
小蜜蜂
舞台
小蜜蜂飞到
上
自由地跳起舞蹈
注意：
要抓住小动物们与荷叶之间的关系；加上一些动词连成句说一说。
我会创作
________说：“荷叶是我的________。”
___________在荷叶____(哪里），__________________。
小蚂蚁
运动场
小蚂蚁爬到
上
摇动着细细的触角
________说：“荷叶是我的________。”
___________在荷叶____(哪里），__________________。
________说：“荷叶是我的________。”
___________在荷叶____(哪里），__________________。
小蝴蝶
小蝌蚪
雨伞
舞台
小蝴蝶落在
小蝌蚪
下
上
快乐地游来游去
扑扇着美丽的翅膀
小 结
我们不仅知道了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用，还感受到了小动物们都喜爱荷叶。
你有什么收获？
课后作业：
请你选择自己喜欢的小伙伴来演一演，说一说。
再见！